Жалсанов Цырен, гр. 117

Задание №1 - Пословицы и поговорки научным языком

Лентяю каждый день праздник

Индивид с низким уровнем КПД, перетекающий из одного календарного периода в другой, находится в социокультурной интеграции той или иной общности людей

Задание №2 - Свои определения понятий

1. Управление — воздействие, поступающее в систему извне (http://www.sndmp.ru/articles/?show=article&id=139)

2. Управление – сознательное целенаправленное воздействие со стороны государства, экономических субъектов, на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия в нужное русло и получить желаемые результаты (Словарь «Борисов А.Б. Большой экономический словарь. — М.: Книжный мир, 2003. — 895 с.»)

3. Управление — теория и практика управления организацией в интересах достижения ее целей. (Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь)

4. Управление - это самостоятельный вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение в ходе любой хозяйственной деятельности фирмы, действующей в рыночных условиях, определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента. (Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 2-е изд., 1995)

5. Управление — Совокупность приборов, приспособлений, устройств, посредством которых управляется ход машины, механизма

Управление – функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию ее программы, цели.

Финансовое менеджмент – это регулирование финансов (Джон М. Вахович Основы финансового менеджмента)

1. Финансовый менеджмент - это управление денежным потоком и оборотными средствами организации (http://financmen.ru/)

2. Финансовый менеджмент - это специфическая система управления денежными потоками, движением материальных ресурсов и соответствующей организацией финансовых отношений организации (http://financmen.ru/)

3. финансовый менеджмент - управление финансами, т.е. процесс управления денежным оборотом, формированием и использование финансовых ресурсов предприятий

Финансовый менеджмент – это система управления движением денежных потоков на предприятии, главной целью которой является обеспечение максимизации благосостояния собственников предприятия, в текущем и перспективном периодах.

Задание №3 - Основные законы логики

1.Закон противоречия. Пример: "Луна – спутник Земли" и "Луна не является спутником Земли"

2.Закон исключительного третьего. Пример: Люди смертны – люди бессмертны.

3. Закон двойного отрицания. Пример: Если не верно, что хим. Вещество не электропроводно, значит это не металл.

4. Закон тождества. Пример: Если дом высокий, то он высокий

5. Закон контрапозиции

5.1.Закон простой контрапозиции. Пример: Если две прямые параллельны, то у них нет общих точек.

5.2. 2-ой закон контрапозиции. Пример: Две параллельные прямые не имеют общие точки, значит не параллельные прямые имеют общие точки.

5.3. 3-ий закон контрапозиции. Пример: Если нет дыма, когда нет огня, то если есть огонь, есть и дым.

5.4. 4-ый закон контрапозиции. Пример: Если я куплю брюки, то не куплю юбку. Если я куплю юбку, то не куплю брюки.

Задание №4 – Марк Твен. Наука или удача

1. Что такое «научная игра» в данном рассказе? Является ли игра «семерка» научной игрой?

В данном тексте «научная игра»-это игра, в в которой выигрывает тот, на чьей стороне наука. Игра семерка является научной,так как там все просчитывались.

2. Насколько логически правильным были аргументация и доказательство Сторджиса?

Аргументация была построена, правильна, так как нужно было объяснить

является ли игра «семерка» азартной. Доказательство Сторджиса

подтвердило его мысль, о том что «семерка» не азартная игра. Доказательством послужила игра между присяжными и свидетелями.

3. Применимо ли в принципе прилагательное «научное» к игре? Почему?

Да, применимо. Здесь используются метод просчета игры,

развивается мышление.

4. Являются ли остальные (какие) карточные игры научными?

Основанные на математическом расчёте и сообразительности игрока:

• бридж

• преферанс

• вист

• винт

Сформулируйте теорию удачи в игре. Как ее можно обосновать (доказать)?

Это сочетание случая, навыков и умения оказаться сильнее своих оппонентов

в игре. Практически сыграть в любую игру/

Что является критерием истинности?

Критерием истинности выступают логически обоснованные действия игроков.

6 Берингов пролив и др.

ЗАДАНИЕ 2010-06: Прочитайте нижеследующие тексты и ответьте на вопросы.

Кейс 01 «Берингов пролив»:

ОКЕАНОЛОГИ ОБЪЯСНИЛИ, КАК ПРЕКРАТИЛАСЬ МИГРАЦИЯ НАРОДОВ ИЗ АЗИИ В СЕВЕРНУЮ АМЕРИКУ

Группа океанологов из нескольких институтов Массачусетса и Сан-Диего объявила в среду, что Берингов пролив образовался на тысячу лет раньше, чем ранее предполагалось - соответственно, на тысячу лет раньше прекратив миграцию народов из Азии в Северную Америку.

