Контрольные вопросы по дисциплине «Дифференциальная психология»

1. Общая характеристика дифференциальной психологии как отрасли психологической науки.

Дифференциальная психология — раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп. Дифференциальная психология систематизирует индивидуальные различия и разные методы их диагностики, а также количественно оценивает эти различия в разных сферах.

Задачи дифференциальной психологии состоят в том, чтобы установить закономерности возникновения и проявления индивидуальных различий в психике человека, разработать теоретические основы психодиагностических исследований и психокоррекционных программ.

Дифференциальная психология занимает обширную часть области психологических знаний и связана со следующими разделами психологии: общей психологией,с возрастной, педагогической,социальной, с психодиагностикой, с психоконсультированием, с вопросами психотерапии, с психологией семьи, с социологией, психофизиологией.

Методы диф.психологии: 1) наблюдении, эксперимент; 2) психогенетические методы(направлены на выделение групп факторов среды и наследств.): -генеологический,-генограмма, -метод приемных детей, -близнецовый метод; 3) исторические методы(изученик выдающихся личностей): -биографический метод, -дневниковый метод, -автобиография, -собственно-психологический метод(самонаблюдения, самооценки), психологические или аппаратные методы, методика двигательных реакций, соц-психол. методы( опросы, анкетирование);4) анализ продуктов деятельности; 5) тестирование; 6) психосемантические методы6:-личностный дифференциал.

Предпосылки возникновения: 1) эмпирическое направление исследования индивидуальных характеристик человека; 2) приход экспериментов психологии; 3)использование метода статистического анализа; 4) использование данных психологически.

2. История становления дифференциальной психологии.

Уильям Штерн был одним из первых учёных, разработавших концепцию психологии индивидуальных различий на основе сбора современных ему представлений о различиях между людьми, позже, к концепции им были добавлены текущие знания о групповых различиях. Термин дифференциальная психология был введен Штерном в 1900 году, однако, как самостоятельная дисциплина, дифференциальная психология сложилась сравнительно недавно.

В бывшем СССР, а также в России, проблемы дифференциальной психологии развивает школа Теплова — Небылицына (основные представители в советский период — Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын, В. С. Мерлин, К. М. Гуревич, Э. А. Голубева и др.) и ряд других исследователей. С 1990-х годов, в связи с проникновением на территорию бывшего СССР достижений когнитивной психологии, термин «дифференциальная психология» постепенно вытесняется термином «изучение когнитивных стилей».

3. Объект и предмет дифференциальной психологии.

Дифференциальная психология – это раздел психологической науки, который

изучает психологические различия, а также типологические различия

психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых,

этнических, возрастных и других групп.

Дифференциальная психология систематизирует индивидуальные различия и разные

методы их диагностики. Количественно оценивает индивидуальные различия в

разных сферах.

Предмет: Индивидуальные и групповые психологические различия людей.