- •Владимир Львович Леви Как воспитывать родителей или новый нестандартный ребенок о чем эта книга
- •Глава 1. Вопрос на засыпку Зачем нужно детство?
- •Жизнь врасплох или зачем нужно детство?
- •Глава 2. Испорченный телефон о трудных родителях
- •Поняв детство, понять человека
- •Доктор Кстонов
- •Дети о взрослых из записей д.С.
- •Зарубка на носу
- •Трудные родители
- •«Все мы немножко Бабушки» психологема из серии «Жизнь врасплох»
- •Как не поладили Пряник и Апельсин
- •Кто есть пно комментарий д.С.
- •«Как Апельсин перехитрил Пряника» переигровочный вариант, признанный лучшим
- •Испорченный телефон
- •Смотрим в книгу, видим фигу сеанс синхронного психоанализа
- •Пятый угол
- •Уравновешенные гармоничные
- •Неуравновешенные раздерганные
- •Сдвинутые упертые
- •Ежели пно помножить на пно…
- •Зарубка на носу Отпечатки
- •Из письма-близнеца №2
- •Свои тараканы ближе к телу из ответа на письмо-близнец 2
- •Как стать папой своей мамы
- •Фотографии
- •Как стать дедушкой своей бабушки и так далее…
- •Глава 4. Врата души Как говорить, чтобы доходило
- •Внушаемость - Альфа и Омега
- •Как важно уметь гипнотизировать из записок доктора Кстонова
- •Зачем нужна недоверчивость
- •Определение внушаемости через доверчивость и наоборот
- •Программа Да и программа Нет
- •Удары мимо ворот
- •Ворота запираются изнутри
- •Первый возраст упрямства
- •Не пугай ребенка
- •Второй возраст упрямства
- •Зарубка на носу Дай время себе, дай время ребенку
- •Веревка в доме повешенного из заметок доктора Кстонова
- •Хотел как лучше, а вышло… Что может получиться, когда внушение работает на все сто
- •Я кому говорю?
- •Третий возраст упрямства мальчик 14-17, девочка 11-15
- •Зарубка на носу Дай право на ошибку и себе и ребенку
- •Зарубка на носу Как вести себя при упрямстве ребенка и не только ребенка
- •Вечный возраст упрямства
- •(Из писем бывших детей)
- •Любимые грабли ошибка, от которой труднее всего удержаться
- •Из песни музыку не выкинешь
- •Как неправильно сказать: «Пора спать»
- •Как правильно сказать: «Пора спать»
- •Врата настежь - налог на удобство из записей доктора Кстонова
- •Перевод с детского
- •…Бой часов Вестминстерского аббатства…
- •Глава 6. Баланс о наказании
- •Непонимандия, Грубияндия, Наказандия
- •Из писем
- •Автомамы и Автопапы
- •Несколько реплик из обсуждения
- •Зарубка на носу Ценные указания в области наказания
- •Зачем Герострат поджег храм почему ребенок напрашивается на наказание
- •Зарубка на носу Несмотря ни на что
- •Наряды вне очереди
- •Чрезвычайщина
- •Зарубка на носу Дальнейшие указания в области наказания
- •Наказания без наказания Как же тогда наказывать, чтоб на пользу?
- •Из ответа д.С. Одной маме
- •Объект мама с точки зрения Хама, пока малолетнего
- •Перевод с детского подсознательного
- •Ответ на ответ
- •Сколько стоит душа
- •Одобрямс одобрямсу рознь
- •Зарубка на носу Сравнивать можно только с самим собой
- •Зарубка на носу Что не заработано, за то не хвалить
- •Одобрение как удобрение
- •А у нас в квартире газ…
- •Разглядим Омегу!
- •Хвалите за то, чего нет, и это появится!
- •Ложь во благо - не ложь, а стройматериал Тактика для отдельных случаев
- •Хвалите за то, что будет
- •Поздравим с двойкой
- •Два мгновения для целебного одобрения
- •Начинайте с задатка. Хвалите за то, чего добиваетесь
- •Все авансы исчерпаны?
