Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля

Тестовое задание включает в себя перечень вопросов, каждому из которых следуют четыре варианта ответа. Правильным является один вариант из четырех. При проведении тестирования студент отмечает в бланке теста тот вариант ответа, с которым он согласен более всего. Та или иная оценка по результатам рубежного контроля выставляется в соответствии с количеством правильных ответов на вопросы задания.

Пример 1: Индивид, утративший свой прежний социальный статус и оказавшийся неспособным адаптироваться к новой среде той страты, в рамках которой он формально существует это

1) девиант; 2) маргинал; 3) отщепенец; 4) преступник.

Пример 2: Что обозначается понятием «средний класс?

1) профессиональная группа; 2) социальное понятие (социум);

3) политическая категория; 4) условное понятие.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Для того, чтобы выработать систему умений и навыков в процессе изучения основ социологии и политологии, студенту настоятельно рекомендуется:

- слушать и записывать лекции, анализировать и оценивать их содержание;

- научиться работать с социологической и политологической научной и публицистической литературой и библиографией, периодикой, овладеть всеми видами чтения (в том числе критического, быстрого), разнообразными формами записей (планы, конспекты, выписки и т.д.), написания докладов и рефератов;

- участвовать в беседах, диалогах, обсуждении социальных и политических проблем, аргументированно отстаивать в споре (дискуссии и полемике) свою точку зрения, прогнозировать события и их результаты;

- грамотно и критически анализировать и использовать статистические данные, документы, обрабатывать их, систематизировать и классифицировать, выделяя наиболее важное, основное;

- формулировать цели, творчески составлять и решать различные задачи, как учебные, личные, так и социально - политического и социально-экономического характера, использовать для их решения методы ранее изученных дисциплин;

- владеть основами социологического анализа и менеджмента, участвовать в изучении и формировании общественного мнения, активно работать в общественно-политических организациях и движениях, формировать социологическую и политическую культуру;

- составлять программы (выбор темы, ее обоснование, определение объекта и предмета, целей и задач, типа выборки, формулировка гипотезы, выбор методов сбора, обработки и анализа социальной информации и др.) проведения микро – и макросоциологических исследований, опросов и интервью, оформлять их результаты и рекомендации.

В работе над материалом учебной дисциплины следует, в первую очередь, изучить ее объект: уяснить системный характер общества, убедиться во взаимосвязи и взаимозависимости его основных структурных элементов – социальных групп, социальных общностей и институтов. Изучение теории стратификации дает представление о том, как согласно ряду социально-экономическим критериям распределяется населения страны по различным социальным группам (стратам), а также дает возможность студенту определиться с собственной принадлежностью к той или иной группе, найти свое место в обществе. Следующим блоком вопросов, требующих к себе особого внимания, будут вопросы о том, каким образом, с помощью каких методов социология исследует общество, его части (сферы жизнедеятельности, социальные группы, институты, организации, другие социальные объединения, социальные отношения и процессы и т.д.). Зная о том, что представляет собой общество, значительно легче усвоить проблематику политологии, как науки, исследующей одну из сфер жизни общества. Политические отношения, политические процессы, политическое действие – это суть социальные отношения и процессы, социальные действия по поводу распределения власти (наделение властными полномочиями, ограничение и контроль их использования, прекращение власти и т.д.).