12

СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра литературы и журналистики

КУРСОВАЯ РАБОТА: ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА

Методические рекомендации

Специальность 030601 – журналистика

Сургут 2008

Методические рекомендации утверждены кафедрой литературы и журналистики 9.09.2008 г., протокол № 2.

Составители - Н.В. Ганущак, кандидат филологических наук, доцент

Д.В.Ларкович, кандидат филологических наук, доцент

КУРСОВАЯ РАБОТА: ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА

Методические рекомендации

Подготовка и защита курсовой работы является одним из контрольных мероприятий при изучении профилирующих дисциплин. Курсовая работа ориентирована на систематизацию знаний и закрепление навыков, полученных по специальности.

Курсовая работа позволяет проверить качество полученных студентом знаний в процессе обучения, готовность будущих журналистов к использованию полученных теоретических знаний для самостоятельного решения практических задач. Оценка по итогам курсовой работы является одним из критериев определения уровня профессиональной подготовки студента. Написание курсовой работы является составной частью подготовки высококвалифицированных журналистов.

Курсовая работа представляет собой учебный вариант научного сочинения, в котором важна и самостоятельность изложения, и соответствие определенной структуре, и соблюдение необходимых формальных требований. Она выступает формой приобщения студента к специфике теоретического научного труда.

Курсовая должна быть связным, цельным, завершенным изложением той или иной темы. Текст курсовой должен демонстрировать владение студентом стилем научного изложения; знакомство автора с основной литературой вопроса; умение выделить проблему и определить методы ее решения; умение последовательно изложить существо рассматриваемого вопроса.

Во-первых, курсовая приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал.

Во-вторых, студент привыкает четко, последовательно и грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических проблем и учится творчески связывать теорию ее с практикой.

В третьих, работа закрепляет и углубляет знания студентов по журналистике.

Курсовая работа предполагает углубленное и творческое исследование того или иного предмета на основе учебных, научных и аналитических материалов, фактических и статистических данных.

При этом, если работа I-II курса -- скорее знакомство с особенностями теоретического научного труда, первая попытка самостоятельного изложения той или иной научно значимой темы, то работа II-IV курса - это уже явная проба научного "пера", генеральная репетиция перед дипломной работой. В курсовой IV года обучения уже должно присутствовать не только самостоятельное изложение, но и осмысление, объяснение, интерпретация, толкование темы, её хотя бы частичное обобщение, решение как научно значимой задачи, проблемы.

Целью написания курсовой работы является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных по профилирующим дисциплинам, приобретение первичных навыков научной работы.

Для достижения этой цели студенты должны научиться подбирать и самостоятельно изучать литературу по избранной теме, выявлять ведущие тенденции современной журналистики, систематизировать и обобщать факты, сопоставлять различные мнения, обосновывать и аргументировать собственные выводы.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выбор темы осуществляется на основе предложенной кафедрой тематики курсовых работ. По согласованию с научным руководителем название может быть уточнено. Студент имеет право предложить и собственную формулировку темы, если она не выходит за рамки содержания учебных курсов.

В соответствии с избранной темой кафедра назначает руководителя курсовой работы. При назначении руководителя учитывается также пожелания студента.

Следующим этапом является ознакомление с литературой и составление плана.

Для первоначального ознакомления с темой целесообразно использовать словари и энциклопедии, а также учебники по журналистике. Поиск дополнительной литературы – монографий, брошюр, статей - ведется с помощью библиотечных каталогов и сети Интернет.

План и ориентировочный список литературы обсуждаются с научным руководителем. С учетом его замечаний и дополнений формулируются цель и задачи курсовой работы.

Выполнение курсовой работы целесообразно разбить на ряд этапов. Это подбор и изучение литературы; составление плана работы; сбор и обработка фактического материала; написание курсовой работы; защита курсовой работы.

Подбор и изучение литературы следует начинать с перечня литературы, рекомендованной кафедрой. При составлении библиографического списка рекомендуется пользоваться библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, публикациями в газетах. При этом главная задача студента – из огромной массы литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме курсовой работы.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план курсовой работы, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План – это основа работы, и от того, как он составлен, будет зависеть уровень всей письменной работы.

