1. Виберіть з нижченаведеного переліку завдання даного курсу:

а) сприяти розвитку логічних здібностей студента;

б) сприяти формуванню студента як особистості;

в) підвищити рівень прикладних знань студента;

г) вироблення навичок юридичної кваліфікації нестандартних з точки зору права ситуацій.

2. Виберіть з нижченаведеного переліку завдання даного курсу:

а) формування засад професійної етики юриста;

б) сприяти інтелектуальному розвитку студента;

в) осмислення сенсу та призначення юридичної професії;

д) навчити студента основ юридичної грамотності.

3. Виберіть з нижченаведеного переліку завдання даного курсу:

а) сприяти формуванню студента як особистості;

б) допомогти студенту розвинути свій творчий потенціал;

в) осмислення сенсу та призначення юридичної професії;

г) навчитися обгрунтовувати свою точку зору на те, що є справедливо

і що несправедливо.

4. Виберіть з нижченаведеного переліку завдання даного курсу:

а) навчити студента знаходити позитивні уроки в життєвих

труднощах;

б) формування системи знань про суспільство, а саме про взаємодію

юридичних та моральних норм;

в) допомогти студенту розвинути свій творчий потенціал;

г) вироблення навичок юридичної кваліфікації нестандартних з точки зору права ситуацій.

5. Виберіть з нижченаведеного переліку пункти, в яких зазначено практичне значення даного курсу:

а) розуміння того, що існує безліч теорій права та держави;

б) осмислення цілісності системи регуляторів поведінки у суспільстві;

в) вироблення навичок прослідковувати зв’язок між моральними та правовими нормами;

г) удосконалення естетичного сприйняття світу.

6. Виберіть з нижченаведеного переліку пункти, в яких зазначено практичне значення даного курсу:

а) осмислення складності діяльності юриста;

б) удосконалення системи знань про принципи побудови державного апарату;

в) розуміння регулятивних меж дії права;

г) вироблення навичок прослідковувати зв’язок між моральними та правовими нормами.

7. Виберіть з нижченаведеного переліку пункти, в яких зазначено практичне значення даного курсу:

а) адміністративне право - галузь системи права сучасної України;

б)осмислення цілісності системи регуляторів поведінки у суспільстві;

в) держава і право – це два взаємозв’язані феномени;

г) вироблення навичок прослідковувати зв’язок між моральними та правовими нормами.

8. Вкажіть ознаки соціальної норми:

а) це правило поводження з тваринами;

б) це правило фізичної поведінки;

в) носить загальний характер;

г) зумовлене особливостями настрою людей.

9. Вкажіть ознаки соціальної норми:

а) це правило фізичної поведінки;

б) це правила водіння автомобіля;

в) забезпечуються засобами соціального та позасоціального впливу;

г) зумовлені географічними особливостями країни, де використовуються.

10. Які види соціальних норм ви знаєте залежно від джерела походження:

а) технічні норми; б) погодні умови; в) правові норми; г) моральні норми.

11. Які види соціальних норм ви знаєте залежно від джерела походження:

а) екологічні норми; б) агротехнічні норми; в) правові норми; г) моральні норми.

12. Які види соціальних норм ви знаєте залежно від джерела походження:

а) корпоративні норми; б) правила психотренінгу; в) моральні норми;

д) правила вирощування картоплі.

13. Які види соціальних норм ви знаєте залежно від джерела походження:

а) корпоративні норми; б) правила психотренінгу; в) моральні норми;

г) норми по догляду за тваринами.

14. Які види соціальних норм ви знаєте залежно від джерела походження:

а) правові норми; б) правила медитації; в) логічні норми; д) культурні норми.

15. Які різновиди моральних норм Вам відомі:

а) соціальні; б) буржуазні; в) релігійні; д) пролетарські.

16. Які різновиди моральних норм Вам відомі:

а) студентські; б) соціальні; в) викладацькі; д) релігійні.

