Об артикуляции

Великая Болонская школа

О произношении гласных О и Е рекомендуется избегать свойственного немецкому языку приближения этих гласных, первой – к У, а второй – к И.

Каждая произнесённая гласная должна быть сохранена в своей чистой форме до окончания звука.

Произношение Е должно быть шире, чем в разговоре (как французское АИ).

Буква же О произносится несколько светлее.

Слово – тело, звук – душа. Пение без чистого, понятного и благородного произношения уже перестаёт быть пением – это только звуки без мысли и содержания.

Основным звучанием всех гласных служит А. Если его умеют хорошо произносить, уже многое достигнуто.

Произношение А должно быть полным и свободным от всех примесей и не слишком тёмно; вот почему оно не должно заключать в себе ни Е, ни О.

Более широкое произношение А подходит для меццо-сопрано и теноров, для баса, напротив нужно более тёмное произношение.

Хорошее произношение требует точного выговора гласных. Звук может звучать только при гласных, а согласные нужно произносить с возможной быстротой и чёткостью.

… Гласные должны как бы нанизываться на звук!!!

Агрикола (1720 – 1774)

В больших помещениях или открытых местах согласные должны быть произносимы резче, чем в обычной речи – резче, только с достаточным соблюдением свойственной им твёрдости и лёгкости. Певца, который приучился к искусству твёрдого произношения согласных, всегда можно будет понять издали, даже если он поёт не очень громко, чем другого, который кричит изо всех сил, но при этом неясно недостаточно твёрдо выговаривает согласные.

Гиллер (1728 – 1824)

Хорошо произнесённое – наполовину спетое – вот изречение, которое надо было бы написать во всех школах пения на всех четырёх стенах!

Из всех целей певца, составляющих его стремление, ни одна не может быть достигнута, если у него нельзя будет разобрать слова.

Чем обширнее и просторнее помещение, тем более ясно и отчётливо надо произносить слова – но не увеличивать силу голоса.

Главные недостатки в этом случае – недостаточное раскрывание рта, стискивание зубов, вялое произношение слов и малозаметное движение губ.

Штокгаузен (1826 – 1906)

Отчётливое и выразительное произношение, быстрый выговор согласных (простых и двойных) – результат упражнение в согласных и гласных с детства (ссылка на Лаблаша).

О выражении

Бернгард (1612 - 1672)

Должен ли певец передавать встречающиеся в тексте эффекты и лицом и жестами? Следует знать, что вдумчивый певец должен петь очень скромно и без всякой мимики, т.к. нет ничего неприятнее, когда певцы заставляют больше смотреть на себя, чем слушать; одни доставляют слушателям большое удовольствие хорошим голосом и исполнением, а другие портят впечатление страшными минами, жестами. Такие певцы должны бы петь только в хоре за решёткой… или приучить себя к более хорошим манерам и скромности.

Ламперти (1813 – 1892). Ново-итальянская школа

Не надо … думать, что лирическая декламация требует тех же качеств, что и драматическая. Главная трудность первой легко определяется той разницей, которая существует между языком пения или мелодическим языком и разговорным, называемым также драматическим. В последнем интонация свободна, и декламатор может придавать голосу тот оттенок, который ему наиболее подходит. В языке пения, напротив, кроме требований драматических, интонация определена нотой, и подчинена ритму и темпу.

«Певец, соединяющий в себе все природные дарования, необходимые для достижения высшей степени артистической славы, без правильного произношения, будет чувствовать себя парализованным и никогда не достигнет совершенства, если предварительно не усвоит себе правильной речи… Нам пришлось видеть оперных певцов с очень небольшим голосом, достигших – благодаря прекрасному произношению – высокого положения».

Повторяю, что впадают… в ошибку, желающие не петь, а греметь и показать как можно большим объём голоса. По мнению таких певцов выходит, что неправильные гласные могут способствовать сильнейшим колебаниям звуковых волн.

Мануэль Гарсиа (1775 – 1832)

Пока певец внимательно не разобрался в механизме, производящем гласные и согласные, его артикуляция будет лишена свободы и энергии, он не овладеет секретом сохранения того развития и ровности своего голоса, которые он приобрёл при упражнениях простой вокализации, и не сможет по своему желанию пользоваться тембром, свойственным тем чувствам, которые он выражает …

Правильно ставить голос и в то же время отчётливо артикулировать – два редких достоинства, однако вполне совместимые между собой и очень необходимые…

Артикуляция, составляющая самый необходимый элемент внятного произношения, и необходимость быть понятным ведут к тому, что вообще опирают согласные более сильно, когда декламируют, чем когда говорят, и ещё более сильно при пении!!!

Гласные есть результат изменений, которые получает звук, проходя через голосовую (надставную) трубу…

Существует тесная аналогия между образованием гласных и образованием тембров. Из такого сходства механизмов между гласной и тембром в результате получается соотношение взаимной зависимости: нельзя изменить в гласной, не изменяя тембр.

Для певца это соображение имеет существенное значение. Оно поможет ему точно применять для каждой гласной тембр, наиболее свойственный намеченному им эффекту, и одновременно даёт возможность сохранить совершенную ровность на всё протяжении голоса.

Он должен их умеренно округлять, всё увеличивая этот оттенок к высоким нотам. На низких нотах наоборот, он должен высветлять гласные. Необходимость овладевать всеми оттенками голоса побудила нас придумать следующие упражнения (мы его считаем одним из самых полезных, на которые нас натолкнула наша практика), а именно: надо переходить на одной и той же ноте и на одном дыхании через все последовательные тембры, начиная с самого светлого до самого тёмного, и потом обратно – на другом дыхании от тёмного тембра к светлому …

Звук должен сохранять одинаковую степень силы в продолжении всего упражнения!!!

Это упражнение действительно эффективно только в грудном регистре, и между звуками ЛЯ И ФА-ДИЕЗ¹;

С помощью упражнения для сглаживания регистров оно научает управлять всеми движениями глотки и производить по желанию звуки различного характера.