План не следует излишне детализировать, в нем перечисляются основные, центральные вопросы темы в логической последовательности. Главы можно не разбивать на параграфы. План работы тесно связан с ее структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

После того, как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и обработан фактический материал, можно приступать к написанию курсовой работы. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать угловые вопросы на пункты и подпункты.

Структура курсовой работы

Для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы студенту необходимо:

а) изучить научные работы по данной проблеме;

б) изучить учебную литературу по журналистике;

в) собрать статистические данные, публикуемые в периодической печати и статических сборниках.

г) изучить статьи по избранной теме, публикуемые в журналах «Вестник МГУ» (серия 10. Журналистика), «Журналист» и др.

Курсовая работа должна состоять из следующих частей: введения, основного текста, значения и библиографического списка. Структура курсовой работы может изменятся в зависимости от темы и ее сложности.

Раскрывая избранную тему, необходимо использовать дополнительную литературу, не использовать материалы учебников.

Курсовая работа содержит элементы научного творчества. В ней теоретические положения необходимо увязывать с практикой.

Работа должна иметь четкую структуру. В ней выделяются введение, основная часть и заключение.

Курсовую необходимо писать строгим литературным языком. Изложение материала должно быть логичным и последовательным, выводы – убедительными и хорошо аргументированными.

Необходимо делать ссылки на использованные источники. В конце работы размещается список литературы, послужившей основой для написания работы.

Во введении автор должен изложить актуальность избранной проблемы, сформулировать цель написания работы и те задачи, которые будут решаться в работе, отметить степень изученности темы. Введение должно быть кратким (2-3 страницы). Можно указать, почему у автора возник интерес именно к этой теме.

В основной части материал излагается в соответствии с планом. Эту часть рекомендуется разделить на 2-3 главы, в которых изучается сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к поверхностной разработке или значительному превышению объема курсовой работы. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где заканчивается их освещение. Основная часть работы должна быть изложена на 18-20 страницах.

Раскрывать тему можно по-разному: то ли в историческом плане (от прошлого к настоящему), то ли в логическом плане (по главным, существенным, "узловым" моментам), то ли в актуалистическом плане (от настоящего, через призму его, к прошлому и о прошлом). Вариантов тут много.

Выводы, составляющие третью часть, вытекают из материалов курсовой работы и содержат обоснованные предложения.

Заключение нужно писать кратко на 2-3 страницах. В заключении подводятся итоги, резюмируется насколько удалось выполнить задуманное, заявленное во введении. В заключении следует четко сформулировать важнейшие выводы. Они должны непосредственно вытекать из текста работы и не касаться аспектов, выходящих за ее рамки.

Заключение не должно содержать общих абстрактных сентенций с целью “красиво” завершить изложение. В этом разделе подводятся итоги предыдущей работы, выводы отдельных глав синтезируются с целью получения ответа на основные вопросы темы. Заключение как бы перекликается с введением, отвечая на сформулированные там вопросы.

Завершает курсовую список используемой литературы. Обычно это пронумерованный в алфавитном порядке перечень используемых книг, статей и пр.

Курсовые работы обязательно должны иметь правильно оформленный научный аппарат, т.е. сноски, ссылки, цитирования и пр. При этом и цитаты, и сноски, и список литературы должны удовлетворять определенным требованиям, а именно: необходимо указывать фамилии и инициалы авторов работ, полное название работы (книги, статьи и т.п.), место, где издана работа (название издательства иногда опускается), год издания. При необходимости - указываются страницы.

В список использованной литературы включаются все источники, на которые имеются ссылки, а также материалы, изученные в процессе работы над темой. Иностранные источники даются на языке оригинала после источников на русском языке. Ссылки на материалы сети Интернет приводятся в виде полного адреса страницы (ресурса) с указанием даты ее посещения.

Приложения. В случае необходимости привести пространные выдержки из документов, таблицы, рисунки, прибегают к оформлению приложения. Форма приложения не регламентируется и определяется задачами работы, однако «Приложение» оформляется в виде дополнительных материалов, вынесенных из основного текста работы