- •Психология в системе наук о человеке. Предмет и структура психологической науки. Прикладная психология и её задачи.
- •Классификация и характеристика методов психологического исследования.
- •Эволюция и стадии развития психики в филогенезе..
- •Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Психоаналитическое направление в психологии.
- •Гештальтпсихология.
- •Культурно-историческая концепция и деятельностный подход в психологии.
- •Гуманистическая психология.
- •Когнитивная психология.
- •Механизмы психологической защиты и совладающее поведение.
- •Понятие о памяти, её видах и процессах. Способы повышения эффективности запоминания.
- •Внимание: его характеристики и методы диагностики.
- •Понятие мышления, его виды. Фазы мыслительного процесса и мыслительные операции.
- •Речь и язык. Виды речи и ее функции.
- •Эмоции и их функции. Психологические теории эмоций.
- •Классификация эмоций. Эмоции и чувства.
- •Психические состояния их классификация.
- •Интеллект и креативность.
- •Сознание и неосознаваемое.
- •Часть 2. Психология управления (менеджмента)
- •1. Стратегия и этапы индивидуального консультирования клиента с проблемами нарко/алко-зависимости
- •2. Профилактика наркозависимости и аддиктивного поведения средствами групповой психокоррекции
- •Суггестивные психотехнологии в современной рекламе.
- •Психологические и информационные аспекты функционирования pr.
- •Психотехнологии мотивации персонала.
- •6. Терапевтический процесс.
- •7. Консультирование по вопросам найма.
- •8. Лидерство и руководство в организации.
- •9. Цикл корпоративного обучения персонала.
- •10. Консультирование как технология психологической помощи.
- •11. Психологический анализ проблемы клиента.
- •12. Основные технологии найма работников.
- •13. Профессиональный отбор персонала.
- •14. Оценка и развитие человеческих ресурсов.
- •15. Психокоррекция как вид психологической помощи
- •16. Конфликты, их значение для развития человека и социума. Условия и факторы возникновения конфликтов.
- •17. Подходы к завершению и разрешению социально-психологических конфликтов.
- •18. Концепции, направления и формы основных практик групповой работы.
- •19. Психотерапия как вид психологической помощи.
- •20. Технологии посредничества.
- •21. Психологическое обеспечение профессионального здоровья
- •22. Основы групп-анализа.
- •23. Роль и функции группаналитика.
- •24. Коммуникации в организации.
- •26. Современные гуманистически-ориентированные модели психологической помощи.
- •28. Организационная культура.
- •Литература
- •29. Организационная структура и организационное поведение.
- •Литература
- •30.Организация как система.
- •Часть 3. Методика преподавания психологии
- •Часть 4. Ситуационные задачи
Литература
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. –4-е изд., перераб. И доп. – М.: Экономика, 2005
Веснин В.Р. Менеджмент: учеб. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006
Веснин В.Р. Стратегическое управление: учеб. – М.: ТК Велби, Изд- во Проспект, 2005
Карташева Л.В., Никонова Т.В., Саломандина Т.О. Поведение в организации: Учебник. - М.: ИНФРА-М
Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999
Ньюстон Дж.В., Дэвис К. Организационное поведение / Перевод с английского. Под ред. Ю.Н. Каптуревского - СПб: издательство ²Питер², 2000.
Шермерорн Дж., Хант Дж., Осборн Р. Организационное поведение, 8-е издание./ Пер. с англ. Под ред. Е.Г. Молл. - Спб.: Питер, 2004
30.Организация как система.
Понятие системы. Основные компоненты системы. Миссия и цели организации. Системные свойства организации. Функции организации. Элементы, отношения и связи в организации. Структура организации. Иерархия организации. Ресурсы организации. Пространство и время организации. Жизненные циклы организации. Организационные процессы. Функционирование и развитие организации. Внутренняя и внешняя среда. Виды организаций.
Литература
Коротков Э.М. Исследования систем управления. — М.: «ДеКА», 2001.
Лапшин B.C. и др. Теория организации. — Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 1996.
Мильнер Б.З. Теория организации. — М.: ИНФРА, 1999.
Шеметов П.В., Петухова С.В. Теория организации// курс лекций.- М.: ОМЕГА, 2006.
Смирнов Э.А. Теория организаций: Учебное пособие. –М: ИНФРА-М, 2002.
Часть 3. Методика преподавания психологии
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Предметная область психологии»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Предметная область психологии»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Человек как предмет общей психологии»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Человек как предмет общей психологии»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Темперамент»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Темперамент»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Темперамент»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Личность»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Личность»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Личность»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Малая группа»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Малая группа»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Малая группа»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Характер»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Характер»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Характер»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Сознание»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Сознание»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Сознание»
Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Я-образ»
Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Я-образ»
Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Я-образ»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Предметная область психологии»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Человек как предмет общей психологии»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Темперамент»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Личность»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Малая группа»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Характер»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Сознание»
Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Я-образ»