- •Т.Г. Каширская
- •Н.В. Суева
- •Л.Б. Савенкова
- •Содержание
- •Данные учебного плана
- •Рабочая программа дисциплины «русский язык и культура речи»
- •Рекомендуемая литература
- •Учебно-методическая разработка программы «русский язык и культура речи»
- •Раздел 1. Языковая норма, ее роль в
- •Самостоятельная работа №2
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Контрольно-тренировочные упражнения к практическим занятиям
- •1.1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.2. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
- •1.3. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.
- •2.1. Подберите синонимы к следующим словам. Составьте с ними словосочетания.
- •2.2. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы.
- •2.3. Объясните значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения.
- •2.4 Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложения.
- •2.5 B каких случаях термины и профессионализмы употреблены неправильно? Исправьте предложения.
- •3.1. Подберите к данным существительным прилагательные или глаголы в прошедшем времени, которые бы четко отражали категорию рода предложенных слов.
- •3.2. От данных существительных образуйте формы именительного падежа множественного числа. Укажите варианты нормы (разговорные, просторечные, жаргонные, профессиональные).
- •3.3. От приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.
- •3.4. Образуйте краткую форму мужского рода имен прилагательных.
- •3.5. Укажите случаи неправильного употребления степеней сравнения имен прилагательных, объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.1.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования главных членов предложения. Исправьте предложения, в которых допущены ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.2. Исправьте ошибки на управление. Отредактируйте предложения.
- •6.3. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования приложений и определений с определяемым словом. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.4. Укажите ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •7.1.Укажите случаи нарушения порядка слов в предложении, отметьте недочеты в строе предложений. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7.2.Укажите ошибки в строе сложных предложений. Отредактируйте их. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •8.1 Какое нормативное стилистическое качество речи нарушено (ясность, точность, краткость, полнота, логичность)?
- •8.2.Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •346500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147.
1.2. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
Пример: ректор – [р’]ректор, ничто – ни[шт]о.
Вариант1
Булочная, горчичник, игрушечный, нечто новое, вечный, сделать нарочно, сверстник, чувствовать, пустячный случай, Вера Саввична, корректный человек, быть атеистом, чашка кофе, новый стенд, шелковое кашне, известное ателье, лист фанеры, астероид, низший.
Вариант 2
Ночной, молочная железа, ничтожный, дрожжи, дождь, Надежда Кузьминична, созыв, скользкий, сгорел, вразброд, аннексировать, антисептика, темп, трек, юмореска, претензия, декларация, демарш, разжать.
Вариант 3
Арбитраж, просьба, отбежать, съемочный, сердечный друг, мачта, закадычный, Галина Ильинична, молочная каша, менеджер, бартер, бизнес, декада, крем, Одесса, академия, тенденция, позже.
Вариант 4
Конечно, крошечный, молочная, пушечный, речной вокзал, стрелочник, яичница, Анна Никитична, адекватный, аутсайдер, дебют, компресс, купе, проект, террор, тире, счастье.
Вариант 5
Участвовать, прачечная, молочные продукты, конечно, яичница, дребезжать, братский, дивиденды, хронометраж, компьютер, лотерея, протеже, тенденция, орхидея, патент, термос, счет.
1.3. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.
Вариант 1
Сердечный друг; место в партере; личная гигиена.
Вариант 2
Плавательный бассейн, заключить договор, властный жест.
Вариант 3
Наши сверстники, отзывы прессы, конечный результат.
Вариант 4
Подать апелляцию, пойти в булочную, длинный тоннель.
Вариант 5
Чувствовать ответственность, егерский костюм, Наталья Саввична.
Упражнения к практическому занятию №2
2.1. Подберите синонимы к следующим словам. Составьте с ними словосочетания.
Вариант 1
Авторитет, абстрактный, реализовать, воспроизвести, осуществлять, функция, поддержать, преодолеть, респондент, эксперт, амбиция, менталитет, секвестр, альянс, афера, бартер.
Вариант 2
Консерватизм, идеологический, застой, мировоззрение, обязательный, ограниченность, демилитаризировать, систематизация, импорт, лексикон, рента, адекватный, вестибюль, дебитор, делегат, инсинуация.
Вариант 3
Представлять, критиковать, бессознательно, возрождать, функционировать, аудитор, эксклюзивный, реставрация, мораторий, прерогатива, инцидент, канон, катаклизм, объективность, пресса, утопический.
Вариант 4
Бездеятельность, эффективный, англичанин, договор, дивиденд, деликатный, инвестор, квота, фауна, идентичный, вердикт, конформизм, легитимный.
Вариант 5
Сигнализировать, уверенно, чудо, жаргон, вызывать, апеллировать, антагонизм, индифферентный, конфронтация, нонсенс, фиаско, субъективный, мещанский, признательность.
2.2. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы.
Вариант 1
Выдержка, язык, среда, акция курс, лад, нефрит.
Вариант 2
Нота, точка, коса, бумагодержатель, норка, раздать, флюс.
Вариант 3
Занять, класс, мир, гриф, разряд, фокус, чеканка.
Вариант 4
Свет, повод, земля, боны, распашной, фрегат, чек.
Вариант 5
Кокетка, колок, пенка, некогда, чин, банка, стол