- •Плани семінарських занять й самостійної роботи з курсу “Історія слов’янських народів хх століття” (Російська імперія – срср – рф)
- •Тема і. Російська імперія на початку хх ст.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Економіка Росії в епоху корпоративного капіталізму
- •План семінару.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Політичний розвиток Росії в епоху корпоративного капіталізму: від самодержавства до думської монархії (1895-1914). План семінару.
- •Джерела.
- •Наукова література.
- •Тема 4. Зовнішня політика Росії на порубіжжі хіх – хх ст. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література. Данилов а.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учеб. Пособие. – м., 2005.
- •Наукова література.
- •Завдання.
- •Контрольні питання.
- •Тема 5. Росія в роки Першої світової війни (серпень 1914 – лютий 1917 рр.) План семінару.
- •Завдання.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 1. Лютнева буржуазно-демократична революція. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 2. Жовтневий 1917 р. Переворот у Петрограді.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Громадянська війна в Росії.
- •Питання й завдання для самостійного вивчення.
- •Теми рефератів.
- •Джерела
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Література.
- •Тема 1. Радянський Союз у роки Другої світової війни (1939-1945) План семінару 1: срср в умовах розгортання Другої світової війни
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •1. Робота з конспектування наукової літератури:
- •Контрольні запитання і завдання
- •У завданнях 11-12 встановіть відповідність між датами та подіями
- •Джерела
- •Література
- •3. Робота з персоналіями:
- •Контрольні запитання і завдання
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Наукова література
- •Контрольні питання
Джерела
Провал немецкого плана окружения и взятия Москвы // Хрестоматия по новейшей истории. Т. ІІ. 1939-1945. Документы и материалы. – М., 1960. – С. 35.
Из приказа № 55 народного комиссара Обороны. 23 февраля 1942 г. // Хрестоматия по новейшей истории. Т. ІІ. 1939-1945. Документы и материалы. – М., 1960. – С. 35-36.
Орлик И.В. В подполье и на фронте. Воспоминания // Новая и новейшая история. – 2005. - № 3. – С. 185-203.
Література
Васильев А.Ф. Некоторые аспекты хода и последствий битвы под Москвой // Вопросы истории. – 2002. - № 1. – С. 99-106.
Горинов М.М. Зоя Космодемьянская (1923-1941) // Отечественная история. – 2003. - № 1. – С. 77-92.
Данилов П.П. Продовольственные ресурсы блокадного Ленинграда // Вопросы истории. – 2005. - № 2. – С. 42-56.
Дробязко С.И. Под знаменами врага. Антисоветские формирования в составе германских вооруженных сил. 1941-1945. – М., 2004.
Коротков Г.И. Переломные сражения Великой Отечественной войны в оценках зарубежных государственных и военных деятелей // Новая и новейшая история. – 2005. - № 2. – С. 41-49.
Костырченко Г.В. Депортация – мистификация (Прощание с мифом сталинской эпохи) // Отечественная история. – 2003. - № 1. – С. 92-113.
Орлов А. Партизаны в Великой Отечественной войне // Свободная мысль. – 1995. - № 2. – С. 37-46.
Попов А.Ю. Организация руководства партизанским движением в тылу врага в 1941-1943 годах // Вопросы истории. – 2004. - № 4. – С. 145-150.
Попов А.Ю. Партизаны и контрразведка в годы Великой Отечественной войны // Отечественная история. – 2003. - № 3. – С. 123-127.
Попов А.Ю. Деятельность органов госбезобасности СССР на оккупированной территории в годы Великой Отечественной войны // Вопросы истории. – 2006. - № 10. – С. 86-97.
Пятницкий В.И. За линией советско-германского фронта // Новая и новейшая история. – 2005. - № 3. – С. 16-37.
Руденко Н.М. Партизанський командир (до 100-річчя від дня народження О.Ф.Федорова) // Український історичний журнал. – 2001. - № 3. – С. 143-148.
Хаас Г. Германская оккупационная политика в Ленинградской области (1941-1944 гг.) // Новая и новейшая история. – 2003. - № 6. – С. 105-120.
Шашков В.Я., Козлов С.С. Спецпереселенцы на защите Отечества // Вопросы истории. – 2005. - № 5. – С. 158-163.
План семінару 3
Корінний перелом у ході Великої Вітчизняної війни
(листопад 1942 – грудень 1943 рр.)
Заняття 1
1. Перебудова радянської економіки: «Все для фронту! Все для перемоги!». Трудовий героїзм працівників тилу.
2. Розгром німецько-фашистських сил під Сталінградом (19 листопада 1942 – 2 лютого 1943 рр.), його міжнародне значення.
