- •Культура и сми
- •Набиева е. А. Культура и сми
- •1. Пояснительная записка
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план занятий
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Вводная лекция.
- •Тема 2. Теория жанра рецензия.
- •Тема 3. Анализ художественного произведения.
- •Тема 4. Способы убеждения в рецензии (1).
- •Тема 5. Способы убеждения в рецензии (2).
- •Тема 6. Личность рецензента.
- •Тема 7. Журналистская картина мира (жкм)
- •Тема 8. Метафора в рецензии
- •Планы семинарских занятий.
- •Темы лабораторных работ.
- •Колесников н.П. Языковые стразы на газетной полосе // Русская речь 1999, №2. С. 63.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •9. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •10. Образовательные технологии.
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации (зачет). Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.
Тематический план занятий
Таблица 1.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме, в час |
Итого количество баллов |
||
Лекции |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Вводная лекция
|
1-2 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
0 |
1.2 |
Теория жанра рецензия |
3-4 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
0 |
1.3 |
Анализ художественного произведения |
5-6 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
30 |
|
Всего |
|
6 |
6 |
15 |
27 |
6 |
30 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Способы убеждения в рецензии (1) |
7-8 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
0 |
2.2 |
Способы убеждения в рецензии (2) |
9-10 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
0 |
2.3 |
Личность рецензента |
11-12 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
30 |
|
Всего |
|
6 |
6 |
15 |
27 |
6 |
30 |
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Журналистская картина мира |
13-14 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
0 |
3.2 |
Метафора в рецензии |
14-15 |
2 |
2 |
5 |
9 |
2 |
40 |
|
Всего |
|
4 |
4 |
10 |
18 |
4 |
40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
16 |
16 |
40 |
72 |
16 |
0 – 100 |
|
из них часов в интерактивной форме |
|
2 |
2 |
|
4 |
|
|
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2.
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Итого количество баллов |
|
ответ на семинаре |
лабораторная работа |
тест |
||
Модуль 1 |
||||
1.Вводная лекция
|
0-5 |
|
0-10 |
0 - 10 |
2. Теория жанра рецензия |
0-5 |
|
0-10 |
0 - 10 |
3. Анализ художественного произведения |
|
0-10 |
|
0-10 |
Всего |
0-10 |
0-10 |
|
30 |
Модуль 2 |
||||
1. Способы убеждения в рецензии (1) |
|
0-10 |
|
|
2. Способы убеждения в рецензии (2) |
|
0-10 |
|
|
3. Личность рецензента |
|
0-10 |
|
|
Всего |
|
0-30 |
|
30 |
Модуль 3 |
||||
1. Журналистская картина мира |
0-10 |
0-5 |
|
|
2. Метафора в рецензии |
0-10 |
0-5 |
|
|
Всего |
0-20 |
0-10 |
|
40 |
Итого |
0-30 |
0-50 |
0-20 |
0 – 100 |