- •Национальный университет «юридическая академия украины им. Я. Мудрого»
- •Крымский юридический институт
- •Кафедра социально – экономических дисциплин
- •П л а н проведения семинара № 1 (4 часа)
- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Национальный университет «юридическая академия украины им. Я. Мудрого»
- •Крымский юридический институт
- •Кафедра социально – экономических дисциплин
- •П л а н проведения семинара № 2 (4 часа)
- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Национальный университет «юридическая академия украины им. Я. Мудрого»
- •Крымский юридический институт
- •Кафедра социально – экономических дисциплин
- •П л а н проведения семинара № 3 (4 часа)
- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Национальный университет «юридическая академия украины им. Я. Мудрого»
- •Крымский юридический институт
- •Кафедра социально – экономических дисциплин
- •П л а н проведения семинара № 4 (4 часа)
- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Психологическая и физическая подготовка к действию в чрезвычайных условиях
Национальный университет «юридическая академия украины им. Я. Мудрого»
Крымский юридический институт
Кафедра социально – экономических дисциплин
П л а н проведения семинара № 2 (4 часа)
По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Для студентов 1 курса
Тема: Взаимодействие человека и окружающей среды.
Цель: Рассмотреть и закрепить у студентов знание и понимание различных аспектов взаимодействия человека с окружающей средой, т.е. активное формирование экологического мировоззрения.
Методика проведения: На занятии должны выступить все студенты. Они заранее готовят доклад по одной из тем, затем делают сообщение в пределах 5 – 7 мин., где в сжатой форме должны изложить наиболее интересные и информативные части своего доклада. Другие студенты могут задавать вопросы, дополнять, высказывать свое мнение. В конце семинара преподаватель подводит итоги.
Выступление студента оценивается по следующим параметрам: актуальность, информативность (т.е. чтобы в докладе была интересная информация), уровень изложения, или научность, и способ изложения – хорошая дикция, грамотная речь. Кроме того, студент должен подготовить 4 тестовых вопроса по материалу своего доклада.
Рекомендации по подготовке тестов:
к каждому вопросу – 3-4 варианта ответов.
Ответы должны быть развернутыми, близкими по содержанию, но только 1 вариант ответа – правильный. Т.е. не допускается, чтобы 2 варианта явно не относились к теме, а один давал правильный ответ.
Формулировка вопроса не должна содержать очевидный ответ (чтобы не было «В каком месяце произошла февральская революция»).
Рекомендуется включать вопросы типа: «Найдите верное (или неверное) утверждение»; «В приведенном перечне не содержится…».
Вопросы, ответами которых являются числовые значения, не засчитываются.
Учебные вопросы:
Загрязнение атмосферы и его влияние на безопасность жизнедеятельности.
Кислотные дожди, разрушение озонового слоя и парниковый эффект.
Глобальное изменение климата.
Загрязнение мировых океанов и его влияние на безопасность жизнедеятельности.
Загрязнение и истощение пресноводных водоемов и их влияние на безопасность жизнедеятельности.
Проблемы, связанные с питьевой водой.
Загрязнение литосферы и его влияние на безопасность жизнедеятельности.
Предприятия рециклинга автомобилей и компьютерной техники.
Проблема утилизации отходов. «Мусорная цивилизация».
Характер и последствия воздействия физических и психологических факторов на организм человека.
Диоксины: источники, влияние на организм человека.
Теория золотого миллиарда.
Охрана окружающей среды – в Украине и мире. Правовые и организационные аспекты охраны окружающей среды.
Концепция смены исторических эпох вследствие экологических кризисов.
Причины возникновения экологических кризисов. Примеры кризисов.
Пути преодоления экологических кризисов
Жизнь в стиле ЭКО.
Саммит ЕС по экологии и энергетике в 2007г.
Возобновляемые источники энергии.
Закон Украины о стратегии государственной экологической политики.
8. Саммит ООН по проблемам изменения климата Земли (Нью-Йорк, 2009 г.)
Копенгагенский саммит 2009г. по проблемам изменения климата.
Саммит в Канкуне (2010 г.) по проблемам изменения климата (прогноз «токсического апокалипсиса»).