Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МУ Электроника.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
10.08.2019
Размер:
2.15 Mб
Скачать

Порядок выполнения работы

1. Собрать на макетном поле фильтры нижних и верхних частот, используя схемы, приведенные на рис. 7.2, а, б. Номиналы элементов уточнить у преподавателя.

2. С помощью генератора гармонического сигнала исследовать АЧХ собранных фильтров. На входы фильтров подавать гармонический сигнал в частотном диапазоне от 1 Гц до 1 МГц с амплитудой 0,5 В.

3. Используя ранее собранные ФНЧ и ФВЧ, собрать на их основе ПФ и РФ.

4. С помощью генератора гармонического сигнала исследовать АЧХ ПФ и РФ и оценить частоты среза, крутизну частотной характеристики и коэффициент передачи в полосе прозрачности.

5. Собрать 2 фильтра нижних (верхних) частот, используя ранее приведенные схемы. Номиналы элементов уточнить у преподавателя. Последовательно соединив оба фильтра, снять суммарную АЧХ фильтра. Оценить крутизну частотной характеристики, суммарный коэффициент передачи, частоту (частоты) среза.

6. Рассчитать предложенный вариант схемы ФНЧ (ФВЧ) третьего порядка.

Содержание отчета

1. Схемы исследуемых устройств (ФНЧ, ФВЧ, ПФ и РФ).

2. Амплитудно-частотные характеристики исследованных активных фильтров.

3. Расчет ФНЧ (ФВЧ) третьего порядка с характеристикой Баттерворта.

4. Сравнительный анализ характеристик фильтров.

5. Предложения по альтернативному построению изученных фильтров.

Контрольные вопросы

1. В чем заключается сущность расчета фильтров?

2. Какие элементы фильтра влияют на коэффициент его передачи в полосе пропускания, а какие – на частоту среза?

3. Перечислите преимущества активных фильтров перед пассивными.

4. Укажите недостатки активных фильтров по отношению к пассивным.

5. Перечислите преимущества и недостатки активных фильтров Баттерворта, Чебышева и Бесселя.

6. Для решения каких задач используются ФНЧ, ФВЧ, ПФ и РФ?

7. Приведите схему фильтра Чебышева нижних (верхних) частот четвертого порядка и рассчитайте его элементы.

8. Что означает порядок фильтра?

9. Как построить полосовой фильтр с помощью ФНЧ и ФВЧ?

10. В чем недостатки ПФ с резонансной характеристикой по сравнению с ПФ, составленным путем последовательного соединения ФНЧ и ФВЧ?

11. Определите по виду АЧХ фильтра тип фильтра, его порядок и крутизну частотной характеристики.

Список рекомендуемой литературы

Манаев Е. И. Основы радиоэлектроники. М.: Сов. радио, 1976.

Шило В. Л. Линейные интегральные схемы. М.: Сов. радио, 1979.

Быстров Ю. А., Мироненко И. Г., Хижа Г. С. Электронные цепи и устройства. СПб.: Энергоатомиздат, 1999.

Опадчий Ю. Ф. Аналоговая и цифровая электроника. М.: Высш. шк., 2004.

Гусев В. Г. Электроника и микропроцессорная техника: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 2004.

Степаненко И. П. Основы микроэлектроники: Учеб. пособие для вузов. М.: Лаб. базовых знаний, 2003.

Содержание

Лабораторная работа № 1. Исследование усилителей сигналов на биполярных транзисторах……………………………………………………

3

Лабораторная работа № 2. Исследование усилителей сигналов на операционных усилителях…………………………………………………….

10

Лабораторная работа № 3. Исследование автоколебательного и ждущего мультивибраторов на операционных усилителях………………….

17

Лабораторная работа № 4. Исследование генераторов гармонических сигналов на операционных усилителях…………………………………..

22

Лабораторная работа № 5. Исследование устройств выборки-хранения и пиковых детекторов ……………………………………………………..

27

Лабораторная работа № 6. Генераторы напряжения сигналов треугольной и линейной форм………………………………………………...

33

Лабораторная работа № 7. Исследование особенностей работы

активных фильтров………..……………………………………………….

40

Список рекомендуемой литературы………………………………………

46

Редактор Э. К. Долгатов

___________________________________________________________

Подписано в печать . Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Печать офсетная. Гарнитура «Times». Печ. л. 3,0.

Тираж 245 экз. Заказ

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]