17. Які є види соціальних норм за сферою суспільного життя:

а) економічні; б) фізіологічні; в) сімейні; ) риболовні;

18. За способом забезпечення соціальні норми поділяються на:

а) забезпечені національною одиницею України; б) забезпечені

заходами державного примусу; в) забезпечені можливістю

застосування Збройних Сил України; д) забезпечені заходами

соціального примусу.

19. За способом забезпечення соціальні норми поділяються на:

а) забезпечені заходами індивідуального примусу; б) забезпечені

Національною Гвардією України; в) забезпечені дією органів

світового співтовариства; д) забезпечені заходами соціального примусу.

20. За способом забезпечення соціальні норми поділяються на:

а) забезпечені національною одиницею України; б) забезпечені

заходами державного примусу; в) забезпечені дією органів

світового співтовариства; д) забезпечені заходами соціального примусу.

21. Виберіть ознаки моральних норм:

а) забезпечуються заходами державного примусу; б) регулюють засади

діяльності комерційних організацій; в) забезпечуються внутрішніми

переконаннями особи; г) регулюють поведінку людини з огляду на

категорії добра і зла.

22. Виберіть ознаки моральних норм:

а) носять практично-перетворювальний характер; б) регулюють

відносини між суб’єктами права; в) вкорінені у певну світоглядну

картину дійсності; д) оперують категоріями “заборонене” і “не

заборонене”.

23. Виберіть ознаки моральних норм:

а) регулюють поведінку людини з огляду на категорії добра і зла;

б) забезпечуються дією органів світового співтовариства;

в) становлять основу життєдіяльності людини в напрямку реалізації

смисложиттєвих цінностей; г) носять обов’язковий з точки зору держави

характер.

24. Виберіть ознаки моральних норм:

а) забезпечуються заходами державного примусу; б) регулюють засади

діяльності комерційних організацій; в) вкорінені у певну світоглядну

картину дійсності; г) регулюють поведінку людини з огляду на

категорії добра і зла.

25. Виберіть ознаки моральних норм:

а) носять обов’язковий з точки зору держави характер; б) регулюють поведінку людини з огляду на категорії добра і зла; в) забезпечуються дією органів світового співтовариства; г) вкорінені у певну світоглядну

картину дійсності.

26. На основі порівняння правових та моральних норм вкажіть ознаки моральних норм:

а) встановлюються державою; б) носять кодифікований характер;

в) їх виконання є особистою справою суб’єкта; г) адресатом цих норм є

людина взагалі.

27. На основі порівняння правових та моральних норм вкажіть ознаки моральних норм:

а) їхня примусовість випливає із сили та авторитету держави; б) контроль за їх виконанням здійснюють спеціально уповноважені суб’єкти; в) їхня обов’язковість випливає з людського сумління; г) їх не можна звести до певної скінченної множини.

28. На основі порівняння правових та моральних норм вкажіть ознаки моральних норм:

а) встановлюються державою; б) носять кодифікований характер;

в) контроль за їх виконанням здійснюють спеціально уповноважені суб’єкти; г) їхня обов’язковість випливає з людського сумління; д) їх не можна звести до певної скінченної множини.

29. Що становить основні проблеми моралі:

а) відносний або абсолютний характер норм; б) проблема кодифікації моральних норм; в) забезпечення дії моральних норм (мотивація виконання); г) доцільність існування моральних норм як таких.

30. Що становить основні проблеми моралі:

а) відносний або абсолютний характер норм; б) проблема кодифікації моральних норм; в) забезпечення дії моральних норм (мотивація виконання);

г) відсталість моралі від потреб сучасного суспільства.

31. Що становить основні проблеми моралі:

а) відсталість моралі від потреб сучасного суспільства; б) відносний або абсолютний характер норм; в) забезпечення дії моральних норм (мотивація виконання); г) проблема кодифікації моральних норм.

32. Які основні аргументи свідчать про життєздатність основних етичних систем:

1. економічний; 2) науковий; 3) правовий; 4) міжнародно-політичний.