- •Похвала косвенная как хвалить не хваля
- •Внушение рикошет
- •Похвала ролевая
- •Не выше других, а выше себя
- •Рассмотрим Тэту
- •Жизнь - рынок сбыта или полет?…
- •Полет начинается сверху из письма д.С. Коллеге-психологу
- •Зарубка на носу Воскрешение детства
- •Вспомним себя
- •Глава 8. Леонардо подбитый глаз Повесть о настоящем ребенке
- •Теория неуместности физиономический очерк
- •Ничейная бабушка
- •Про человечка, которого не услышали
- •Теснота мира
- •О сверхтипичности
- •Никакой тактики
- •Белокляч водовозный
- •Неиспользованная победа
- •Маэстро заединичья
- •Васмое марта
- •Усталость на спуске
- •Будьте здоровы, молодой человек
- •Странный прыжок
- •Глава 9. Запретный плод о половом воспитании
- •Сколько стоит главная тайна? подстрочный перевод с детского
- •Как мы не отвечаем на их вопросы
- •Бумеранги неправды
- •Зарубка на носу Как же им отвечать
- •Не обязанность, а святое право
- •Лечение онанизма начиная с себя
- •Как зреет запретный плод
- •Железа целомудрия
- •Железа антицеломудрия из самозарисовок для сына
- •Смотреть в оба как можно дальше
- •Щупальце Сатаны
- •Правда большинства, левда меньшинства…
- •Двойной счет
- •Ядерное испытание
- •Айсберги доверия
- •Заготовка для разговора с подростком
- •Первая нелюбимость из рассказов для сына
- •Глава 10. Здравология о телесном и душевном здоровье ребенка про еду, про отказ от еды, про режим, про болезни и про закалку, про насилие маленькое и большое…
- •Великан с ложкой
- •Мины в глотку
- •Трудно воспитывать родителей непонимающий мир
- •Нельзя принуждать к еде!
- •Режим - для ребенка!
- •Не мешать выздоравливать
- •Детский сад или депрессад?
- •Садовские и несадовские
- •Зарубка на носу Пожелания на любой случай
- •Закалка-напоминалка
- •Когда приходят платежки
- •Заповеди закалки
- •Зарубка на носу Для максимума здоровья
- •Жизнь против диагноза
- •Два стандарта, мешающих жить
- •Не все должны быть как все
- •«Жизнь ко мне отнеслась жестоко»
- •Несчастье как инструмент счастья
- •Кого считать идиотами? из предисловия к книге Ромены Августовой «Говори! Ты это можешь»
- •Любит и зверь свое дитя…
- •Как сделать полной половину стакана
- •Глава 12. Кошелек господина Кайфа о наркомании и преднаркомании
- •Когда пожар близко…
- •Полторы дыры из записей д.С.
- •Перевод с детсткого
- •Кошель господина Кайфа как уберечь ребенка от наркомании
- •Главные наркослова
- •Рекламе непохвальное слово
- •Зарубка на носу Для наркопрофилактики
- •Хто написал Ифгений Анеген
- •Зарубка на носу Что удерживает детей от наркотиков
- •Как снять с крючка моего червячка?
- •Если ваш ребенок употребляет наркотики памятка для родителей
- •Симпузиум по скукологии (продолжение)
- •Жизнь и праздник перевод с детского
- •Перекрестный огонь психодрамма с разводом
- •Подожди, красный свет
- •Ноктюрн сыну
Поздравим с двойкой
Да, да, всерьез! Не забудем легко, весело поздравить ребенка с первой школьной отметкой, даже если это всего лишь двойка. (Никакой грамотный и человечески нормальный учитель, правда, ни за что не поставит своему ученику такую отметку впервой, с ходу, на свежачка. Говоря строго, такая двойка - не что иное, как террористический акт против детской психики, и большое счастье, если ребенок этого еще не умеет чувствовать.)
«Ну молодец, поздравляю. Лиха беда - начало!» «Ого, пару уже заработал? Нормально, могли бы и нуль поставить…» А если: «Двойка?… Эх ты!… Что ж ты… Не стыдно, а?» - с вероятностью 99% сразу и навсегда отобьем охоту учиться. Имей в виду, мама! Имей в виду, папа! Уже с детского сада, а потом в школе и институте душа ребенка пытается уцелеть посреди оценочного террора.
