Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Смоленский государственный университет

Д.Ф. МАЙМУСОВ

Лабораторные работы по основам почвоведения

Смоленск

2005

УДК 551.4.

ББК 42. 23

М 25

Автор Дмитрий Федосович Маймусов, профессор, доктор

сельскохозяйственных наук, академик Российской

Академии Естествознания, заслуженный работник

Высшей школы Российской Федерации

В учебном издании раскрывается сущность важнейших свойств ти-пов почв и методов изучения их состояния. Излагаются свойства почвен-ного покрова и способы выявления закономерностей его композиции. Разъясняются важнейшие понятия по темам, а также этапы работ и спо-

собы их выполнения.

Предназначается студентам специальностей «география-биология», «экология» дневного отделения и студентам специальностей «география» и «экология» заочного отделения.

Рецензент В.А. Шаманаев, доктор сельскохозяйственных наук (Смолен-

ский сельскохозяйственный институт)

© Маймусов Д.Ф., 2005

© Смоленский государственный

педагогический университет, 2005

Содержание

От автора 3 Тема: «Почвообразующие породы» 4

Тема: «Механический (гранулометрический) состав почв» 7

Тема: «Почвенные коллоиды» 20

Тема: «Поглотительная способность почв» 25

Тема: «Реакция почвы (рН)» 30

Тема: «Качественное определение солей в почве» 37

Тема: «Органическое вещество почвы» 41

Тема: «Морфология почвы» 49

Тема: «Закономерности размещения типов почв

на континентах мира» 55

Тема: «Почвы таежно-лесной зоны» 62

Тема: «Почвы степной зоны» 63

Тема: «Почвы тропического пояса» 64

От автора

Кроме лекций по курсу "География почв с основами почвоведения" для студентов естественно-географического факультета педвуза (отделение "география-биология"), учебным планом предусмотрены и лабораторные занятия. Поэтому в данную работу включены наиболее важные темы, выполнение которых позволило бы студентам не только выявлять функции и свойства почвы как природного тела. Тематика определена таким образом, чтобы ее освоение студентами приводило к формированию надлежащих умений и навыков: постановка опыта и анализ результатов, чтение таблиц и графиков, выяснение сущности явлений ("процесс", "фактор", "система") и закономерностей биокосных тел.

Вначале студенты познают вещественную основу почвообразования и гранулометрический состав почв, а затем, следуя от простого к более сложному, водно-физические и химические свойства почв.

Поскольку формы явлений удобнее обнаруживать через содержание явлений, морфология почв рассматривается после изучения главнейших их физико-химических свойств.

Будущему учителю необходимо владеть не только систематизированной сферой научных фактов о педосфере. Ему нужны и практические умения и навыки. Поэтому в перечень лабораторных работ включены и темы, которые формируют навыки определений физических и химических свойств почв.

Тематикой лабораторных работ предусмотрено также изучение агрохимических картограмм, составление и анализ почвенно-географических профилей и выявление картографических образов.

Прежде чем приступить к выполнению конкретной темы, необходимо внимательно уяснить содержание и методику предстоящей работы. В ряде случаев заданием предусматривается изучение и дополнительных источников. Поэтому только после усвоения теоретических положений и выполнения надлежащих записей можно приступать к лабораторной работе. Ход и результаты работы тщательно отражаются в отдельной тетради. Каждая тема практикума может выполняться одним или двумя студентами. Учебная и специальная литература, использованная при подготовке настоящего руководства, а также источники, рекомендованные для чтения студентам, приведены по каждой отдельной теме.