33. Що є загальною рисою природи людини, яка виявляється у основних етичних системах:

1. природжена схильність людини робити добро; 2) моральна недосконалість людини і схильність людини чинити зло; 3) притаманність любові усім людям; 4) інстикт до самозбереження.

34. Що є загальною рисою природи людини, яка виявляється у основних етичних системах:

1. інстинкт за виживання; 2) моральна недосконалість людини і схильність людини чинити зло; 3) прагнення до миру у всьому світі; 4) жабода до влади.

35. Що є причиною моральної недосконалості людини за християнством:

1. залежність (одержимість) людини від своїх бажань; 2) гріхопадіння людини, в результаті чого людина втратила духовний зв’язок із творцем;

3)недотримання обрядів, традицій, які прийняті у певному суспільстві; 4) порушення шляху життя, визначеного небом (Дао).

36. Що є причиною моральної недосконалості людини за буддизмом:

а) жадоба до грошей та влади; б) гріхопадіння людини, в результаті чого людина втратила духовний зв’язок із творцем; в) залежність (одержимість) людини від своїх бажань; г) небажання відвідувати буддистський храм.

37. Що лежить в основі виправлення гріховності людини за конфуціанством:

а) визнання своїх гріхів (покаяння); б) дотримування ритуалів та шляху неба (Дао); в) відмова від задоволення своїх бажань; г) медитація і зайняття йогою.

38. Що лежить в основі виправлення гріховності людини за буддизмом:

а) відмова від задоволення бажань і досягнення стану нірвани (виконання ступеней духовного зростання);б) дотримування постів; в) ведення чесного життя; г) читати багато духовної літератури.

39.Що лежить в основі виправлення гріховності людини за християнством:

а) виконання десяти заповідей Божих; б) водне хрещення, яке позбавляє людину від перворідного гріха; в) прийняття викупної жертви Ісуса Христа, в результаті чого людина отримує прощення гріхів і запечатується Святим Духом обітниці; г) сповідування своїх гріхів.

40. Що лежить в основі виправлення гріховності людини за християнством:

а) відмова від людських бажань; б) зайняття медитацією; в) дотримування постів; г) прийняття викупної жертви Ісуса Христа, в результаті чого людина отримує прощення гріхів і запечатується Святим Духом обітниці.

41. З наведеного переліку виберіть канонічні джерела мусульманства:

а) Коран; б) Буддхачаріта; в) Лаліта Вістара; г) Хадис (Сунна); д) Біблія; е) Шаріат; є) послання Папи Римського; ж) соціальна доктрина католицької церкви.

42. З наведеного переліку виберіть канонічні джерела буддизму:

а) Коран; б) Буддхачаріта; в) Лаліта Вістара; г) Хадис (Сунна); д) Біблія; е) Шаріат; є) послання Папи Римського; ж) соціальна доктрина католицької церкви; з) Дао де дзін.

43. З наведеного переліку виберіть джерела конфуціанства:

а) Да Сює (Велике вчення); б) Чжун-Юн (Трактат про вдосконалення людської природи через помірність); в) Коран; г) Буддхачаріта; д) Лунь-юй (Бесіди); е) Кунь-дунь; є) Шаріат.

44. З наведеного переліку виберіть авторитетну основу християнства:

а) Катихизм христинської віри; б) послання Папи Римського; в) твори святих отців християнської церкви; г) Біблія; д) соціальна доктрина католицької церкви.

45. З наведеного переліку виберіть кваліфікаційні ознаки юриста;

а) спеціаліст в області гуманітарних наук; б) володіє фундаментальними та спеціалізованими правовими знаннями; в) переконаний у важливому значенні права та законності для суспільства; г) в оцінці ролі права у вирішенні суспільних проблем займає помірковану позицію поміж “ідеалізмом” та “нігілізмом”.