3. Удосконалення організації Червоної Армії та воєнного фінансування. Влада і Руська Православна Церква в роки Великої Вітчизняної війни.
Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
Трудові почини працівників тилу в роки Великої Вітчизняної війни.
«Радянський Багратіон» маршал К.К.Рокоссовський (1896-1968).
Роль Руської Православної Церкви у боротьбі з нацизмом.
Діяльність на території СРСР національного комітету «Вільна Німеччина» і «Союзу німецьких офіцерів» (1943-1945 рр.).
Завдання для самостійної роботи студентів
Законспектуйте наукову статтю: Попов В.Н. Сталинградская битва: по новейшим исследованиям // Новая и новейшая история. – 2007. - № 2. – С. 3-32.
Опрацюйте наступні поняття і терміни: фронт, тил, тактика, стратегія операція «Блау», операція «Уран», корінний перелом, операції «Малий Сатурн», «Кільце».
Складіть коротку біографічну довідку: К.К.Рокоссовський, О.М.Василевський.
Складіть таблицю: «Наука в роки Великої Вітчизняної війни»
-
Ім’я та прізвище вченого
Над якою проблемою працював
Дайте відповіді на питання:
а) Які фактори, на Вашу думку, обумовили масовий трудовий героїзм народу в роки Великої Вітчизняної війни?
б) Назвіть найкращі зразки радянської воєнної техніки та імена їх творців.
в) Що, на Ваш погляд, захищали радянські люди в роки війни: Батьківщину, соціалістичні завоювання, Сталіна? Як би Ви пояснили широке розповсюдження на фронті гасла: «За Родину! За Сталина!»?
г) Якого значення надавав Гітлер захопленню Сталінграда? Як розвивалися події на Сталінградському напрямку в липні – вересні 1942 р.?
д) розкажіть про підготовку і здійснення наступальної операції радянських військ в районі Сталінграда. У чому Ви вбачаєте значення розгрому гітлерівських військ під Сталінградом?
е) Охарактеризуйте діяльність Руської Православної Церкви в роки Вітчизняної війни, поясніть історичні обставини, що викликали поворот у політиці радянської держави по відношенню до церкви.
Тести
Для економіки СРСР у період війни не була характерна одна із наступних рис:
а) відмова від жорсткого планування;
б) використання багатоукладної економіки;
в) тотальне регулювання державної економіки;
г) обмеження самодіяльності підприємств.
У роки Великої Вітчизняної війни:
а) зростало сільськогосподарське виробництво;
б) міста стабільно забезпечувалися продуктами;
в) скорочувалось особисте споживання населення;
г) зачинились усі спецрозподільники.
Перебудову економіки на воєнний лад характеризує:
а) використання економічної бази Уралу і Західного Сибіру;
б) масове закриття таборів і звільнення політв’язнів;
в) запровадження оплати праці по труду;
г) дозвіл вільного переходу на іншу роботу.
У якому році СРСР перевищив Німеччину у випуску воєнної продукції:
а) в кінці 1942 р.;
б) в середині 1943 р.;
в) на початку 1944 р.
Якою була кодова назва плану контрнаступу радянських військ під Сталінградом:
а) «Тайфун»;
б) «Цитадель»;
в) «Уран».
Які обставини сприяли перемозі радянських військ під Сталінградом (можливі кілька варіантів відповіді):
а) мужність і героїзм радянських воїнів;
б) прорахунки німецького командування;
в) фактор раптовості у здійсненні контрнаступу;
г) деморалізація військ противника;
д) зрада фельдмаршала Ф.Паулюса.
Значення Сталінградської битви:
а) розвіяла міф про непереможність німецької армії;
б) поклала кінець наступальним операціям вермахта;
в) поклала початок корінному перелому у Великій Вітчизняній і Другій світовій війні.
Які зміни відбулися у конфесіональній політиці влади під час Великої Вітчизняної війни (можливі кілька варіантів відповіді):
а) відновлено патріаршество;
б) відновлені єпархії, відкриті храми;
в) відмінено закон про відокремлення церкви від держави;
г) дозволена діяльність священників на фронті.
Із перелічених нижче воєнначальників в роки Великої Вітчизняної війни керував операціями:
а) О.М.Василевський;
б) М.М.Тухачевський;
в) В.І.Чапаєв;
г) М.В.Фрунзе.
В роки Другої світової війни уславився радянський воєнначальник:
а) В.К.Блюхер;
б) С.М.Будьонний;
в) К.К.Рокоссовський;
г) М.В.Фрунзе.