- •Мета, завдання, об’єкт та предмет дисципліни "Економіка праці і соціально-трудові відносини"
- •Охарактеризуйте працю й соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
- •3,Які основні причини соціалізації економічних наук, і передусім економіки праці?
- •4,Наведіть сучасне визначення праці. Обґрунтуйте його відмінності від трактування праці в межах фізичної та політичної економії.
- •5,Охарактеризуйте сутність складових процесу праці.
- •6,Інтелектуалізація праці: сутність, характерні риси, тенденції впливу на сферу соціально-трудових відносин.
- •Визначте вимоги до опису роботи згідно з міжнародною практикою та поширеними вітчизняними підходами.
- •Роль праці в розвитку людини та суспільства. Сутність гуманізації праці.
- •4Розкрийте сутність сучасного підходу до управління працею.
- •Поясніть, в який спосіб розв’язуються завдання управління працею в організації (на підприємстві)?
- •4Чому соціально-трудові відносини вважаються ключовою компонентою всієї системи відносин у суспільстві?
- •Дайте розгорнуте визначення соціально-трудових відносин.
- •Що об’єднує соціально-трудову сферу і соціально-трудові відносини?
- •Охарактеризуйте основні складові системи соціально-трудових відносин.
- •Дайте визначення понять «роботодавець», «найманий працівник», посилаючись на чинні законодавчі акти України.
- •Чому держава вважається особливою стороною соціально-трудових відносин?
- •У чому виявляється і чим обумовлюється трансформація ролі держави у соціально-трудовій сфері?
- •Як ви розумієте взаємозв’язок між глобалізацією економіки і зміною в структурі, змісті та якості досконалості соціально-трудових відносин?
- •8,Як взаємодіють між собою інститути соціальної політики і соціально-трудових відносин?
- •Наведіть ознаки, за якими класифікуються наявні методи регулювання відносин у сфері праці.
- •Назвіть параметри, за якими відрізняються нормативно-правові акти, що регулюють соціально-трудові відносини.
- •Назвіть джерела міжнародного нормативно-правового регулювання відносин у сфері праці.
- •Наведіть Конвенції і рекомендації Міжнародної організації праці в системі регулювання соціально-трудових відносин.
- •Охарактеризуйте вплив міжнародних правових норм на національне законодавство в галузі праці і соціально-трудових відносин.
- •Розкрийте поняття «соціальне партнерство» у широкому і вузькому його трактуванні.
- •Визначте сутність і зміст соц партнерства.
- •Охарактеризуйте соціальне партнерство як особливий тип соціально-трудових відносин.
- •Охарактеризуйте основні форми соціального партнерства.
- •Назвіть принципи соціального партнерства.
- •Охарактеризуйте систему і механізми соціального партнерства.
- •Наведіть визначальні умови для становлення соціального партнерства як сучасного типу соціально-трудових відносин.
- •Які існують моделі соціального партнерства?
- •Визначте причини труднощів розвитку соціального партнерства на сучасному етапі.
- •Окресліть місце профспілок у системі соціального партнерства.
- •Що таке колективний договір, між ким і на якому рівні він укладається і який його зміст?
- •Охарактеризуйте природу виробничої демократії ті її роль у розвитку соціально-трудових відносин.
- •Назвіть тенденції розвитку соціального партнерства на прикладі країн Європейського Союзу.
- •Який товар продається на ринку праці? у чому полягають його особливості?
- •Чим відрізняються зовнішній та внутрішній ринки праці? Як вони взаємодіють? Чи може окреме підприємство незалежно встановлювати ціну праці на внутрішньому ринку праці?
- •Розкрийте принципи дії механізму функціонування ринку праці.
- •Розкрийте роль трудової мобільності у формуванні попиту і пропонування на ринку праці та в перерозподілі праці в економіці.
- •Визначте соціально-економічний зміст зайнятості населення. Назвіть основні види суспільно корисної діяльності.
- •У чому полягає принцип вільно вибраної зайнятості? Чим ризикує людина, яка свідомо вибирає незайнятість?
- •Існує пряма залежність між розміром допомоги з безробіття та його тривалістю. Які висновки можна зробити з цього? Аргументуючи відповідь, ураховуйте соціальні наслідки безробіття.
- •Поясніть сутність гістерезису безробіття, зважаючи на його об’єктивні та суб’єктивні причини.
- •Перелічіть поняття, що їх використовують економічні науки для характеристики людських ресурсів.
- •У чому полягає специфіка людських ресурсів порівняно з іншими чинниками економічного розвитку?
