Заключение
Итак, мы разработали
тест-опросник, предназначенный для
диагностики уровня тревожности у
студентов последних курсов. Мы определили
надежность, валидность теста, выявили
вопросы, которые необходимо исключить
из теста. Произведенные расчеты позволяют
сделать вывод, о том, что созданный
и проверенный опросник соответствует
требованиям к тестам.
Проведенное
исследование позволило скомпоновать
блоки вопросов, которые могут
рассматриваться как средство для анализа
уровня тревожности.
Конечно, разработку
данного опросника нельзя признать
завершенной - для его стандартизации
требуются значительно большие выборки,
- но что касается его структуры, то она
представляется достаточно оптимальной.
В заключении надо
сказать, что этот опросник может быть
использован прежде всего там, где есть
возможность - либо в индивидуальной
консультации, либо в групповой тренинговой
работе - соотносить те или иные методические
(коррекционные) средства с индивидуальными
особенностями испытуемого.