- •Т.Г. Каширская
- •Н.В. Суева
- •Л.Б. Савенкова
- •Содержание
- •Данные учебного плана
- •Рабочая программа дисциплины «русский язык и культура речи»
- •Рекомендуемая литература
- •Учебно-методическая разработка программы «русский язык и культура речи»
- •Раздел 1. Языковая норма, ее роль в
- •Самостоятельная работа №2
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Контрольно-тренировочные упражнения к практическим занятиям
- •1.1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.2. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
- •1.3. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.
- •2.1. Подберите синонимы к следующим словам. Составьте с ними словосочетания.
- •2.2. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы.
- •2.3. Объясните значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения.
- •2.4 Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложения.
- •2.5 B каких случаях термины и профессионализмы употреблены неправильно? Исправьте предложения.
- •3.1. Подберите к данным существительным прилагательные или глаголы в прошедшем времени, которые бы четко отражали категорию рода предложенных слов.
- •3.2. От данных существительных образуйте формы именительного падежа множественного числа. Укажите варианты нормы (разговорные, просторечные, жаргонные, профессиональные).
- •3.3. От приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.
- •3.4. Образуйте краткую форму мужского рода имен прилагательных.
- •3.5. Укажите случаи неправильного употребления степеней сравнения имен прилагательных, объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.1.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования главных членов предложения. Исправьте предложения, в которых допущены ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.2. Исправьте ошибки на управление. Отредактируйте предложения.
- •6.3. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования приложений и определений с определяемым словом. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.4. Укажите ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •7.1.Укажите случаи нарушения порядка слов в предложении, отметьте недочеты в строе предложений. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7.2.Укажите ошибки в строе сложных предложений. Отредактируйте их. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •8.1 Какое нормативное стилистическое качество речи нарушено (ясность, точность, краткость, полнота, логичность)?
- •8.2.Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •346500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147.
Вариант 3
1. Найдется немало людей, пожелавших бы воспользоваться услугами «поездов здоровья» в воскресные дни. 2. К заявлению с просьбой о внеочередном отпуске, переданном начальнику цеха, была приложена справка из поликлиники. 3. В сборе металлолома, организованного на прошлой неделе, первое место заняла школа-интернат. 4. В справках, которые выдаются по личным заявлениям, должны указываться учреждения, которым они предназначаются. 5. Ласково улыбаясь, весь его облик выражает доброту и спокойствие. 6. Катание на лодках, находясь с маленькими детьми, категорически воспрещается.
Вариант 4
1. В письмах, получающихся редакцией газеты, есть много дельных предложений. 2. В первом варианте контрольной работы, значительно превосходящей по трудности второй вариант, естественно, и ошибок, допущенных учащимися, было больше. 3. Зерно, которое было отправлено на элеватор, получило такую оценку влажности и засоренности, которая никак не соответствует действительному его качеству, которое было нами проверено. 4. Ознакомившись с положением дел на ферме, нормы и расценки комиссией совхоза были несколько изменены. 5. Сдавая объекты только с отличным качеством, нами достигнута возможность значительно расширить премиальный фонд. 6. Соблюдая режим питания, ваше самочувствие намного улучшится.
Вариант 5
1. Обещание того, что затребуемый нами материал будет предоставлен, было подтверждено и старшим специалистом лаборатории. 2. Аппаратура, направляющаяся на отладку и доводку, неправильно учитывается как уже готовая. 3. Лица, допустившие невнимательность при переходе улицы, приведшую к дорожному происшествию, и пострадавшие при нем, были отправлены в больницу. 4. Не обладая какими-либо преимуществами, станок не должен использоваться на особо ответственных операциях. 5. Рекомендуя в аспирантуру, кафедры должны быть ознакомлены с работой кандидатов на производстве. 6. Резко повысив скорость резания рабочими участка была достигнута наивысшая выработка по заводу.
Упражнения к практическому занятию №7
7.1.Укажите случаи нарушения порядка слов в предложении, отметьте недочеты в строе предложений. Исправьте предложения. Вариант 1
1. Села и рабочие поселки обслуживают кинопередвижки. 2. Стены украшают плакаты и флажки. 3. В целях недопущения вывода лома в отвалы и расходование его не по назначению начальникам участков проводить систематическое обследование предприятий. 4. Отмеченные комиссией все недочеты должны быть устранены в ближайшие сроки. 5. При переходе на новые формы обслуживания пассажиров на железнодорожном транспорте наблюдались некоторые трудности.
Вариант 2
1. Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 2. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 3. Ставшая популярной вексельная программа банков она успешно работает уже на протяжении двух лет. 4. После недавнего теракта против мэрии Бордо премьер-министр перебросил на Корсику дополнительные отряды полиции и поручил главному специалисту по терроризму 53-летнему следователю Жан-Луи Брюньеру. 5. Для определения фонда оплаты в конце года уточняются расценки за продукцию.