- •Які категорії населення відносять до зайнятих, безробітних, економічно активних, економічно неактивних?
- •Дайте визначення відтворення населення і назвіть види руху населення, які обумовлюють відтворення.
- •Охарактеризуйте відмінності між різними типами і режимами відтворення населення.
- •Визначте взаємозв’язок між відтворенням населення та відтворенням ресурсів для праці.
- •Дайте визначення трудового потенціалу. З яких елементів він складається?
- •Назвіть основні напрями розвитку і збереження трудового потенціалу України.
- •Чим, на вашу думку, викликаний розвиток теорії людського капіталу? Визначте це поняття.
- •Дайте порівняльну характеристику фізичного і людського капіталу.
- •Поясніть зростання значення людського капіталу для економічного і соціального розвитку.
- •Охарактеризуйте основні види інвестицій у людський капітал.
- •У чому полягає значення та специфіка інвестицій у людський капітал? Для чого потрібно оцінювати ефективність інвестицій у людський капітал?
- •Назвіть методи визначення ефективності інвестування в людський капітал.
- •Про що свідчить внутрішня норма віддачі? Поясність популярність цього показника в економічному аналізі інвестицій.
- •Охарактеризуйте значення теорії людського капіталу для сучасного соціально-економічного розвитку.
- •Чим пояснюється актуальність вивчення проблем якості трудового життя в курсі «Економіка праці та соціально-трудові відносини»?
- •Чому якість трудового життя є критерієм оцінки соціально-трудових відносин?
- •Назвіть основні проблеми забезпечення високої якості трудового життя в Україні
- •Охарактеризуйте якість трудового життя як чинник людського розвитку й ек зростання.
- •Наведіть основні положення концепції гідної праці. Перелічіть показники, якими оцін гідна праця.
- •Які положення концепції гідної праці найактуальніші для України?
- •Назвіть основні напрями забезпечення високої якості трудового життя в Україні.
- •Розкрийте сутність та назвіть складові важкості і напруженості праці. Визначте їх спільні риси та відмінності.
- •Наведіть ознаки та охарактеризуйте групи складності праці. Поясніть, як складність праці пов’язана з її напруженістю.
- •Розкрийте сутність методів оцінювання складності праці. Які обмеження існують у використанні кожного з методів вимірювання складності праці?
- •Розкрийте сутність інтенсивності праці та поясніть практичне значення окремих її видів.
- •У чому виявляється взаємозв’язок інтенсивності праці з іншими економічними показниками? з якою метою провадиться дослідження цього взаємозв’язку?
- •Які показники та методи використовуються для вимірювання інтенсивності праці? Охарактеризуйте їх переваги і недоліки.
- •Який, на Вашу думку, метод вимірювання інтенсивності праці є найбільш точним? Відповідь обґрунтуйте.
- •Наведіть характеристику підходів у визначенні сутності та рівня якості праці.
- •63Розмежуйте складові якості процесу та результату праці. Які з них найчастіше визначаються на практиці?
- •65Розкрийте концептуальні підходи та методичні аспекти визначення ефективності праці.
- •66Дайте визначення продуктивності праці.
- •Назвіть підходи щодо визначення місця продуктивності праці в системі управління підприємством.
- •Визначте відмінності між поняттями «продукт», «ефект» і «результат».
- •У чому полягає значення продуктивності праці на різних рівнях?
- •Охарактеризуйте основні соціально-економічні результати ефективного управління продуктивністю праці.
- •3Назвіть класифікації методів вимірювання продуктивності праці.
- •Які існують групи факторів впливу на продуктивність праці? Розкрийте їх зміст.
- •Визначте сутність резервів підвищення продуктивності праці.
- •Наведіть класифікації резервів.
- •70Охарактеризуйте програми управління продуктивністю праці. Перелічіть етапи їх реалізації.
- •Визначте взаємозв’язок організації праці з іншими науками.
- •Від чого залежать результати колективної праці в сучасному виробництві?
- •72Від чого залежить вибір найбільш раціональних форм поділу праці?
- •Назвіть характерні ознаки та переваги колективних форм організації праці.
- •Чим обумовлена доцільність колективної праці?
- •Як кооперація праці в бригаді впливає на соціальний клімат у колективі?
- •Як виявляється можливість суміщення професій та визначаються найбільш раціональні форми суміщення?
- •У чому полягає економічна доцільність упровадження багатоверстатного обслуговування?
- •Що являє собою атестація та раціоналізація робочих місць та з якою метою їх провадять?
- •72Назвіть чотири групи функцій обслуговування робочого місця менеджера.
- •На яких показниках ґрунтується комплексна оцінка кожного робочого місця?
