Тема 4 Сознание
План занятия:
Понятие сознания.
Исследование природы сознания.
Язык, общение, самосознание.
Диалектико–материалистическая концепция сознания.
Сознание и бессознательное.
Задание для «Книги Идей»:
Прочтите главу «Человек и его сознание».
1. Выпишите из словаря и проиллюстрируйте следующие термины: язык, сознание, речь, знак, символ.
2. Исследование природы сознания многоаспектно. Выявите сущность (в категориях Я и не – Я): онтологического аспекта проблемы сознания – учения о сущности сознания; гносеологического аспекта - проблемы отношения между материей и сознанием; этического аспекта –смысложизненных проблем. Проиллюстрируйте свои выводы.
3. Сформулируйте и проиллюстрируйте: коммуникативную; номинативную; информативную; прагматическую функции языка.
4. Как связаны общественное бытие и общественное сознание? Постройте и проиллюстрируйте картину взаимодействия общественного сознания и общественного бытия.
5. Разработайте символическое изображение каждого из уровней общественного сознания: обыденный (общественная психология) и теоретический (идеология).
6.Выпишите из словаря и проиллюстрируйте термины: бессознательное, идеальное, архетип, «умирание во время рождения» (С. Гроф).
Выполните с одним из этих понятий упражнение РТВ.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
Почему сознание можно определить как интегральный способ выражения отношения человека к миру, другому человеку, самому себе?
Как связаны понятия сознание и самосознание?
В какой мере сознание определяется как деятельность, а в какой - как совокупность знаний?
Каково ваше представление о душе?
В каком соотношении находятся душа и сознание?
Поскольку душа индивидуальна и составляет единое целое с телом, можете ли Вы сказать, в какой части тела находится душа?
Какие системы сознания Вы можете назвать? Что объединяет их в единое понятие?
Какое место в структуре сознания занимают когнитивно - информационные процессы?
В чем природное отличие персептивных и мыслительных процессов? Образного и понятийного мышления?
Какое место в процессах познания мира занимает интуиция?
Чем отличается человеческий язык от других знаковых систем?
Каково соотношение естественных и искусственных языков?
Какой язык А.Ф.Лосев назвал инкорпорированным? В чем его отличие от номинативного языка?
Существует ли проблема искусственного интеллекта?
Объясните, почему философия, с точки зрения неопозитивизма, должна стать деятельностью по исследованию языка?
В чем специфика времени в структуре сознания? Чем оно отличается от физического времени?
Сформулируйте суть сознания как самосознания.
Каковы возможности языка как средства общения и мышления и в чем его ограниченность?
Какое место в структуре сознания занимает эмоционально-психический мир?
Каковы структура и функции эмоций?
Как Вы думаете, для чего человеку дано разнообразие эмоциональных состояний (аффекты, переживания, переоценка ценностей в ситуации стресса, фрустрации)?
Какое философское осмысление имеет мир эмоционального общения (доверие, любовь, привязанность, надежда)? Память?
Как Вы сегодня понимаете проблему некоммуникабельности на основе саморефлексии?
Какую роль играет бессознательное в жизни человека?
Можно ли рассматривать чувство, рассудок и разум как образец гегелевской триады?
Каково взаимодействие понятий сознание и личность?
Каково соотношение понятий сознание и понимание?
Как соотносятся объективное и субъективное в нашем сознании при отражении объектов реальности?
Как Вы понимаете опережающее отражение?
В чем сущность проблем интенциональности, инструментально - операциональной оснащенности, мотивации?
Какова взаимосвязь общественного и индивидуального сознания?
Какова структура общественного сознания и его основные формы?
Чем отличаются обыденное и теоретическое сознание?
В чем суть идеологии?
Как связаны общественное сознание и социальное действие?
Можно ли говорить об идеальности общественного сознания?
Что представляет собой бессознательное в учении Фрейда? Как взаимодействуют сознание и бессознательное, с его точки зрения?
Какие бессознательные инстинкты Фрейд, считал наиболее сильными? Что такое либидо и сублимация?
Каков механизм взаимодействия трех пластов человеческой психики по теории Фрейда? В чем заключается двойственность человеческой природы, с его точки зрения?
МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЗНАНИЯ (по Седовой)
ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА (по Седовой)
ДЕТЕРМИНАЦИЯ СОЗНАНИЯ (по Седовой)
ИДЕЯ В ФИЛОСОФИИ (по Романову)
ИНТЕНЦИЯ В ФИЛОСОФИИ (по Романову)