4. Текст – произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное, представленное в виде письменного документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, состоящее из сверхфразовых единств, объединенных разными типами лексической, грамматической и стилистической связи, и имеющее определенную целенаправленность и практическую установку (Гальперин)
Одним из отличительных признаков текста является его целостность:
Целостность – это смысловое единство текста, подчиненность всех его компонентов авторскому замыслу.
Смысловая структура текста – это своеобразный логический каркас, который показывает направление развития темы, определяет соотношение между аналитическими, событийными, описательными и оценочными компонентами текста.
Модель смысловой структуры текста:
Основная мысль (ОМ):
Тема (о чем говорится в тексте) +
Предмет/признак (то, что сообщается по этой теме)
Развитие ОМ происходит на уровне системы тезисов. Предикат ОМ в этих тезисах становится темой.
ОМ раскрывается через систему тезисов:
Констатирующие тезисы (КТ): тема (= признак ОМ) + предикат (признак)
Развивающие тезисы: тема (предикат КТ) + предикат (признак)
Аналитическая оценка ситуации
Второстепенные элементы содержания:
Иллюстрации – дополнительная информация об участниках, месте, цифры, справочный материал и т.д.
Фон к цели сообщения:
Деффекты – рассогласование смысловой структуры текста, размытость темы и идеи, смысловая скважина – отсутствие связи между отдельными элементами текста.
Основные элементы содержания:
Констатирующие тезисы + развивающие тезисы + аналитическая оценка =
Концептуальная часть текста =
Логическая схема текста.
Логическая схема описательного типа:
- ОМ:
Предмет А обладает признаком предмета Б
- Констатирующие тезисы:
1. Признак Б проявляется в…
2. Признак Б объясняется…
Логическая схема событийного типа:
- ОМ:
- Констатирующие тезисы:
1. Это произошло в…
2. Это произошло потому что….
3. Это имеет такие последствия…
Логическая схема обобщающего типа:
- ОМ:
Суждение, требующее доказательства.
Констатирующие тезисы = аргументы + событийные и описательные элементы текста.
- Аналитическая оценка.
Информационно-смысловой блок текста – единство, в котором 1 предложение является смысловым ядром, а все остальные находятся в сфере его влияния.
Ядерное предложение = базовое (опорное) предложение.
Зависимые (подчиненные) предложения служат для развертывания, развития, разъяснения опорного предложения, аргументами и комментированием его содержания.
Семантические отношения между предложениями в медиа-тексте:
Расширение информации – о компонентах опорного предложения или о содержании предложения в целом (сообщение подробностей)
Пояснение опорного предложения в содержании которого есть неясность, недоговоренность (как это понимать? чем объясняется?)
Аргументация, обоснование – суждения, высказанного в опорном предложении.
Союзные средства:
- Наглядное тому подтверждение; об этом свидетельствуют; доказательством этого могут служить.
В газете данный тип отношений реализуется часто, причем аргументация может быть частичной. Частичная аргументация - через слова «например», «в частности» и т.д.
Комментирование опорного предложения – разъяснение, толкование, интерпретация того, о чем сообщается. В зависимых предложениях автор приводит собственный комментарий. Комментарии отвечают на вопросы: как это следует понимать? расценивать? Какова суть этого? И т.д.
Часто данные отношения выражаются с помощью союзных средств: в сущности, по сути, суть в то, что; и т.д.
Выражение авторского отношения к сообщаемому: мысли, ассоциации, чувства, желания, оценки, возникающие в связи с содержанием опорного предложения.
Союзные средства: кстати, к слову, между прочим, попутно заметим, действительно.
Комментирование и выражение авторского отношения в 1 смысловом блоке.
Ссылка на источник сообщения. Здесь обязательно есть языковые элементы, указывающие на этот тип отношений.
Диалогическое единство. Первое предложение служит для запроса информации, второе является собственно-информирующим.
5. Связность текста - это структурно-смысловая зависимость последующих предложений от предыдущих.
Связность текста обеспечивают:
Формально-строевые отношения между компонентами текста = синтаксические связи
Сигналом объединения предложений в семантическое целое выступают формальные средства межфразовой связи.
Типы связи между предложениями:
Цепная связь – заключается в преемственности, общности компонентов , сочетающихся предложений. Может быть 2-х видов:
Линейная – проявляется когда несколько предложений связаны (последующее с предыдущим)
Лучевая – 2 или более предложений непосредственно связаны с 1 базовым
Средства цепной связи:
- повтор
- родо-видовые понятия (город – Кемерово)
- синонимы
- номинационная цепочка текста – набор наименований предмета речи
- указательные слова (местоимения и наречия)
2. Коррелятивная связь – присоединение неполного зависимого предложения, являющегося структурно-семантическим продолжением базового, через наличие в соединяемых предложениях тождественных форм слов.
3. Присоединительная связь = парцелляция – прерывистая связь, служащая для объединения зависимого предложения, которое является частью базового, но автор эту часть выносит за точку, в отдельную синтагму, подчеркивая смысловую важность компонента.
4. Интегративная связь – объединение предложений в единую систему с помощью союзов (и, да и, а, но)
5. Интегративно-характеризующаяся связь. Средства:
- союзы: то есть, а именно, ведь.
- вводные слова: в частности, например.
Пояснительные предложения: дело в том, что; речь идет о том, что.
6. Параллельная связь:
1. Однотипность построения базового и зависимого предложений
2. Вопросно-ответное единство.
7. Тематическая связь – предложения только тематически связаны через близость предмета речи.
6. Способы и средства выражения авторской модальности.
1. Прямой способ – авторское «я» непосредственно внедряется в повествование.
2. Опосредованный способ - через выражение авторского отношения, авторской оценки фактов, явлений, героев.
Средство выражения авторского «я» есть на всех языковых уровнях.
Лексические средства для выражения авторского «я». Средства выражения на лексическом уровне:
- Оценочная лексика
- Изобразительно-выразительные средства (тропы)
- Разговорная лексика
Особую роль играет метатекст:
Метатекст – это комментарий автора по поводу своей речи, высказывание автора о тексте.
Функции метатекста:
Метатексты – метаорганизаторы высказывания (Вежбицкая)
Организуют композицию текста, структурируют текст (следует сделать одну оговорку, суммируя сказанное)
Обозначают тему сообщения (речь идет о…; что касается…)
Выполняют функцию привлечения внимания (обратим внимание, напомним, остановимся на этом подробнее)
Метатексты чаще всего начинают текст, или его абзац.
Авторское начало может быть выражено и на словообразовательном уровне:
- Слова с суффиксами субъективной оценки (квартирку получил, деньжат на дачку не хватило)
- окказионализмы (ментздрав, перезастойтепель)