- •Для чого необхідна оцінка економічної ефективності заходів щодо вдосконалення організації праці?
- •Який ефект досягається завдяки цим заходам на підприємстві?
- •На яких принципах базується розрахунок економічної ефективності заходів щодо вдосконалення організації праці?
- •Назвіть основні показники економічної ефективності.
- •У результаті впровадження яких заходів можна одержати приріст продуктивності праці?
- •Що відносять до умовно-змінних витрат і до умовно-постійних витрат і як вони враховуються у визначенні ефективності?
- •Як визначається річний економічний ефект з урахуванням розподілу собівартості продукції на умовно-змінні й умовно-постійні витрати?
- •Охарактеризуйте відмінності між функціональним та процесним підходами.
- •Наведіть класифікацію процесів на підприємстві.
- •Визначте послідовність заходів для процесу раціоналізації.
- •Охарактеризуйте концепцію загального управління якістю tqm.
- •Назвіть основні форми подання трудового процесу.
- •Поясніть формулу для розрахунку часу тривалості завдання.
- •Для чого необхідно класифікувати затрати робочого часу?
- •Опишіть структуру технічно обґрунтованої норми часу на виконання виробничого завдання Нз.
- •36.Наведіть складники формули розрахунку часу на виготовлення одиниці продукції Тшт..
- •Дайте визначення розподіленого часу.
- •Охарактеризуйте заходи, спрямовані на скорочення непродуктивних затрат часу.
- •Визначте сутність тарифного нормування заробітної плати.
- •Охарактеризуйте елементи тарифних умов оплати праці.
- •Наведіть формули розрахунку середніх тарифних показників. Назвіть напрями використання результатів аналізу даних показників.
- •Визначте сутність, переваги та особливості використання різних підходів до проектування основної заробітної плати.
- •Назвіть спільні ознаки й відмінності тарифного нормування заробітної плати і процедури грейдування.
- •Яке з визначень системи оплати праці найбільшою мірою відповідає її сутності?
- •Визначте взаємозв’язок між системами і формами оплати праці.
- •Обґрунтуйте роль та значення планування й аналізу трудових показників.
- •Охарактеризуйте взаємозв’язок плану з праці з основними розділами тактичного плану підприємства.
- •Розкрийте сутність планування продуктивності праці за техніко-економічними чинниками.
- •Розкрийте методичні засади планування та аналізу трудомісткості виробничої програми.
- •Охарактеризуйте алгоритм планування та аналізу використання робочого часу.
- •Обґрунтуйте можливість використання окремих методів визначення непродуктивних затрат робочого часу залежно від видів елементів цих затрат.
- •10.Розкрийте методичні засади аналізу фонду заробітної плати.
- •10.Обґрунтуйте практичне значення розрахунку та аналізу показників середньої заробітної плати.
- •10.Назвіть та дайте коротку характеристику основних джерел інформації про зайнятість та трудові відносини.
- •Яке значення має державна статистична звітність підприємств із питань праці?
- •Що таке консалтинг і яке його значення в управлінні соціально-трудовими відносинами на підприємстві?
- •За якими напрямами можливий аутсорсинг кадрових процесів? Як він може вплинути на ефективність діяльності підприємства в соціально-трудовій сфері?
- •Охарактеризуйте суть, значення, напрями й етапи аудиту у сфері праці.
- •Назвіть основні цілі та завдання котролінгу персоналу.
Наведіть ознаки та охарактеризуйте групи складності праці. Поясніть, як складність праці пов’язана з її напруженістю.
Складність праці — характеристика, що відбиває глибину теоретичних знань та досконалість практичних навичок працівника, необхідних для виконання роботи. Ознаки, що визначають складність праці, ураховують характер та особливості трудової діяльності працівників, зміни у змісті праці, якісні аспекти праці.
Для забезпечення зіставності різнорідних робіт зазначені ознаки мають бути
загальними та прийнятними для всіх видів трудової діяльності.
Установлюючи ознаки оцінки складності праці, слід виходити з такого:
• складність робіт визначається перш за все їхнім змістом, оскільки що склад-
ніші трудові функції працівника, то, безперечно, складніша його праця;
• велике значення має різноманітність робіт. Що різноманітніші завдання,
які доводиться розв’язувати працівникові, то складніша його праця. Працівники
виконують свої посадові обов’язки з різною мірою самостійності: під безпосе-
реднім оперативним керуванням у межах чітко регламентованого завдання або
самостійно на основі затвердженої програми; самостійно на основі загальних
вказівок або керуються детальним розглядом способів і методів розв’язання по-
ставленого завдання;
• праця значної частини керівників та фахівців пов’язана з підлеглими, тому
масштаб і складність керування треба також ураховувати як чинник, що визна-
чає складність праці;
• кожен працівник незалежно від посади несе відповідальність за доручену
справу.
