- •Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело», профиль подготовки – Книгоиздательское дело (заочная форма обучения)
- •Ответственный редактор: д.Ф.Н., профессор, заведующий кафедрой н.П. Дворцова
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. «Основы редактирования» как учебная дисциплина. Введение
- •Тема 2. Текст как предмет работы редактора. Редакторский анализ рукописи. Корректорские знаки
- •Тема 3. Психологические предпосылки редактирования
- •Тема 4. Методика редактирования текста. Виды правки
- •Тема 5. Работа редактора над фактическим материалом
- •Тема 6. Работа редактора над речевыми ошибками
- •Тема 7. Общее понятие о редакторском анализе и критериях редакторской оценки
- •Тема 8. Логические основы редактирования. Работа редактора над логическими ошибками
- •Тема 9. Зарождение редактирования в России
- •Тема 10. Редакционно-издательская деятельность в России XVII века
- •Тема 11. Редакционно-издательская практика в России XVIII века
- •Тема 12. Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века
- •Тема 12. Формирование принципов редактирования в России 40-50 гг. XIX века
- •Тема 13. Редакторская практика в России 60-80-х гг. XIX века
- •Тема 14. Развитие редактирования в России конца XIX -начала XX веков
- •Тема 15. Особенности редакторской школы в России XX века
- •Тема 16. Деятельность редактора в современном издательском процессе
- •6. Планы семинарских занятий практическое занятие №1 Текст как предмет работы редактора. Корректорские знаки.
- •Практическое занятие №2 Психологические предпосылки редактирования. Этапы работы над рукописью.
- •Практическое занятие №9 Зарождение редактирования в России
- •Практическое занятие №10 Редакционно-издательская деятельность в России конца XVI - XVII веков
- •Практическое занятие №11 Редакционно-издательская практика в России XVIII века
- •Практическое занятие №12 Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века
- •Практическое занятие №13 Формирование принципов редактирования в России 40-50-х годов XIX века
- •Практическое занятие №14 Редакторская практика в России 60-80-х гг. XIX века
- •Практическое занятие №15 Развитие редактирования в России конца XIX – начала XX веков
- •Практическое занятие № 16 Особенности редакторской школы в России хх века
- •Практическое занятие № 17 Деятельность редактора в современном издательском процессе
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.2. Самостоятельная работа студентов
- •К теме: «Зарождение редактирования в России»
- •7.3. Тесты для самоконтроля студентов
- •Ключи к тестам
- •7.4. Вопросы по основам редактирования
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1.Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Справочная литература
- •9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):
- •Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело», профиль подготовки – Книгоиздательское дело (заочная форма обучения)
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
1.1 |
«Основы редактирования» как учебная дисциплина. Введение |
работа с литературой, источниками |
ведение записей, предполагающих интерпретацию |
|
8 |
|
1.2 |
Текст как предмет работы редактора. Корректорские знаки. |
конспект; работа с литературой, источниками |
самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий |
|
8 |
|
1.3 |
Психологические предпосылки редактирования. Этапы работы над рукописью |
конспект; работа с литературой, источниками |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
|
8 |
|
1.4 |
Методика редактирования текста. Виды правки |
конспект; решение задач (работа с текстами) |
ведение записей, предполагающих интерпретацию |
|
8 |
|
1.5 |
Работа редактора над фактическим материалом |
конспект; решение задач (работа с текстами) |
ведение записей, предполагающих интерпретацию |
|
8 |
|
1.6 |
Работа редактора над речевыми ошибками |
конспект; проверочный тест по темам модуля |
самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий |
|
8 |
|
|
Всего по модулю 1: |
|
|
|||
Модуль 2 |
|
|
||||
1.7 |
Общее понятие о редакторском анализе и критериях редакторской оценки |
|
самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий |
|
8 |
|
1.8 |
Логические основы редактирования. Логические ошибки |
конспект; решение задач (работа с текстами) |
ведение записей, предполагающих интерпретацию |
|
8 |
|
2.1 |
Зарождение редактирования в России |
работа с литературой, источниками |
Сообщения, работа с источниками |
|
8 |
|
2.2 |
Редакционно-издательская деятельность в России XVII века |
конспект; подготовка сообщений |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
|
8 |
|
2.3 |
Редакционно-издательская практика в России XVIII века |
работа с литературой, источниками; анализ текстов |
самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий |
|
8 |
|
2.4 |
Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века |
работа с литературой, конспект источниками; анализ текстов |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
|
8 |
|
|
Всего по модулю 2: |
|
|
|||
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Формирование принципов редактирования в России 40-50 гг. XIX века |
работа с литературой, конспект, анализ текстов |
самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий |
|
8 |
|
3.2 |
Редакторская практика в России 60-80-х гг. XIX века |
конспект, анализ текстов |
ведение записей, предполагающих интерпретацию |
|
8 |
|
3.3 |
Развитие редактирования в России к. XIX-начала ХХ веков |
конспект, анализ текстов, проверочный тест |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
|
8 |
|
3.4 |
Особенности редакторской школы в России ХХ века |
работа с литературой, источниками |
проработка лекций |
|
4 |
|
3.5 |
Деятельность редактора в современном издательском процессе |
подготовка доклада, проверочный тест |
Реферат |
|
4 |
|
|
Всего по модулю 3: |
|
|
|||
|
ИТОГО: |
128 |
|