Как сообщается в журнале Geology, исследователям удалось поднять отложения с шельфа Чукотского моря к северо-западу от Аляски, обнажившегося во время последнего Ледникового периода около 20 тысяч лет назад.

Используя эти данные, ученые смогли показать, что впервые с тех пор эти части Чукотского моря оказались под водой 11 тысяч лет назад, что на тысячу лет раньше, чем ранее предполагалось. Именно в это время и прекратилась миграция. Более того, ранее предполагалось, что миграция началась всего 11 тысяч лет назад, однако другие независимые данные последнее время свидетельствовали, что переселение произошло значительно раньше.

Вопросы:

1. Что подлежит доказательству (что есть тезис в данном кейсе)?

2.Сколько аргументов в данном примере и в чем их суть?

3.Каким образом происходит демонстрация?

4.Правильно ли доказательство в целом? Объясните.

1.Тезис - КАК ПРЕКРАТИЛАСЬ МИГРАЦИЯ НАРОДОВ ИЗ АЗИИ В СЕВЕРНУЮ АМЕРИКУ

2.Аргументы: что Берингов пролив образовался на тысячу лет раньше; исследователям удалось поднять отложения с шельфа Чукотского моря;

3. Используя эти данные, ученые смогли показать, что впервые с тех пор эти части Чукотского моря оказались под водой 11 тысяч лет назад, что на тысячу лет раньше, чем ранее предполагалось.

4. Я считаю, что доказательство верно, потому что в результате исследования ученые пришли к такому выводу.

Кейс 02 «Собаки и кошки»:

СОБАКИ ПОМОГАЮТ СНЯТЬ СТРЕСС ЛУЧШЕ, ЧЕМ КОШКИ

Собака действительно является лучшим другом человека и даже способна благотворно воздействовать на его здоровье, утверждают ученые из университета Куинс в Белфасте.

Исследователи обнаружили, что у владельцев собак ниже артериальное давление и уровень холестерина в крови. Владельцы собак также реже простужаются, у них не так часто болит голова, и у них меньше шансов заболеть серьезным заболеванием.

Все это может объясняться тем, что собаки снимают у человека стресс, который является одним из главных факторов риска в современном обществе. Кроме того, владение собакой зачастую меняет поведение самого человека, который становится более социально активным, а также проявляет большую физическую активность.

Кошки также благотворно воздействуют на здоровье, однако, не в такой степени, как собаки.

Вопросы:

1. Что подлежит доказательству (что есть тезис в данном кейсе)?

2.Сколько аргументов в данном примере и в чем их суть?

3.Каким образом происходит демонстрация?

4.Правильно ли доказательство в целом? Объясните.

1.Тезис - СОБАКИ ПОМОГАЮТ СНЯТЬ СТРЕСС ЛУЧШЕ, ЧЕМ КОШКИ

2.Аргументы: Собака действительно является лучшим другом человека; способна благотворно воздействовать на его здоровье.

3.Демонстрация - Исследователи обнаружили, что у владельцев собак ниже артериальное давление и уровень холестерина в крови. Все это может объясняться тем, что собаки снимают у человека стресс, который является одним из главных факторов риска в современном обществе.

4.Доказательство правильно. Владение собакой зачастую меняет поведение самого человека, который становится социально активным, а также проявляет большую физическую активность.

Кейс 03 «Вампиры»:

ВАМПИРОВ НА ЗЕМЛЕ НЕ БЫЛО

Вампирам посвящено огромное количество художественных произведений, каждый год про них снимаются новые фильмы и рисуются новые комиксы. Конкретные интерпретации образа могут отличаться, однако все они сходятся в двух центральных моментах: во-первых, вампиры пьют человеческую кровь; во-вторых – их жертвы сами становятся вампирами.

Профессор Костас Эфтимию (Costas Efthimiou) опубликовал работу, в которой данная проблематика рассматривается с чисто математической точки зрения. Статья содержит неутешительный для вампиров вывод: если бы они действительно существовали, на Земле давно бы уже не осталось ни одного человека.

