- •Методичні матеріали
- •Іі. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Ііі. Карта самостійної роботи студентів
- •Теми та питання з курсу, які виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 1. Господарська діяльність: поняття, ознаки та види.
- •Тема 2. Поняття, предмет та система господарського права. Особливості господарських правовідносин.
- •Тема 3. Правовий режим майна у сфері господарювання. Право промислової власності.
- •Тема 4. Засоби державного регулювання господарської діяльності.
- •Тема 5. Загальна характеристика суб’єктів господарських відносин.
- •Тема 6. Легітимація суб’єктів господарювання.
- •Тема 7. Правовий статус підприємства як суб’єкта господарювання.
- •Тема 8. Господарське товариство як суб’єкт господарської діяльності.
- •Тема 9. Правовий статус акціонерного товариства як суб’єкта господарської діяльності.
- •Тема 10. Правове становище індивідуальних підприємців та інших суб’єктів господарювання.
- •Тема 11. Юридична природа господарських об’єднань.
- •Тема 12. Юридична природа господарського договору.
- •Тема 13. Господарсько-правова відповідальність.
- •Тема 14. Правове регулювання відновлення платоспроможності та банкрутства.
- •Тема 15. Правові засади обмеження монополізму і захисту економічної конкуренції в Україні.
- •Тема 16. Загальні засади специфіки окремих видів господарських відносин у процесі їх правового регулювання.
- •Тема 17. Правове регулювання господарських відносин у галузі торгівлі та надання послуг.
- •Тема 18. Правове регулювання господарських відносин у харчовій промисловості.
- •Тема 19. Правове регулювання орендних та лізингових відносин.
- •Тема 20. Ціни та ціноутворення в сфері господарювання.
- •Тема 21. Біржова діяльність в Україні та юридична природа біржових угод.
- •Тема 22. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності.
- •Тема 23. Особливості правового регулювання інвестиційної та інноваційної діяльності в Україні.
- •Тема 24. Правове регулювання господарських відносин у галузі будівельної діяльності.
- •Тема 25. Концесійна діяльність в Україні, особливості договору комерційної концесії.
- •Тема 26. Правове регулювання господарських відносин в аграрній сфері.
- •Тема 27. Правове регулювання господарських відносин у гірничодобувній промисловості та в нафтогазовому комплексі.
- •Тема 28. Правове регулювання господарських відносин у сфері транспорту, телекомунікацій та зв’язку.
- •Тема 29. Правове регулювання комерційного посередництва (агентська діяльність).
- •Тема 30. Правові основи безпеки господарської діяльності.
- •Система поточного та підсумкового контролю знань за результатами вивчення дисципліни Для денної та вечірньої форм навчання
- •Поточний контроль знань студентів
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента
- •Для денної форми навчання (в 6-му та 7-му семестрах) та вечірньої форми навчання(в 6-му семестрі):
- •Для вечірньої форми навчання (у 7-му семестрі):
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Завдання для поточного контролю знань студентів
- •Блок 1 (модуль №1, модуль №2)
- •Питання для контролю знань
- •Блок 2 (модуль №3, модуль №4)
- •Питання для контролю знань
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •V. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Типові завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Vіі. Список рекомендованої літератури Основна література:
- •Додаткова література:
Для вечірньої форми навчання (у 7-му семестрі):
1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – до 30 балів:
Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на одному семінарському (практичному) занятті, визначається виходячи з максимальної кількості балів за роботу під час семінарських (практичних) занять з дисципліни за семестр, визначених в Порядку оцінювання знань студентів", ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. (для нормативних дисциплін - 30 балів), а також реальної кількості занять, відведених згідно з навчальними планами на даний вид робіт (за виключенням занять для проведення модульних контрольних робіт – 2).
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному занятті з дисципліни, є однаковою для всіх семінарських (практичних) занять з дисципліни, оскільки складність матеріалу занять та обсяги робіт, які має виконувати студент, приблизно однакові, і складає 5 балів.
