- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Зміст практичних занять
- •Практичне заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 3
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 4
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Практичне заняття 9
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 10
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 11
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 12
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 13
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 14
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 15
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 16
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 17
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 18 Тема: Системи диференціальних рівнянь
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 20
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 21
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 22
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 23
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 24
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 25
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 29
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 30
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 31
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 32
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 33
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю
- •Модульна контрольна робота №1 Лінійна алгебра. Аналітична геометрія. Вступ в математичний аналіз
- •Модульна контрольна робота №2 Інтеграли. Ряди. Диференціальні рівняння
- •Модульна контрольна робота №3
- •Модульна контрольна робота №4 Математичне програмування. Дослідження операцій
- •2.5.2. Приклади задач
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •Змістовий модуль 2
- •Іі семестр Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Заїкіна Валентина Володимирівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВА
Факультет управління та економіки
Кафедра математики, статистики та інформаційних технологій
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з нормативного та науково-методичного забезпечення ___________________В.Т. Савицький ______________ 2011 р.
|
РОБОЧА ПРОГРАМА
з навчальної дисципліни
ВИЩА ТА ПРИКЛАДНА
МАТЕМАТИКА
Для підготовки фахівців
освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр
з напряму підготовки 6.030601 Менеджмент
Хмельницький
2011
Вища та прикладна математика: Робоча програма з навчальної дисципліни для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр з напряму підготовки 6.030601 Менеджмент / [уклад. В.В. Заїкіна]. – Хмельницький: Хмельницький університет управління та права, 2011. - 64 с.
Укладач:
Заїкіна В.В., доцент кафедри математики, статистики та інформаційних технологій, кандидат фізико-математичних наук, доцент
Ухвалено кафедрою математики, статистики та інформаційних технологій “___” ________ 2011 р., протокол № .
Завідувач кафедри ________________ Р.О. Кулинич
В.о. декана факультету
управління та економіки _____________ Н.П. Захаркевич
Рекомендовано методичною радою університету від “___”_______2011р., протокол № .
Заїкіна В.В., 2011
Хмельницький університет управління та права, 2011
ЗМІСТ
Вступ ….............................................................................5
Опис навчальної дисципліни….......................................6
Структура навчальної діяльності…................................8
2.1. Тематичний план навчальної дисципліни....................... 8
2.2.Зміст лекційних занять........................................................12
2.3. Зміст практичних занять...................................................19
2.4. Зміст самостійної роботи студентів..................................42
2.5. Модульний контроль..........................................................45
2.5.1.Питання для модульного контролю...................... .45
2.5.2.Приклади задач.........................................................47
2.6. Індивідуально-консультативна робота............................50
2.6.1. Тематика рефератів….............................................50
2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань............... 50
2.7. Підсумковий контроль...................................................... 51
2.7.1. Питання для підсумкового контролю...................51
2.7.2.Приклад екзаменаційного білету............................57
3. Система оцінювання знань студентів в умовах
європейської кредитно-трансферної системи (ECTS)............58
3.1. Поточний контроль............................................................ 58
3.2.Модульний контроль...........................................................58
3.3.Підсумковий семестровий контроль..................................59
4. Список рекомендованих джерел…...................................63
ВСТУП
Робоча програма з навчальної дисципліни «Вища та прикладна математика» складена згідно із програмою цієї дисципліни, відповідно до освітньо-професійної програми Бакалавра з напряму підготовки 6.030601 Менеджмент.
Міждисциплінарні зв’язки: навчальна дисципліна вихідна.
Знання та навички, отримані при вивченні “Вищої та прикладної математики”, використовуються при вивченні блоку економічних дисциплін.
Актуальність та необхідність вивчення “Вищої та прикладної математики” зумовлена процесами глибокого проникнення математичних прийомів, методів, ідей у економічні дисципліни. Вивчення дисципліни дає можливість студентам опанувати певний обсяг теоретичних знань в області вищої та прикладної математики, сформувати у них математичний підхід до вирішення наукових і практичних проблем, що виникатимуть у процесі подальшого навчання та практичної діяльності.