Описание программы

Общая продолжительность программы составляет 280 академических часов.

Программа состоит из:

160 академических часов очной работы, 10 двухдневных семинаров

80 академических часов самообучения в интервизорских группах

40 академических часов для самостоятельной работы, изучение литературы и подготовка сертификационной работы

Все студенты программы обязаны написать письменную работу и защитить ее. Также продемонстрировать свою работу в группе под супервизию ведущего и участников группы

Краткое содержание программы:

1 семинар. Введение в метод системных семейных расстановок. Теоретическое обоснование.

На семинаре будут рассмотрены основные теории и концепции, на которые опирается метод системных семейных расстановок

Будут проведены расстановки и упражнения, которые помогут осознать важные понятия метода

2 семинар. Введение в метод системных семейных расстановок. Основы практики системных семейных расстановок

Продолжение ознакомления с базовыми принципами системных расстановок, такими как законы системных семейных расстановок, основные динамики и симптомы

Вводный курс техники ведения расстановок: интервью, порядки, динамики, проведение интервенций и завершение расстановки

3 семинар. Работа с запросом. Детско-родительские отношения

Подробное обучение работе с запросом.

Системные принципы в детско-родительских отношениях. Причины сложностей и искажений в отношениях и как с ними работать

4 семинар. Законы семейной системы: принадлежность, порядок, баланс давать-брать. Нарушения законов и системные решения. Отношения между мужчиной и женщиной

Рассматриваются законы семейной системы и их влияние на каждого члена семьи. Что происходит в случаях нарушения этих законов и что с этим делать расстановщику

Смыслы мужско-женских отношений и тонкости работы с парами

5 семинар. Сердце расстановки – динамики. Как с ними работать. Исключение члена семьи или рода, тайные события

Умение определения динамик и навыки работы с ними. Разрешающие фразы и другие способы разрядки динамик

Влияние исключений из семейного контекста любого элемента системы

6 семинар. Эмоционально-аффективные аспекты в семейных расстановках. Влияние социальных систем на семейные и родовые системы

Динамики смещения чувств

Большие фигуры

7 семинар. Структурные расстановки. Влияние смерти на семейную систему

Ознакомление с видами структурных расстановок и подробное изучение работы с симптомами

Работа с фигурами смерти, болезни и зависимости

8 семинар. Индивидуальные консультации в методе системных семейных расстановок

Техники работы методом расстановки в индивидуальных сессиях. Подробное изучение работы с фигурками

Тонкости работы без заместителей

9 семинар. Позиция ведущего

Поиск хорошего места для расстановщика во время работы

Влияние личного контекста расстановщика на его работу

10 семинар. Экзамен

Сдача письменных работ и защита

Содержание программы:

1 Семинар. Введение в метод системных семейных расстановок. Теоретическое обоснование

Даты 3-4 марта 2012

Основные аспекты системного подхода

Что такое система

Системные свойства

Типы системы

Законы систем

Принципы системной работы методом расстановки, как общие системные принципы

Феноменологический подход

Определение феомена

Феномены семейных систем

Современные концепции, объясняющие практику расстановок

Семейные поля, морфические поля. Взгляд на голографическую вселенную

Пространства расстановок.

Определение расстановочных пространств

Четыре вида расстановочных пространств

Замещающее восприятие

2 семинар. Введение в метод системных семейных расстановок. Основы практики семейных расстановок

Даты 12-13 мая 2012

Основные принципы семейных системных расстановок

Три системных закона в работе с расстановкой: принадлежность, порядок, баланс давать-брать

Основные динамики и способы распознавания динамик

Определение симптома, вызванного ведущей динамикой в расстановке

Процесс расстановки

10 этапов ведения расстановки от подготовки ведущего для проведения расстановки до завершения работы

Работа с заместителями. Их роль и взаимодействие с ними

Работа с генограммой

3 Семинар. Работа с запросом. Детско-родительские отношения

Даты: сентябрь 2012

Техника ведения расстановок

Тело, как важный инструмент терапевта

Необходимые навыки для интервью и ведения расстановки

Поиск ресурсного состояния терапевта

Предварительное интервью

Как определять готовность клиента к работе

Когда начинать расстановку

Интервью, факты и генограмма

Сбор необходимой информации

Главные вопросы, которые помогут составить общую картину запроса.

Техники выявления запроса: фрустрация или поддержка

Составление генограммы

Выделение главной части системы для расстановки

Что ставить. Первые идеи о возможных динамиках

Сокращение комплексности или расширение количества элементов системы

Переход к расстановке

Контексты психотерапевтической практики

Отношения между родителями и детьми:

Семейная иерархия

Кто в семье главный и почему

Причины и следствия нарушения порядка между детьми и родителями

Неполная семья, проблемы воспитания детей

Невозможность выйти замуж или жениться

Если дети старше и главней родителей. Когда это хорошо и когда - плохо

Принятие и отвержение родителей

Сложные ситуации в семьях

Внебрачные дети. Дети, появившиеся в результате насилия

Приемные дети за и против, правила воспитания таких детей

Тайны происхождения. Тайны о наличии братьев и сестер

Разводы и браки с детьми из предыдущих связей

Насилие в семье и за ее пределами. Как помочь

4 Семинар. Законы семейной системы: принадлежность, порядок, баланс давать-брать. Нарушения законов и системные решения. Отношения между мужчиной и женщиной

Даты: конец октября 2012

Техника ведения расстановок

Принадлежность

Семейная и родовая системы. Кто и что принадлежит семейной системе

Основные системные связи

Порядок

Правильное расположение элементов системы

Порядки в простых и особых случаях

Нарушение порядка

Виды нарушения порядка

Причины и следствия нарушения порядка

Баланс между «давать» и «брать»

Что такое равновесные отношения

Три вида нарушения равновесия

Позитивные и негативные решения нарушения баланса

Проведение расстановок студентами под супервизию

Контексты психотерапевтической практики

Мужчина и женщина. Пара, как подсистема семьи

Пара с точки зрения системного подхода

Порядки, действующие в паре

Пара, как подсистема семьи

Отношения в паре

Жениться или оставаться в гражданском браке

Треугольники. Польза или вред. Как разобраться

Ребенок и его роль в отношениях между мужчиной и женщиной. Ребенок скрепляет родителей. Рождение ребенка ведет к разводу. Ребенок – инвалид

Отказ от детей. Глубинные причины создания такой семьи

Аборты. Причины и следствия

Взаимоотношения между разными семьями, разными системами