Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный гуманитарный университет

Филиал в г. Электростали

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Русский язык и культура речи

Рабочая программа

для специальности № 080502 – Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)

Электросталь 2009

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Рабочая программа

Составитель: к.ф.н. доцент Е.П. Буторина.

Кафедра русского языка Института лингвистики РГГУ.

Программа курса адаптирована преподавателем Е.А Трофимовой.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала РГГУ в г. Электросталь 10.09.2009 протокол № 3.

© Филиал РГГУ в г.Электростали, 2009

I. Пояснительная записка

Курс "Русский язык и культура речи" является общегуманитарной дисциплиной.

Предметом дисциплины является современный русский литературный язык и стилистика делового письма.

Цели курса:

• ознакомить студентов с современными представлениями о русском литературном языке как нормированном и кодифицированном, как языке культуры (в частности культуры делового общения);

• ознакомить с разновидностями литературного языка и его стилистическими градациями, языковыми жанрами и принципами их классификации;

• Сформировать представление элементарных понятий о современной концепции литературного языка, лексикологии и грамматики современного русскою языка, нормативной пунктуации и структуры текста.

• повысить уровень коммуникативной компетенции обучаемых, что предполагает, прежде всего, умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении;

Задачи курса:

• охарактеризовать нормы современного русского литературного языка;

• углубить и закрепить теоретические представления о современном русском языке как системе и о характере взаимозависимости различных ее уровней;

• сформировать практические навыки работы с текстом и мотивированного выбора языковых средств для решения конкретной коммуникативной задачи;

• помочь студентам овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, прежде всего, - в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;

• повысить их общую культуру, уровень гуманитарной образованности и гуманитарного мышления;

• развить коммуникативные способности, сформировать психологическую готовность эффективно взаимодействовать с партнером по общению, стремление найти свой стиль и приемы общения, выработать собственную систему речевого самосовершенствования;

• сформировать практические навыки корректного речевого поведения;

• выработать внимание к нарушениям норм литературного языка;

• способствовать формированию открытой для общения (коммуникабельной) личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей.

В основе авторского подхода к чтению курса лежит концепция о языке как средстве коммуникации (понимаемой как речевая деятельность), в связи с чем учебный материал организован таким образом, что наибольшее внимание уделяется аналитическому разбору письменных текстов различной функциональной принадлежности.

Требования к уровню освоения дисциплины:

Уровень освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны владеть знаниями по следующим темам:

• функциональная неоднородности современного русского литературного языка;

• слово как система форм и значений;

• сочетаемость слов и особенности построения словосочетаний и предложений;

• логико-грамматическая и семантическая обусловленность пунктуации;

• структура текста: характер смысловых связей и семантическая организация.

Необходимо сформировать у студентов теоретические представле­ния о литературной норме и технологии продуцирования письменной речи, об историко-культурном и социальном аспекте понятий «литературная норма» (на всех уровнях системы языка) и «ситуативная норма».

Основные методы изучения дисциплины: аналитический обзор теоретических работ, отражающих современный уровень описания русского литературного языка; анализ письменных текстов (выбор лексико-грамматических форм, синтаксических конструкций, пунктуации; особенности композиции и т. д.).

Организационными формами изучения дисциплины являются лекции.

Формы контроля: контрольная работа и экзамен.