- •Урок окружающего мира в 4 «б» классе.
- •Ход урока:
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение изученного материала. Постановка целей урока.
- •III. Работа над новой темой урока.
- •1. Слово учителя с использованием икт (1-й слайд -рисунок славянина, жилище древних ).
- •Карточка № 1
- •2 Работа с картой.
- •3. Работа в тетради. (контурная карта с. 13)
- •4. Быт древних славян.
- •Б) Занятия древних славян.
- •IV. Физминутка
- •(Выставка рисунков «жилище древних славян»)
- •5. Верования славян (боги).
- •6. Славянские праздники.
- •Масленица. (слайд № 10)
- •Иванов день. (слайд № 11)
- •Троица. (слайд № 12)
- •V. Закрепление, проверка полученных знаний. Подведение итогов урока.
- •1. Книжная выставка – рекомендуемая литература.
- •Тест (слайд № 13, 14)
- •Домашнее задание.
- •V. Подведение итогов урока.
5. Верования славян (боги).
Алёша: (слайд № 7 )
- Лес и деревья, речки и ручейки, солнце и ветер- всё казалось славянам живым, одушевлённым. Так же, как и другие народы, славяне верили в богов. Они считали богов похожими на людей.
а) Каждый день выезжает из золотого дворца на огненных конях бог Солнца - Ярило. (слайд № 8 ) Но бывает так, что солнце сердиться на человека, и тогда сохнут ручьи, реки, горят травы и посевы, голод губит людей и животных.
б) Если черные тучи закрыли солнце, то разбушевался Перун.
Перун – бог грома и молнии. (слайд № 9) Он бьет дубиной – гремит гром; стрелами – молнии раскатывают тучи, поливает землю дождем.
Страшен в гневе Перун, он посылает на землю бури и ливни, выбивает градом хлеба, поджигает жилища, убивает скот и людей.
6. Славянские праздники.
- Чтобы боги были к людям благосклонны, славяне устраивали в их честь праздники.
Многие из них сохранились до наших дней.
- Как вы думаете, какие это праздники? (ИКТ).
Масленица. (слайд № 10)
Это праздник проводов зимы и встречи весны. Сначала провожали зиму: делали из соломы чучело, наряжали в женскую одежду и ставили на сани. Вокруг чучела водили хороводы, а потом сжигали его на костре. Встречая весну, славяне молили бога об урожае. До наших дней дошел обычай печь на масленицу блины – символ Солнца.
Слышали праздник «Иван-Купала»?
Иванов день. (слайд № 11)
Иванов день, или Иван Купала, проходил в ночь с 23 на 24 июня. Парни и девушки собирались у реки, надевали на голову венки, водили хороводы, пели песни в честь Солнца. Ночью прыгали через костры – славяне верили, что огонь очищает. Затем все бросали в воду свои венки, с песнями входили в реку и купались.
Троица. (слайд № 12)
Девичьим праздником назывался семик — неделя перед Троицей. Этот
праздник в древности посвящался богу Солнца Яриле и Ладе, богине семейного согласия. В это время убирали лентами молодую березку — священное дерево Лады и украшали березовыми ветками дома. Девушки шли в лес плести венки из цветов, водить хороводы и петь обрядовые песни. В четверг семицкой недели, после обеда, в разгар праздника, проходил смотр невест. По вечерам молодежь «гоняла русалок» — играла в горелки со стеблями полыни или лютика в руках. По поверью, эти травы предохраняли от козней нечистой силы. В последний день праздника березу срубали, а девичьи венки пускали по реке. У кого венок уплывет далеко — той скоро замуж. За веселье и гадания семицкую неделю, которую праздновали еще в прошлом веке, называют зелеными святками.
Славяне умели не только трудиться, но и веселиться.
V. Закрепление, проверка полученных знаний. Подведение итогов урока.
1. Книжная выставка – рекомендуемая литература.
Более подробно о жизни славян вы можете узнать из книг на выставке или в библиотеке.
А полученные на уроке знания помогут ответить на вопросы теста.
Тест (слайд № 13, 14)
Русские, украинцы, белорусы произошли от:
а) восточных славян;
б) западных славян;
в) южных славян.
2. Древние славяне жили:
а) в одиночку;
б) семьями;
в) племенами.
3. Богом грома и молнии у древних славян был:
а) Зевс;
б) Перун;
в) Марс.
4. Свои дома славяне строили:
а) из камня;
б) кирпича;
в) столбов деревьев.
5. Славяне носили одежду из:
а) льна и шерсти;
б) хлопка;
в) шёлка.
А теперь проверка. На доске ответы.