Устная защита контрольной работы

Докладчику в процессе устной защиты важно ответить на вопросы: «Как называется тема контрольной работы? Из каких элементов (разделов) состоит ее структура (структура – её план)?

О чём говорится в каждом разделе её структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)?

Как называется глава и в чём, как, какими примерами отдельные её положения аргументируются (из перечня названных обобщений и утверждений автора) и к какому выводу в конце главы пришёл автор (эти вопросы касаются и других глав)?

К какому общему выводу (выводам) пришёл автор в разделе «Заключение», обобщив материалы и выводы глав, и какие практические рекомендации следуют из его работы?

Какие источники использовал автор при написании своего реферата (дать краткую характеристику раздела – «Литература»)?».

Автор контрольной работы при её устной защите может воспользоваться следующим примером устного изложения своего материала:

"Тема моей контрольной работы "___________" (называет тему).

«Её структура состоит из Введения, Главы 1-ой – (называет её), Главы 2-ой (называет её), Заключения, Списка использованной литературы и Приложения (если есть)»

Затем докладчик кратко с примерами по главам рассказывает, стремясь ответить на вопрос: «О чём и как кратко говорится в каждом разделе структуры контрольной работы?».

« Во Введении я обосновал актуальность взятой проблемы. Она состоит в .... . В настоящее время она является одной из сложнейших (спорных, интересных) в виду того, что... (раскрыть почему?).

Исходя из вышеизложенного, во введении главной целью научного исследования определил - (используются слова типа – исследовать, проанализировать, изучить и т.п.)…..,

Задачами контрольной работы являются - ....(её главы есть её задачи - В.Б.).

В главе 1 "_________________" главной целью я поставил(а) .... При её раскрытии я исходил//а// из следующих задач: ... (перечисляете).

Так, в данной главе рассмотрена/ы/ проблема/ы/ .... , которую(ые) на основе следующих … фактов (аргументов, процессов, явлений, обобщений и т.п.) я разрешил(а) следующим образом - …».

В устном выступлении, студент вправе использовать и иные методы краткого освещения содержания главы, характеризующие качество его аналитических способностей, например:

«Повышенное внимание вызвала и такая проблема, как .... Опираясь на ... (называет аргумент/ы/), я пришел(шла) к выводу, что ....

В этой главе меня заинтересовал и такой вопрос, как.....

После обобщения ряда фактов, документов ..., а также высказываний, например, историков (философов, культурологов, политологов ...) Сорокина А.И., Иванова И.О., Шевченко В.Н., которые изложены ими в ряде работ (или в работе)..., я пришел/шла/ к выводу/ам/...".

В конце рассуждения по первому основному вопросу плана (по главе контрольной работы) докладчик делает вывод, примерно со следующих слов:

«В целом же» или «Из вышесказанного следует...», или «Таким образом, из вышеприведённого анализа вытекает, что ...» вывод по первой главе заключается в том, что… ." или «В итоге, автор исследования пришел (пришла) к следующему выводу….».

После этого он переходит к аналитическому освещению таким же образом второй главы контрольной работы, где в процессе повествования следует вновь:

- назвать цель и задачи главы;

- перечислить её наиболее важные и интересные, с точки зрения автора, им исследованные научные проблемы;

- аргументировать 2-3 из них наиболее яркими, весомыми фактами, доказательствами;

- в конце краткой характеристики содержания главы назвать вывод(ы) данной главы.

Вместе с тем, если в тексте основные проблемы главы автор работы перечисляет и анализирует в целом, то выводы по ним он вправе озвучить после их единичного перечисления или в конце главы - через их обобщение.

Раздел реферата «Заключение» - есть обобщение выводов, которые были сделаны ранее по главам. В данном разделе контрольной работы, огласив его, студент говорит:

«В процессе исследования проблем темы "________" я в заключении пришел к следующим выводам: ...

Они позволили мне сформулировать некоторые практические рекомендации, например: .. .»

Докладчик, завершая устное изложение, в конце своего выступления даёт краткое описание использованных источников, называя их или (если их много) характеризуя использованные источники:

«Список использованной литературы состоит из ___ количества работ. Из них __ (количество) первоисточников, в том числе из - __ монографий, __ статей из научных сборников и журналов".

Заключение в контрольной работе студента должно соответствовать поставленным во «Введении» целям и задачам, сущности текстового анализа и выводам каждой главы контрольной работы.

Высшим эталоном Заключения является наличие во второй его части конкретных предложений по практическому внедрению, с точки зрения автора, целесообразных задач и мероприятий по улучшению или активизации созидательных процессов по исследованной проблеме в контрольной работе.

Таким образом, процесс устной защиты есть неотъемлемая часть отчёта студентов о своей самостоятельной научной работе в форме контрольной работы, способствующая развитию у них ораторского искусства.