- •Тема 2 Методика анализа и конструирования
- •Литература
- •План изучения теоретического материала
- •2.1. Профессиональное образование Украины и его основные понятия.
- •Системный анализ понятия содержание образования
- •2.2 Методика анализа профессиональной деятельности при создании проекта обучения
- •Фрагмент квалификационных требований, предъявляемых к бухгалтеру
- •Вопросы для контроля
- •2.3 Методика формирования содержания образования.
- •2.3.1. Методика формирования набора дисциплин гуманитарного, фундаментального и социально-экономического циклов
- •3.Механизм включения видов деятельности
- •2.3.2. Методика формирования профессионально ориентированных дисциплин
- •2.3.3 Методика конструирования программы
- •Производственный процесс
- •Характеристика трудовых процессов по характеру их отношения к процессу обучения
Фрагмент квалификационных требований, предъявляемых к бухгалтеру
Функции |
Функциональные этапы |
Требования к специалисту |
|
Знания |
Умения |
||
1. Учетная |
1.1 Учитывает средства, фонды, продукцию |
Виды счетов, план счетов, основные бух. проводки; классификация основных средств, состава производственных запасов, МБП, виды заработной платы и т.д. |
Осуществлять учет основных фондов, производственных запасов, затрат производства, капитала, ценных бумаг, а также рассчитывать заработную плату и др. выплаты работникам и т.д. |
1.2. Отражает хозяйственные операции в бух. учете |
План счетов, основные бух. проводки, корреспонденция счетов, правила составления оборотных ведомостей |
Составлять бух. проводки, корреспонденции счетов, оборотные ведомости |
|
… |
… |
… |
|
2. Организационная |
2.1 Оформление документов согласно существующим нормам и правилам |
Правила оформления документов, системы документооборота; сроки и правила хранения различных видов документов, правила исправления ошибок |
Систематизировать документы, правильно оформлять и проверять их юридический статус; определять виды документов по срокам их хранения. |
Вопросы для контроля
Цели профессионального образования
Цели политехнического образования
Цели общего образования
Образовательный уровень – это
В Украине существуют следующие образовательные уровни
Образовательно-квалификационный уровень – это
В Украине существуют следующие образовательно-квалификационные уровни
Бакалавров готовят в
Специалистов готовят в
Магистров готовят в
Младших специалистов готовят в
Профессия – это
Специальность – это
Квалификация – это
При проведении аналитического этапа средствами деятельности является
Целью этапа анализа является
Квалификационная характеристика – это
Предметом аналитической деятельности преподавателя является
Продуктом аналитической деятельности преподавателя является
Последовательность действий преподавателя при выполнении аналитической деятельности следующая
2.3 Методика формирования содержания образования.
Учебный план – включает:
Сущность основных положений теории содержания образования (Леднев В.С)
Определены основные компоненты содержания образования
Установлено, что набор учебных дисциплин, составляющих структуру содержания образования, находится в строгой зависимости от целого ряда факторов, или, принято говорить, имеет свои детерминанты.
Определены данные факторы и разработан механизм формирования учебного плана