46. З наведеного переліку виберіть кваліфікаційні ознаки юриста;

а) спеціаліст в області юриспруденції; б) володіє фундаментальними та спеціалізованими правовими знаннями; в) переконаний у важливому значенні права та законності для суспільства; г) кваліфіковано користується юридичним інструментарієм в ім’я захисту прав та законних інтересів громадян.

47. З наведеного переліку виберіть дисципліни, які формують блок “фундаментальних” знань:

а) теоретичні дисципліни; б) галузеві; в) міжгалузеві; г) прикладні; д) історичні; е) філософські.

48. З наведеного переліку виберіть дисципліни, які формують блок “спеціалізованих” знань:

а) теоретичні дисципліни; б) галузеві; в) міжгалузеві; г) прикладні; д) історичні; е) філософські.

49. В чому полягає ознака професійності знань:

а) в розумінні основних, життєвонеобхідних державно-правових інститутів; б) в наявності диплома державного зразка; в) у перебуванні знань у постійному розвитку.

50. Виберіть характерні ознаки професії юриста:

а) конфліктний характер; б) точний (математичний) характер; в) творчий характер; г) потребує спеціальної фізичної підготовки; д) носить престижний з точки зору суспільства характер; е) носить особливу відповідальність.

51. З наведеного переліку виберіть ті варіанти, в яких правильно вказано ознаки особистості:

а) розвинутий світогляд; б) високий рівень інтелекту; в) вміння ефективно протистояти стереотипам; г) харизматичність.

52. З наведеного переліку виберіть ті варіанти, в яких правильно вказано ознаки особистості:

а) розвинутий світогляд; б) високий рівень інтелекту; в) поступальність в реалізації задекларованих позицій; г) артистичність.

53. З наведеного переліку виберіть ті варіанти, в яких правильно вказано ознаки особистості:

а) розвинутий світогляд; б) високий рівень інтелекту; в) відкрите визнання своєї позиції і не підміна істини певними інтересами; г) харизматичність.

54 . „Жень” – це

1. благородний муж;

2. неблагородний муж;

3. людяність;

4. вихованість;

5. ритуал;

6. виправлення імен.

55. „Лі” – це

    1. благородний муж;

    2. неблагородний муж;

    3. людяність;

    4. вихованість;

    5. ритуал;

    6. виправлення імен.

55. „Цзюнь-цзи” – це

    1. благородний муж;

    2. неблагородний муж;

    3. людяність;

    4. вихованість;

    5. ритуал;

    6. виправлення імен.

55. Людинолюбство у Конфуція – це

    1. „вень”;

    2. „жень”;

    3. „лі”;

    4. „цзюнь-цзи”;

    5. „сяо жень”;

    6. „сяо”.

55. Ритуал у Конфуція – це

    1. „вень”;

    2. „жень”;

    3. „лі”;

    4. „цзюнь-цзи”;

    5. „сяо жень”;

    6. „сяо”.

55. Вихованість у Конфуція – це

    1. „вень”;

    2. „жень”;

    3. „лі”;

    4. „цзюнь-цзи”;

    5. „сяо жень”;

    6. „сяо”.

55. Хто є автором „етики подолання бажань”?

7. Августин Блаженний;

8. Фрідріх Ніцше;

9. Мухаммед;

10. Ісус Христос;

11. Сократ;

12. Конфуцій;

13. Будда;

14. Епікур;

15. Мойсей;

16. Іммануїл Кант;

17. Джон Стюарт Мілль;

18. Арістотель;

19. Платон.

55. Етика Сіддхартхи Гаутами – це

20. етика ритуалу;

21. евдемонізм;

22. етика любові;

23. етика подолання бажань;

24. утилітаризм;

25. гедонізм.

55. Етика Конфуція – це

    1. етика любові;

    2. евдемонізм;

    3. етика ритуалу;

    4. етика подолання бажань;

    5. утилітаризм;

    6. гедонізм.

55. Етика Ісуса Христа – це

    1. етика ритуалу;

    2. евдемонізм;

    3. етика любові;

    4. етика подолання бажань;

    5. утилітаризм;

    6. гедонізм.

