Лекция 9. Охрана и использование культурного наследия

План

1. Понятие «памятник истории и культуры».

2. Деятельность ЮНЕСКО по охране всемирного культурного наследия.

3. Объекты мирового культурного и природного наследия в России.

4. История отечественной культуроохранной деятельности.

5. Памятники истории и культуры Рязанского края.

Занятие 10. Охрана и использование культурного наследия

Вопросы для подготовки

1. Сущность понятия «памятник истории и культуры».

2. Формирование идеи интернациональной ответственности за сохранение наиболее ценных культурных и природных объектов.

3. Объекты Всемирного наследия: территориальная, хронологическая и функциональная классификации.

4. Объекты мирового культурного и природного наследия на территории России.

5. Участие ЮНЕСКО в мероприятиях по охране объектов Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

6. История культуроохранной деятельности в России.

7. Охрана памятников истории и культуры на современном этапе.

8. Рязанские памятники истории и культуры.

Творческие задания

1. Великий Новгород как объект Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

2. Белокаменные памятники Владимиро-Суздальской земли и церковь Бориса и Глеба в Кидекше в Списке объектов Всемирного наследия.

3. Московский Кремль и Красная Площадь как объекты Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

4. Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в Сергиевом Посаде в Списке объектов Всемирного наследия.

5. Историко-культурный ансамбль Соловецких островов.

6. Церковь Вознесения в Коломенском как объект Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

7. Погост Кижи в Списке объектов Всемирного наследия.

8. Исторический центр Санкт-Петербурга и дворцово-парковые ансамбли его окрестностей.

9. Историческо-архитектурный комплекс «Казанский кремль».

10. Ансамбль Ферапонтова монастыря как объект Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

11. Цитадель, старый город и крепостные сооружения Дербента.

12. Ансамбль Новодевичьего монастыря в Списке объектов Всемирного наследия.

13. Исторический центр города Ярославль как объект Всемирного культурного наследия на территории Российской Федерации.

14. Объекты Всемирного наследия на территории Европы.

15. Объекты Всемирного наследия на территории Азии.

16. Объекты Всемирного наследия в Латинской Америке.

17. Объекты Всемирного наследия в Африке.

Словарный диктант

Бугровщичество, Великий Новгород, ВООПИК, Всемирное культурное наследие, зоны охраны памятников, Комитет Всемирного наследия, Красная Площадь, Московский Кремль, погост Кижи, «Румянцевский кружок».

Основная литература

1. Юренева, Т.Ю. Музей в мировой культуре [Текст] / Т.Ю. Юренева. – М.: Русское слово, 2003. – С. 437-445.

2. Основы музееведения: Учебное пособие [Текст] / Отв. ред. Э.А. Шулепова. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – С. 373-399.

3. Полякова, М.А. Охрана культурного наследия России: учеб. пособие для вузов [Текст] / М.А. Полякова. – М.: Дрофа, 2005. – С. 17-112, 224-249.

Дополнительная литература

1. Максаковский, В.П. Всемирное культурное наследие [Текст] / В.П. Максаковский. – М.: Агентство «Издательский сервис», 2001. – 416 с.

2. Лысикова, О.В. Музеи мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира» [Текст] / О.В. Лысикова. – М.: Флинта, Наука, 2002. – 128 с.

3. Шмидт, С.О. Археография. Архивоведение. Памятниковедение [Текст]: сборник статей / С.О. Шмидт. – М.: Изд-во РГГУ, 1997. – 364 с.

Содержание индивидуальной работы со студентами

Основными формами индивидуальной работы со студентами являются индивидуальные консультации по наиболее сложным вопросам курса, вызывающим затруднения у студентов; собеседования по текущей подготовке студентов к занятиям; а также консультативная помощь студентам при подготовке к зачету.