Якщо на семінарському (практичному) занятті використовується один вид роботи зі студентами, наприклад, усне опитування за темою заняття з елементами дискусії, то максимальна кількість балів, які студент може отримати за одне заняття дорівнює 5 балам. При цьому ряд залікових оцінок залежно від якості виконання студентом завдань буде мати наступний вигляд: 5, 4, 3 і 0 балів.
Визначений в розрізі дисципліни критеріальний апарат (кількість балів або «ціна» заняття) диференціюється залежно від якості, повноти, самостійності виконання студентами конкретних завдань таким чином:
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
5 балів
|
Студент виявив вільне орієнтування в питаннях семінарського заняття, знання назв і змісту передбачених темою нормативно-правових актів, правильне розуміння основних понять і категорій, змісту правових норм, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і грамотно викладати думки |
4 бали
|
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: є недостатньо повною, має незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання, містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини |
3 бали
|
Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих його понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, вказані помилкові назви нормативно-правових актів, норми яких врегульовують зазначене питання, допущені неточності при розкритті їх змісту; відповідь є неповною; не є аргументованою; дещо порушена логіка викладення матеріалу |
0 балів
|
Студент не відповів на поставлене питання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про неготовність студента до заняття або безсистемність та поверховість його знань, незнання загальних положень теми дисципліни, або студент відмовився відповідати на поставлене питання |
Якщо на семінарському (практичному) занятті використовується два різні за складністю види роботи зі студентами, наприклад, експрес-опитування в усній чи письмовій формі (максимальна кількість балів – 2) та усне обговорення питань за темою заняття з елементами дискусії (максимальна кількість балів – 3), то максимальна кількість балів, які студент може отримати за одне заняття, буде складатись із суми отриманих за два види робіт балів, проте не може перевищувати 5 балів. При цьому ряд залікових оцінок залежно від якості виконання студентом завдань експрес-опитування в усній чи письмовій формі буде мати наступний вигляд: 2; 1,5; 1 і 0 балів, а ряд залікових оцінок усного обговорення питань за темою семінарського заняття – 3, 2, 1 і 0 балів.
Визначений в розрізі дисципліни критеріальний апарат (кількість балів або «ціна» одного виду роботи) диференціюється залежно від якості, повноти, самостійності виконання студентами конкретних завдань таким чином:
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
2 чи 3 бали
|
Студент виявив вільне орієнтування в питаннях семінарського заняття, знання назв і змісту передбачених темою нормативно-правових актів, правильне розуміння основних понять і категорій, змісту правових норм, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і грамотно викладати думки |
1,5 чи 2 бали
|
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: є недостатньо повною, має незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання, містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини |
1 бал
|
Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих його понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, вказані помилкові назви нормативно-правових актів, норми яких врегульовують зазначене питання, допущені неточності при розкритті їх змісту; відповідь є неповною; не є аргументованою; дещо порушена логіка викладення матеріалу |
0 балів
|
Студент не відповів на поставлене питання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про неготовність студента до заняття або безсистемність та поверховість його знань, незнання загальних положень теми дисципліни, або студент відмовився відповідати на поставлене питання |
Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському (практичному) занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи та виконання завдань для самостійної роботи.
2) виконання завдань для самостійної роботи – до 10 балів:
● за виконання обов’язкових видів самостійної роботи – до 5 балів (опрацювання питань, що виносяться на самостійне вивчення; виконання навчальних домашніх завдань);
● за виконання вибіркових видів самостійної роботи – до 5 балів:
- виконання індивідуального завдання теоретичного характеру (підготовка конспектів за темами визначеними викладачем, доповідь на конференції, реферат тощо);
- виконання індивідуального завдання практичного характеру (підготовка юридичних документів, розробка та вирішення кейсів тощо);
виконання контрольних робіт – до 10 балів (2 модулі по 5 балів в семестр).
За результатами виконання зазначених завдань студент набирає відповідну кількість балів, які зараховуються при підведенні підсумків по дисципліні (додаються до результатів іспиту).