55. Хто є автором „чотирьох благородних істин”?

    1. Августин Блаженний;

    2. Фрідріх Ніцше;

    3. Мухаммед;

    4. Ісус Христос;

    5. Сократ;

    6. Конфуцій;

    7. Сіддхартха Гаутама;

    8. Епікур;

    9. Мойсей;

    10. Іммануїл Кант;

    11. Джон Стюарт Мілль;

    12. Арістотель;

    13. Платон.

55. Хто є автором концепції „серединного шляху”?

    1. Августин Блаженний;

    2. Фрідріх Ніцше;

    3. Мухаммед;

    4. Ісус Христос;

    5. Сократ;

    6. Конфуцій;

    7. Будда;

    8. Епікур;

    9. Мойсей;

    10. Іммануїл Кант;

    11. Джон Стюарт Мілль;

    12. Арістотель;

    13. Платон.

55. Оберіть чотири благородні істини.

    1. Є страждання. Нема страждань. Є причина страждань. Є причина того, що страждань нема;

    2. Є страждання. Є причина страждань. Є наслідки страждань. Є шлях від страждання до його наслідків;

    3. Є причина страждань. Є наслідки страждань. Є виникнення страждань. Є припинення страждань;

    4. Є страждання. Є причина страждань. Є припинення страждань. Є шлях від страждання до його припинення;

    5. Є страждання. Нема страждань. Є причина страждань. Є наслідки страждань;

    6. Є виникнення страждань. Є припинення страждань. Є шлях від страждання до його наслідків. Є шлях від страждання до його припинення.

55. Хто вважав життя стражданням?

    1. Августин Блаженний;

    2. Фрідріх Ніцше;

    3. Мухаммед;

    4. Ісус Христос;

    5. Сократ;

    6. Конфуцій;

    7. Будда;

    8. Епікур;

    9. Мойсей;

    10. Іммануїл Кант;

    11. Джон Стюарт Мілль;

    12. Арістотель;

    13. Платон.

55. Серединний шлях – це

    1. істинне зосередження;

    2. шлях благородного мужа;

    3. „золота середина” між двома крайнощами;

    4. вісім ступенів духовного зростання;

    5. істинні наміри та вчинки;

    6. нірвана.

55. Оберіть ступені духовного зростання людини, визначені Буддою:

    1. істинне народження;

    2. істинні погляди (праведна віра);

    3. істинне подолання бажань;

    4. істинні наміри;

    5. істинна синівська повага;

    6. істинна мова.

55. Оберіть ступені духовного зростання людини, визначені Буддою:

    1. істинне зосередження;

    2. праведні думки;

    3. істинне зусилля;

    4. істинні наміри;

    5. істинні вчинки;

    6. істинна мова.

55. Оберіть ступені духовного зростання людини, визначені Буддою:

    1. істинне народження;

    2. істинне зосередження;

    3. істинний ритуал;

    4. праведні думки;

    5. істинний спосіб життя;

    6. істинне подолання бажань.

55. Скільки книг складають Новий Заповіт?

    1. 4;

    2. 7;

    3. 10;

    4. 18;

    5. 27;

    6. 36.

55. Що розуміє Ісус Христос під поняттям „царство небесне” („царство Боже”)?

    1. апокаліпсис, кінець світу;

    2. рай;

    3. царство духу;

    4. життєвий вибір;

    5. любов;

    6. справедливість.

55. В якому фрагменті Євангелія міститься найбільш концентрований виклад етичного вчення Ісуса Христа?

    1. десять заповідей Божих;

    2. притча про таланти;

    3. Нагірна проповідь;

    4. притча про блудного сина;

    5. Тайна вечеря;

    6. Євангеліє від Луки.

55. Яка зі світових релігій є наймолодшою (виникла найпізніше)?

    1. християнство;

    2. буддизм;

    3. іудаїзм;

    4. конфуціанство;

    5. іслам.