- •Принцип создания исторического романа в тв-ве в.Скотта (Айвенго)
- •Гейдельбергская школа нем. Ром-ма
- •Воплощение теории контрастов в «Соборе Парижской Богоматери».
- •Берлинская школа романтиков
- •Жанр исповедального романа у Мюссе (Исповедь сына века)
- •Исторические предпосылки возникновения романтизма
- •Структура и композиция романа Новалиса «Генрих фон Офтердинген»
- •Ж. Де Сталь и ранний франц.Романтизм
- •«Книга песен» Гейне. Особенности поэтики.
- •Переплетение сказочной фантастики и действительности в повести Гофмана «Золотой горшок».
- •Психологический роман Констана «Адольф»
- •Жанровая специфика сказки в нем. Ром-ме. Тик «Белокурый Экберт»
- •Литературные манифесты англ.Романтиков (Водсворт «Предисловие к «Лирическим балладам»», Байрон «Английские барды и шотландские обозреватели»).
- •Сатира и утопия в поэме Гейне «Германия. Зимняя сказка»
- •Философские основы романтизма
- •Детективный жанр в новеллистике э.По
- •Национальная специфика американского романтизма
- •Трагедия Михаэля Кольхаса в новелле Клейста
- •Особенности романтической школы во Франции
- •Черты трагедийного мироощущения в комедии Клейста «Разбитый кувшин»
- •Взгляды романтиков на народную поэзию
- •Философские аспекты поэмы Кольтриджа «Сказание о старом мореходе»
- •Эволюция лирического героя Ламартина. «Озеро», «Одиночество».
- •Место Ирвинга в американской литературе
- •Поэтика «мировой скорби» в драме Байрона «Манфред»
- •Английская готическая проза и ее роль в истории романтической поэзии.
- •Двоемирие в «Коте Мурре» Гофмана.
- •Озерная школа романтизма. Саути.
- •Романтическая ирония в «Крошке Цахесе» Гофмана.
- •Модернизация античного мифа в «Прометей осв.» Шелли
- •Лиро-эпическая поэма романтизма. «Дон Жуан» Байрона.
- •Купер «Шпион»
- •Отношение романтиков к французской революции.
- •Исторические предпосылки возникновения ромнтизма.
- •Просвещение и романтизм: влияние и отталкивание.
- •Техника фрагмента в поэтике романтизма.
- •Роль просвещения в формировании ром.Эстетики.
- •Фантастика в новеллах э.По.
- •Символическая и трансцендентная образность у По.
- •Характерные черты романтического героя.
- •Титанические герои Байрона и Шелли
- •Жанр оды в классической поэзии и в тв-ве Китса.
- •Проблема мифа в романтизме.
Исторические предпосылки возникновения романтизма
Появление и развитие в лит-ре различных стран направления романтизма, следует отнести к последнему десятилетию 18 и первой трети 19 века. Это сложное и своеобразное направление, нашедшее свое выражение в различных областях ис-ва (лит-ра, живопись, музыка_), надо изучать в прямой неразрывной связи с теми глубокими соц.-истор. и политическими сдвигами, которые происходили в этот истор.период и знаменовали собой крушение феодальной системы и становления феодального общества. Наиболее полным и завершенным выражением этого истор.процесса была Великая фр. Бурж. Рев-ия (1789-1794), низвергшая феодальный мир и утвердившая господство буржуазии. Она явилась важнейшим поворотным моментом в истор.жизни не только Франции, но и др. европ. стран. Тот же процесс разложения феодализма и роста бурж. отношений происходил более замедленным темпом в др.странах.
Структура и композиция романа Новалиса «Генрих фон Офтердинген»
Нова́лис (псевдоним, настоящее имя — Фри́дрих фон Га́рденберг) — немецкий писатель, поэт, мистик. Один из представителей немецкого романтизма.
Это- главное сочинение Новалиса. Роман впитывает и утверждает все основные ром. идеалы. Автор хочет восстановить миф как основу жизни. Роман удивительно экспериментальный, сложно воспринимаетя, наивность изложения. Закончил только первую часть романа, о предполагавшейся второй известно со слов Тика. Это текст поэта для поэта, а не для массового читателя. Сюжет из древнейшей хроники о состязаниях поэтов.
В основу произведения положена легенда об известном миннезингере XIII в. Генрихе фон Офтердингене. Внешняя событийная канва — это лишь необходимая материальная оболочка для изображения глубинного внутреннего процесса становления поэта и постижения Генрихом жизненного идеала, аллегорически изображенного Новалисом в облике «голубого цветка». Основную смысловую нагрузку несут на себе сновидения Генриха, рассказанные ему притчи, сказки и мифы. Роман состоит из двух частей. Первая часть — «Ожидание», которую Новалис закончил, посвящена путешествиям Генриха и его душевным изысканиям. Вторая часть — «Свершение», которую Новалис не успел закончить. Эта часть посвящена поэзии, её значению в жизни мира. Поэзия — это мир. По задумке Новалиса Генрих должен был продолжить свое путешествие и наконец сорвать цветок из своего сна.
Роман начинается с описания сна юноши: ему снится голубой цветок и его охватывает страстное томление. Генрих совершает путешествие из Эйзенаха в Аугсбург к деду. По дороге он беседует с купцами, встречает в рыцарском замке пленницу с Востока, затем рудокопа, прибыв к деду знакомится на празднике с поэтом Клинсором и его дочерью Матильдой. Генрих полюбил ее. Клингсор рассказывает ему сказку, ею заканчивается первая часть романа, которая носит подзаголовок «Ожидание».
Первая часть романа – становление поэта, сон о голубом цветке как бы смутное предчувствие будущего призвания. Встречи во время путешествия символически выражают этапы внутреннего становления Генриха-поэта. Важное место занимает сказка Клингсора, которой заканчивается первая часть, она выражает символическую суть романа, т.е. мысль о том, что любовь и поэзия спасут мир.
Этот роман писался до 1799 года. Толчком к этому роману стал роман Гете «Мейстер», посвященный воспитанию и духовному росту. Гете в своем романе впервые поднимает тему профессии. Новалис же воспитание напрямую связывает с духовным ростом. Голубой цвет в романе — это символ самораскрытия, внутреннего, духовного. В этом романе Новалис полно раскрывает смысл лирической стихии. Офтердинген — сновидец и мечтатель, он открыт впечатлениям. Это история о том, как мир воспринимает новую душу, как новая душа воспринимает мир. Все очень лирично. Роман написан простым общедоступным языком. Роман пронизывают философские диалоги и рассказы. Сам Офтердингене ищет себя, слушает рассказы других героев, сопоставляет их с собой, со своей жизнью. Каждая профессия символизирует поиск смысла жизни. Например, рудокоп. Он роет вглубь также, как познается смысл жизни.
10