- •Тема: «Определение вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа. Измерение показателя преломления стеклянной пластины и определение числовой апертуры объектива»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Тепловое излучение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения и их применение в фармации и медицине»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Рентгеновское излучение. Взаимодействие с веществом и применение рентгеновского излучения в фармации и медицине. Понятие о рентгеноструктурном анализе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тема: «Тепловое излучение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения и их применение в фармации и медицине»
Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Шкала электромагнитных волн.
Термодинамические системы.
Термодинамическое равновесие.
Абсолютно черное тело.
Гипотеза Планка.
2.Целевые задачи:
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература 1. Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2004, §§ 22.1-22.7. 2.Ремизов А.Н., Потапенко А.Я.Курс физики. М., «Дрофа»,2004, §§ 26.1-26.5. 3.Физика и биофизика.(под ред. Антонова В.Ф.). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2008, §§ 6.1, 6.2. 4.Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2004, раздел 5. 5. Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с.191-201. |
3. Задания для самостоятельной работы
Что является источником теплового излучения?
Может ли тепловое излучение быть равновесным? Почему?
Дайте определения излучательной и поглощательной способностей тела. В каких единицах они измеряются?
Запишите законы Кирхгофа, Стефана-Больцмана, Вина.
Что лежит в основе действия тепловизора?
Почему сферическая полость с малым отверстием может рассматриваться как модель абсолютно черного тела?
Считая постоянную Вина равной b≈2,89·10-3 м·К и предполагая, что закон смещения Вина выполняется для нижеследующих тел, оцените длины волн, соответствующие максимумам в спектрах их излучения:
тело человека (Т=310 К);
нить лампы накаливания (Т=2500 К);
поверхность Солнца (Т=5800 К).
Оцените температуру поверхностей желтых и голубых звезд, принимая для оценки длины волн равными λж≈550 нм; λг≈450 нм.
Приведите график распределения энергии в спектре солнечного излучения.
10. Какую спектральную область занимает ИК-излучение? В чем состоит его лечебное действие?
11. Какие зоны УФ-излучения выделяют в медицине?
12. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Равенство поглощательной способности нулю означает полное …….. поглощения.
Равенство поглощательной способности единице означает полное …….. телом падающей на него энергии.
Теплообмен ……. с окружающей средой происходит посредством …….., конвекции, испарения и излучения.
Нагретые твердые и жидкие тела испускают непрерывный …….. спектр.
13. Почему говорят, что коэффициент полезного действия лампы накаливания весьма мал? Почему, когда оборвавшаяся нить лампы накаливания случайно спаивается при сотрясении, то бросается в глаза резкое возрастание яркости?