Тема 3. Роды и виды красноречия. Риторические жанры

Занятие 1

Вар. 1

а) Назовите известные Вам разновидности красноречия.

б) Перечислите жанры социально-политического красноречия.

в) Назовите фамилии наиболее известных судебных ораторов (не мене 3-х).

Вар.2.

а) Кратко охарактеризуйте академическое красноречие.

б) Перечислите жанры социально-бытового красноречия.

в) Назовите фамилии наиболее известных современных политических ораторов (не менее 3-х).

Вар. 3.

а) Назовите особенности военного и дипломатического красноречия.

б) Каковы жанры духовного красноречия?

в) Назовите фамилии наиболее ярких представителей русского академического красноречия (не менее 3-х).

Занятие 2

Вар. 1

а) Определите жанр текста (Приложение 1). Аргументируйте свой ответ.

б) Раскройте понятие «агитационная речь».

в) Что такое «гомилетика»?

Вар. 2.

а) Определите жанр текста (Приложение 2). Аргументируйте свой ответ.

б) Раскройте понятие «эпидейктическая (торжественно-хвалебная) речь».

в) Какие разновидности ораторской речи преобладали в Древней Греции?

Вар. 3

а) Определите жанр текста (Приложение 3). Аргументируйте свой ответ.

б) Раскройте понятие «убеждающая речь».

в) Какие разновидности ораторской речи преобладали в Древнем Риме?

Тема 4. Риторическая деятельность, ее слагаемые. Текст как результат риторической деятельности

Занятие 1

Вар.1

а) Что такое «тема ораторской речи»? Определите тему текста (Приложение №4)

б) Докоммуникативный этап изобретения речи. Что он включает?

в) Тезис выступления. Выделите тезис в тексте (Приложение 4)

Вар. 2

а) Целевая установка речи. Определите ее в данном тексте (Приложение 5).

б) Кратко раскройте содержание коммуникативного этапа риторической деятельности.

в) Каковы принципы построения ораторской речи?

Вар. 3

а) Задача и сверхзадача речи (Приложение 6)

б) Посткоммуникативный этап риторической деятельности. Рефлексия.

в) Аргументация тезиса. Типы аргументов.

Занятие 2

Вар. 1.

а) Назовите основные параметры риторического текста.

б) Согласны ли Вы с утверждением «Один в поле не воин»? (создайте свой текст из 5-6 предложений).

в) Перечислите основные слагаемые риторической деятельности.

Вар. 2

а) В чем проявляется авторство ораторского текста?

б) Согласны ли Вы с утверждением «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? (создайте свой текст из 5-6 предложений).

в) Перечислите основные слагаемые риторической деятельности.

Вар. 3

а) В чем проявляется адресность риторического текста?

б) Согласны ли Вы с утверждением «Хочешь жить – умей вертеться»? (создайте свой текст из 5-6 предложений).

в) Перечислите основные слагаемые риторической деятельности.

Тема 5. Оратор и аудитория

Занятие 1

Вар 1

а) Назовите основные типы ораторов

б) Что такое «ораторская лихорадка»?

в) Как привлечь внимание аудитории к выступлению?

Вар. 2

а) Назовите основные типы аудитории.

б) Каковы причины и следствия «ораторской лихорадки»?

в) Как установить контакт и управлять вниманием аудитории?

Вар. 3

а) Каковы параметры оценки аудитории?

б) В чем заключается психологическая подготовка оратора к выступлению?

в) Раскройте понятие «имидж говорящего».

Занятие 2

Вар. 1

а) Что такое «обратная связь» в процессе публичного выступления?

б) Как отвечать на «трудные» вопросы?

в) Каковы особенности выступления перед детской аудиторией?

Вар 2

а) Волнение и стресс в публичном общении.

б) Качества оратора, необходимые для эффективного публичного общения.

в) Каковы особенности выступления перед молодежной аудиторией?

Вар. 3

а) Какие невербальные средства общения должен использовать оратор?

б) Что такое «риторическая эрудиция»?

в) Каковы особенности выступления перед негативно настроенной аудиторией?