1 Требования к выпускной квалификационной работе

Требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) определяются компетенциями магистра.

Компетенции магистра, ориентированы на сферу профессиональной деятельности, менее жестко привязаны к конкретному объекту и предмету труда. Это обеспечивает мобильность выпускников в изменяющихся условиях рынка труда.

Компетенции магистра представляют собой описание того, чем должен обладать выпускник вуза, к выполнению каких профессиональных функций он должен быть подготовлен и какова должна быть степень его подготовленности к выполнению конкретных функций.

Компетенции магистра базируются на компетенциях бакалавра, развивают их и включают в себя следующие компетенции:

а) общекультурные компетенции:

• способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования;

• способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности;

• способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

• способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

• свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения;

• обладание навыками публичных деловых и научных коммуникаций;

б) профессиональные компетенции:

в области организационно-управленческой деятельности

• способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

• способность разрабатывать корпоративную стратегию;

• умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

• способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

в области аналитической деятельности

• способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами;

• владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде;

• владение методами стратегического анализа;

• способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности;

в области научно-исследовательской деятельности

• способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

• способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

• способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

• способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

в области педагогической деятельности

• способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин;

• способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин.

в) Специальные компетенции для магистерской программы «Логистика»:

• способность ставить и решать задачи логистической оптимизации управления материальными и сопутствующими потоками и интеграции логистических процессов в функциональных областях логистики;

• умение анализировать, проектировать и контролировать системы управления запасами;

• способность формулировать требования к транспорту, к системам хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение товаров, принимать решения по их выбору и управлять процессами доставки, складирования, грузопереработки;

• способность организовывать, планировать операционную логистическую деятельность в цепях поставок (операции транспортировки, складской грузопереработки, таможенного оформления, информационной поддержки и т.п.);

• способность принимать решения по логистическому сервису, управлять процессом оказания логистических услуг;

• умение анализировать логистические процессы, процессы обслуживания потребителей и управления логистическими издержками;

• способность проектировать цепи поставок;

• умение применять методы и средства принятия оптимизационных управленческих решений в функциональных областях логистики (логистики снабжения, логистики производства, логистики распределения, реверсивной логистики);

• умение разрабатывать логистическую стратегию компании, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

• владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования логистических систем и цепей поставок, умеет формулировать требования к программному обеспечению при управлении логистическими процессами;

• способность разработать систему контроллинга логистических процессов.

Когнитивной основой всех компетенций являются научные знания, однако наиболее сильно этот аспект проявляется в подготовке магистров, что обеспечивает способность этих специалистов к решению сложных вопросов и принятию самостоятельных решений.

Виды и обобщенные задачи профессиональной деятельности магистра вытекают из соответствующих компетенций. Для магистра по направлению подготовки 080200 – Менеджмент характерными являются: деятельность по проектированию систем управления; деятельность в области организации хозяйственных взаимоотношений с предприятиями-потребителями и поставщиками; проектно-экономическая; аналитическая; научно-исследовательская и педагогическая.

Поскольку магистерская подготовка осуществляется на базе бакалаврской или специалиста, то магистр подготовлен ко всем видам и обобщенным задачам профессиональной деятельности, к которым готовы бакалавр и специалист.

Как следует из приведенного перечня видов и обобщенных задач деятельности, магистр получает образование более высокого качества (уровня), что должно предоставлять ему по сравнению с бакалавром и специалистом дополнительные возможности в области профессиональной деятельности, в том числе право самостоятельно вести отдельные работы (проекты), принимать необходимые решения и т. п.

Магистр по направлению подготовки 080200 – Менеджмент должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профессиональной направленностью магистерской программы и видам профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

• управление организациями, подразделениями, группами (командами сотрудников, проектами, сетями;

• разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

проектно-экономическая деятельность:

• подготовка заданий на разработку сложных проектных решений (с фактором неопределенности);

• подготовка заданий на разработку методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

• подготовка заданий на разработку системы социально-экономических показателей, характеризующих работу организации;

• разработка финансовых и бюджетных планов предприятия различных типов собственности;

• организация процесса учета затрат и доходов предприятия различных типов собственности;

• разработка плана маркетинговой кампании по рекламе и продвижению товара;

• понимание основных процессов на товарных и финансовых рынках, разработка стратегии поведения на них экономических агентов;

аналитическая деятельность:

• разработка и обоснование социально-экономических показателей и новых методик их расчета;

• анализ потенциальных источников информации для проведения экономических расчетов;

• разработка соответствующих методических материалов с учетом действующей нормативной правовой базы;

• планирование проведения аудита предприятия;

• планирование стратегий развития и функционирования предприятий и его отдельных подразделений;

• оценка эффективности проектов с фактором неопределенности;

• формирование портфеля финансовых инвестиций, включая международные финансовые активы;

• анализ существующих форм организации управления на предприятии, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

• разработка моделей отдельных экономических процессов и проверка соответствия моделей экономическим наблюдениям;

• анализ и прогнозирование развития рынка товаров и услуг соответствующей отрасли и определение основных тенденций социально-экономических показателей;

• прогнозирование основных экономических показателей предприятия, отрасли и народного хозяйства в целом;

научно-исследовательская:

• выявление и формулирование актуальных научных проблем;

• разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

• разработка методов и инструментов проведения исследований и анализ их результатов;

• разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

• поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

• подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

педагогическая:

• преподавание управленческих дисциплин;

• разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.