Логика его рассуждений такова. Предположим, что первый вампир появился на свет в 1 января 1600 г. (именно в XVII в. появился ряд важных трактатов, посвященных этим существам). По подсчетам истоков, численность человеческой популяции тогда составляла 537 млн. Допустим, каждый вампир находит себе по одной жертве в месяц. Таким образом, в феврале мы будем иметь уже двух вампиров, в марте – четырех, а к апрелю их число достигнет восьми. Любой школьник, знакомый с понятием геометрической прогрессии, может подсчитать, что полная «вампиризация» всего населения Земли завершилась бы через два с половиной года. «Люди не смогли бы выжить даже в том случае, если бы их популяция удваивалась каждый месяц – но и это лежит далеко за пределами человеческих возможностей», — поясняет автор исследования. По его мнению, это говорит о том, что вампиров нет и никогда не было.

Вопросы:

1.Что подлежит доказательству (что есть тезис в данном кейсе)?

2.Сколько аргументов в данном примере и в чем их суть?

3.Каким образом происходит демонстрация?

4.Правильно ли доказательство в целом? Объясните.

1. Тезис - ВАМПИРОВ НА ЗЕМЛЕ НЕ БЫЛО

2.Аргументы: что первый вампир появился на свет в 1 января 1600 г.; (именно в XVII в. появился ряд важных трактатов, посвященных этим существам). По подсчетам истоков, численность человеческой популяции тогда составляла 537 млн. Допустим, каждый вампир находит себе по одной жертве в месяц. Таким образом, в феврале мы будем иметь уже двух вампиров, в марте – четырех, а к апрелю их число достигнет восьми. Любой школьник, знакомый с понятием геометрической прогрессии, может подсчитать, что полная «вампиризация» всего населения Земли завершилась бы через два с половиной года.

3.Демонстрация – данная проблематика рассматривается с математической точки зрения.

4.Доказательство правильно. «Люди не смогли бы выжить даже в том случае, если бы их популяция удваивалась каждый месяц – но и это лежит далеко за пределами человеческих возможностей», — поясняет автор исследования. По его мнению, это говорит о том, что вампиров нет и никогда не было.

Задание №6 - Научное доказательство Бога

1.Тезис - Научное доказательство существования Бога

Аргументы: Закон сохранения энергии (называемым еще 1-м Законом термодинамики), и Законе самопроизвольного роста энтропии, известном также под названием 2-го Закона термодинамики. Логическое объяснение 5 теорий сотворения мира, посредством законов физики.

2.Доказательство правильно. Автор доказывает существование каждой теории посредством законов физики, что не противоречит законам логики.

3.Заключение верное на основании приведенного автором доказательства.

Задание №8 – Эволюция, женщины, бедность

1. ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОТНЫХ МОЖЕТ ПРОИСХОДИТЬ В ТЕЧЕНИЕ СЧИТАННЫХ МЕСЯЦЕВ.

1. Научная проблема: выявить процесс прохождения эволюции животных.

2. Вопрос: может ли эволюция животных происходить в течение считанных месяцев?

3. Гипотеза: сначала преимущество в выживании будут иметь наиболее длинноногие, а потом более коротконогие ящерицы.

4. Методы исследования: эмпирические - эксперимент, наблюдение, измерение. Использовались данные методы исследования, в связи с тем, что рассматриваемый объект (ящерица) обладает реальными свойствами и признаками, и существует в действительности.

5. Методы исследования были применены корректно.

2. ЖЕНЩИНАМ ВРЕДНО ПОМНОГУ РАБОТАТЬ.

1. Научная проблема: выяснить влияние переработки на организм женщин.

2. Вопрос: Почему женщины начинают испытывать непреодолимое влечение к еде?

3. Гипотеза: тяга к еде вызвана стрессом

4. Методы исследования: теоритические: гипотетико-дедуктивный, восхождение от абстрактного к конкретному. Данные методы использовались в связи с тем, что рассматриваемый объект не имеет реально существующих свойств и характеристик.

5. Методы исследования были применены корректно.

3. ОТ БЕДНОСТИ НАДО ЛЕЧИТЬСЯ.

1. Научная проблема: влияние бедности на умственное развитие детей.

2. Вопрос: разрушает ли бедность детский мозг?

3.Гипотеза: бедность - это болезнь, от которой нужно лечиться

4. Методы исследования: общенаучные - анализ, дедукция; эмпирические - наблюдение, эксперимент; теоритические - метод логического исследования.

5. Методы исследования были применены немного не корректно, так как в данных обстоятельствах, использование эмпирических методов не допустимо, в связи с абстрактностью исследуемого объекта (бедность).

Задание №9 – Масса тела….