В В Е Д Е Н И Е

Основная задача данной методической работы – помочь студентам заочного и ускоренного обучения в их самостоятельной подготовке к сдаче экзамена по отечественной истории. Методические указания включают в себя программу курса, вопросы к экзамену, темы контрольных работ, список литературы.

Публикация программы учебной дисциплины “Отечественная история” позволит студенту составить целостное представление о курсе, уяснить общую последовательность этапов истории России, выделить характерную для каждого этапа проблематику и в то же время дает возможность увидеть связь различных эпох. Программа составлена с учетом специфики заочного обучения.

Важнейшие процессы и события российской истории нашли отражение в тематике контрольных работ. Каждому студенту заочного и ускоренного обучения необходимо выполнить контрольную работу по одной из предложенных тем. В ходе работы над темой студент должен будет не только воспроизвести информацию, полученную из различных источников, но и осмыслить факты, сделать выводы на основе проведенного анализа. Таким образом, наряду с углублением знаний по конкретной теме студент приобретет некоторые навыки исследовательской работы.

Для выполнения контрольной работы и подготовки к экзамену студентам предстоит выбрать необходимые книги и статьи из огромного количества исторической литературы. Значительную помощь в этом деле студенту окажет публикуемый список литературы, который включает в себя преимущественно новейшие исследования по проблемам отечественной истории. В список внесены изданные крупными тиражами учебники, монографии, а также статьи, опубликованные в научных журналах, которые без труда можно найти в городских библиотеках либо на полках книжных магазинов.

Главная цель курса “Отечественная история” – способствовать формированию у студентов духовных и нравственных ценностей, прежде всего – чувства патриотизма, на основе изучения и осмысления основных этапов, проблем истории России с древнейших времен до наших дней.

Каждый, кто изучает отечественную историю, должен помнить, что это история наших предков, история страны, где будут жить наши потомки. Значит, никто не имеет права на равнодушие к истории своей Родины и своего народа. История России – это периоды взлетов и падений, великих побед и народных трагедий, но все это – наша история. А. С. Пушкин писал: “Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам ее Бог дал”.

1. Программа курса по дисциплине

“ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ”

Тема 1. Введение

История как научная и учебная дисциплина. Предмет исторической науки. Сущность, формы и функции исторического знания. Формационный и цивилизационный методы исторического познания. Методы исторического исследования. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Сущность исторических концепций Н. М. Карамзина, С. М. Соловьева, В. О. Ключевского. Исторические взгляды евразийцев. Современные подходы к изображению исторического пути России. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудиовизуальные, научно-технические).

Тема 2. Образование Древнерусского государства

Древнейшие народы на территории России. Традиционные формы

социальной организации европейских народов в догосударственный период. Происхождение и ранняя история восточного славянства. Расселение славян. Языческие верования славян. Военная демократия. Ранние политические объединения восточных славян. Причины появления государственной, княжеской власти и ее функции. Ранняя Древнерусская держава. Варяги на Руси. Норманнская теория и ее критика. Правление Ольги. Княжение Святослава. Военные походы Святослава. “Повесть временных лет” как исторический источник.

Тема 3. Русь в х – XIII вв.

Периодизация Средневековья. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Князь Владимир Святой. Принятие христианства. Роль христианства и православной церкви в укреплении государственности и развитии культуры Древней Руси. Зарождение и развитие феодальных отношений на Руси. Особенности древнерусской раннефеодальной монархии: вече, дружина, династический характер наследования власти.

Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Усобицы. Местные княжеские династии. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Владимиро-Суздальская земля. Новгородская земля. Галицко-Волынская земля.

Монголо-татарское нашествие на Русь. Причины поражения русских земель. Историческое значение борьбы русского народа с монгольскими завоевателями. Оборона северо-западной Руси. Борьба русского народа против немецких, шведских и датских феодалов. Князь Александр Невский. Отношения Руси и Золотой Орды. Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского господства. Противоречивость подходов к оценке монголо-татарского ига в отечественной и зарубежной историографии.

Тема 4. Московская Русь и образование единого российского государства (XIV – XVI вв.)

Возвышение Москвы и начало объединения русских земель. Великое княжество Литовское и русское государство. Соперничество Москвы и Твери. Причины возвышения Москвы. Политика московских князей, их личные качества. Иван Калита. Дмитрий Донской. Внутренняя и внешняя политика Ивана III.

Специфика становления единого русского государства. Сословная система организации общества. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Оформление политической теории “Москва – Третий Рим”. Внутренняя политика и реформы Ивана Грозного. Итоги деятельности избранной рады. Опричнина. Внешняя политика Ивана IV. Оценка личности Ивана IV Грозного в российской историографии.

Русская культура в XIV – XVI вв. Иконопись. Андрей Рублев. Литература и общественно-политическая мысль. Начало книгопечатания.