Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор института филологии и языковой коммуникации

_____________/Л.В. Куликова/

«___»_______ 2010 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Старославянский язык

(наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)

Укрупненная группа 030000 Гуманитарные науки

(номер и наименование укрупненной группы)

Направление №031000 «Филология»

(номер и наименование направления)

Институт филологии и языковой коммуникации

Кафедра русского языка

Составитель: Кудрявцева Екатерина Александровна, канд.филол. наук, доц.

Красноярск

2010

Цели и задачи курса

Курс «Старославянский язык» является базовой дисциплиной славяноведческого и историко-лингвистического циклов, включающих «Историческую грамматику русского языка» и «Историю русского литературного языка». Курс предназначен для студентов-филологов, читается во втором и третьем семестрах. По учебному плану на него отводится 102 аудиторных часа, из которых 34 часа – на лекционные занятия, 68 часов – на практические занятия.

Изучая старославянский язык, студенты знакомятся с историей возникновения славянской письменности, с древнейшими рукописями, получают представление об истоках культуры славян, приобретают навыки чтения и интерпретации старославянских текстов. Курс вводит филологов в изучение далекого прошлого современного русского языка и других славянских языков: на основании данных сравнительно-исторического языкознания помогает частично восстановить лексический фонд и реконструировать черты фонетического и грамматического строя позднего общеславянского языка и его предка, праиндоевропейского языка, понять закономерности дальнейшего развития отдельных славянских языков. Изучение старославянского языка делает очевидной преемственность языковых явлений, зафиксированных древними памятниками письменности, и явлений современного русского языка, помогает обнаружить старославянское и церковнославянское наследство в литературном языке нашего времени. В школьной практике знание старославянского языка обеспечивает толкование методически трудных мест русской грамматики.

В предлагаемый комплекс входят следующие разделы:

1. рабочая программа, включающая вопросы, освещаемые на лекционных занятиях;

2. методические указания к практическим занятиям, содержащие вопросы к каждому занятию, ссылки на соответствующие задания из сборников упражнений, а также на литературу по теме. Ссылки на дополнительную литературу отмечены значком «*». Этим же значком помечаются дополнительные задания на практических занятиях и упражнения, рекомендуемые для самостоятельной работы;

3. задания к коллоквиумам;

4. задания к контрольным работам;

5. методические указания к самостоятельной работе студентов;

6. приложение, включающее перечень основных надстрочных знаков и кириллическую азбуку;

7. список основной и дополнительной литературы по дисциплине.

Рабочая программа Введение

Предмет и задачи курса «Старославянский язык»: содержание понятия, лингвистическое и общекультурное значение изучения «старославянского языка». Проблема терминологии первого письменного языка славян: «старославянский» – «древнецерковнославянский» – «древнеболгарский» – «древнеславенский» – «древнеславянский» и т.п. Соотношение понятий «старославянский» и «церковнославянский». Индоевропейский праязык. Дальнейшее распадение индоевропейского праязыка на отдельные языковые группы. Хронологические ориентиры. Общеславянский язык как предок славянских языков. Вопрос о балто-славянской языковой общности (В.В. Иванов, В.Н. Топоров). Место старославянского языка среди других славянских языков. Вопрос о диалектной основе древнеславянского языка Значение сравнительно-исторического метода для установления родства языков. Достижения отечественной и зарубежной славистики в изучении старославянского языка.

Исторические условия возникновения письменности у славян. Древнейшие сведения о славянах. Первые славянские государства (VII –X вв.). Распространение христианства: политическое и культурное значение. Старославянский как древний общеславянский литературный язык (Н.И. Толстой). Солунские братья Константин (826(7) – 869) и Мефодий (820 – 885). Исторические и литературные источники об основных этапах их жизни и деятельности. «Моравская миссия» и ее значение для становления славянской письменности и культуры. Судьбы славянской письменности в X – XII вв. Две школы книжности: Охридская и Преславская. Особенности рукописей, созданных в недрах двух основных центров славянской письменности. Новые церковнославянские языки. «Извод» и «редакция» как два типа исторического существования древнейших славянских переводов (Л.П. Жуковская). Древнейшие славянские азбуки глаголица и кириллица. Проблема относительной древности и «авторства» азбук. П. Шафарик о древности глаголицы в отношении к кириллице. Особенности кириллической азбуки кирилло-мефодиевской поры: состав букв, обозначение чисел, надстрочные и строчные знаки.