Педагогические рэкетиры ужасны, самые жадные и безжалостные среди них уже давно и цинично срастили отметку с бизнесом. Не позволь оценке сожрать душу твоего малыша (даже если этот малыш уже выше тебя ростом) - всегда будь на стороне детства, на солнечной!…
Два мгновения для целебного одобрения
Похвали своего ребенка с утра, и как можно раньше, и как можно доходчивее, теплее! - не бойся и не скупись, даже если собственное настроение никуда… (Кстати, это и средство его улучшить!) Твое доброе слово, твое объятие, поцелуй, ласковый взгляд - подпитка душевная на весь долгий и трудный день, не забудь!… И на ночь - не отпускай во тьму без живого знака живой любви…
Начинайте с задатка. Хвалите за то, чего добиваетесь
Равно для детей и для взрослых! - Всякое повышение требований начинать с похвалы.
Точно и четко: не всякое требование, а всякое повышение требований - стать более самостоятельным, выполнять больше работы, работать лучше, стать лучше. Да! - с одобрения! - с признания достоинств и достижений, с похвалы хотя бы самой пустячной, с аванса, с задатка, с «подъемных»! Вдохновить любым способом. Кроме шаблонов, годится все!
Потом можно будет свободнее и высказывать недовольство, и требовать большего.
Все авансы исчерпаны?
Так… Ну а если все скромные достоинства уже хвалены и перехвалены, а новых не прибавляется? Если достижений в наличии не имеется, а вовсе наоборот? Если все авансы исчерпаны и, увы, не оправдались?… Может ли быть такое?… Как посмотреть.
У ребенка нашего, как и у нас, наверняка есть достоинства, которые мы не замечаем или не считаем за таковые. Стоит подумать, вспомнить, сравнить… А вдруг он еще ни разу в жизни не солгал? Не пожелал никому зла и не расположен?…
«Что имеем, не храним, потерявши, плачем». Есть, наверное, и незамеченные достижения?… Вот, например, каким-то непостижимым образом привык, приходя -домой, снимать грязную обувь (а папа это делает не всегда) и - о чудо! - отвык ковырять в носу.
Отмечать последнее спецпохвалой, может быть, и не нужно (есть риск, что начнет опять), но сколько еще таких вот, на первый взгляд ничтожных, а на деле громадных побед над собой добивается каждый день Первобытное Существо, именуемое ребенком? Сколько их, тайных усилий роста и понимания, развития и очеловечивания?
Нет достоинств - или мы слишком узко их понимаем? Нет достижений - или мы притупили зрение?…
Во всяком развитии (во всяких отношениях, всякой судьбе, всякой любви…) есть полосы светлые и полосы темные. Равномерно-поступательное движение - в учебниках физики, неотвратимый прогресс - в абстракциях. А в жизни, а у человека живого - подъемы и спады, иногда очень длительные, и кризисы, и откаты вспять. Развалы, кажущиеся безнадежными, тупики, кажущиеся безвыходными.
«Совершенно испортился, сладу не стало… Ничего не желает делать, ничем не интересуется… Стал совсем тупым, грубым. То малое, что имел, и то растерял…»
Осторожнее, не спешить с диагностикой. Может быть, это наша, а не его темная полоса?… Может быть, тайная ревность, обида или страх, в котором стыдится признаться, либо мучительное расставание со сказкой, в которую долго верил?… Может быть, скрытая депрессия с непонятной душевной болью, у которой десятки лиц и сотни причин… Нечто вроде спячки или затяжной линьки перед новым скачком развития…
В такие периоды снова научиться: вовремя вставать, убирать постель, делать уроки, быть вежливым, быть послушным, внимательным - словом, ЖИТЬ - огромное достижение. Ребенок «портится» много раз, чтобы заново испытывать жизнь и себя; «разваливается» - чтобы строить себя по-своему. Никто не подпадает под схемы.