На основі аналізу робіт, що виконуються працівниками різних професійно-
кваліфікаційних категорій, виділяють такі ознаки складності їхньої праці1:
♦ характер робіт, які становлять зміст праці;
♦ різноманітність (комплексність) робіт;
♦ самостійність виконання робіт;
♦ масштаб та складність керування;
♦ додаткова відповідальність.
При цьому перша ознака характеризує технологічну складність трудового
процесу, чотири інші більшою мірою обумовлені організацією праці.
Диференціація вимог до знань та вмінь фахівців дає можливість установити
такі групи складності праці:
• максимальна (особливо складні роботи);
• середня (роботи високої та підвищеної складності);
• мінімальна (роботи середньої складності).
До особливо складних належать комплексні роботи. Фахівці, що їх викону-
ють, повинні мати не тільки професійні знання, але й орієнтуватись у суміжних
сферах діяльності, використовувати прогресивний практичний досвід, володіти
необхідними знаннями і здібностями для підвищення ефективності праці.
Розкрийте сутність методів оцінювання складності праці. Які обмеження існують у використанні кожного з методів вимірювання складності праці?
В оцінюванні складності праці застосовуються дві групи методів:
1) сумарні (неаналітичні); 2) аналітичні.
Метою сумарних методів є складання переліків робіт, розміщених у порядку
збільшення чи зменшення їхньої складності, без кількісної оцінки..
Серед сумарних методів виділяють:
мет ранжирування робіт; метод рядів; метод класифікац
Відповідно до методу ранжирування робіт1 робочий процес розглядається
як єдине ціле, а для порівняння робіт різних видів використовуються назви по-
сад або посадові інструкції. Цей метод легкий і зрозумілий у використні, однак
йому притаманні потенційні вади: ранжирування робіт можливе з використан-
ням неповного обсягу інформації, оскільки детальний аналіз змісту роботи не
провадиться, тому обґрунтування певного варіанта ранжирування робіт може
викликати ускладнення.
Використання методу рядів2 передбачає попарне порівняння робіт між со-
бою, у результаті чого встановлюється, яка з них складніша. Так кожна робота
послідовно порівнюється з усіма іншими. Більш складні роботи позначаються
певною позначкою, і далі за к-тю таких позначок роботи розподіл в порядку збільш чи зменш складності. Таке групування провадиться фахівцями, які добре обізнані зі змістом та особливост певного виду дія-ті. За рез їхніх оцінок визнач сер оцінка для встановлення порядков № у класифікац робіт. К-ть порівнянь N, які треба виконати, використ цей метод, розрахов за формулою3
У разі використання методу класифікації (методу розрядів) розв’язується
питання про кількість кваліфікаційних груп (рангів, розрядів) та будується кла-
сифікаційна система за низкою критеріїв. Далі за групами визначаються най-
більш загальні ознаки (критерії) робіт, що відображають рівень їх складності, і
на цій основі кожну роботу відносять до певної кваліфікаційної групи. При
цьому оцінюються кілька ознак: необхідні спеціальні знання, фіз навантаж та розумове напруж, відповідальність, вплив умов праці тощо.
Метод класифікації (метод розрядів) є відносно простим у застосуванні, ніж метод ранжирування, оскільки види робіт порівнюються за класифікаційними ознаками. У розроблену класифікацію легко вводяться нові види праці. Недолік цього методу є довільність і суб’єктивізм у визнач кількості груп (рангів, озрядів).
Серед аналітичних методів оцінки складності праці слід виокремити:
метод порівняння факторів; баловий метод (метод точкових оцінок1);
метод визначення провідного графічного профілю.
Сутність методу порівняння факторів полягає у виділенні основних квалі-
фікаційних факторів. Як правило, їх 5: кваліфікація, вимоги інтелектуально-
го характеру, фізичні вимоги, відповідальність, умови праці. Далі вибираються
основні види робіт, які являють собою всі види праці на підприємстві, та встановл значення кожного фактора за всіма основними роботами.
Після цього перевір, чи відповідає знач кожн фактора його грош оцінці (таб. 11.6).
Міра стабільності системи оцінок складності робіт за цим методом залежить
від стійкості ставок заробітної плати..
Баловий метод передбачає аналіз різних робіт через диференційований роз-
гляд ознак, загальних для всіх видів праці, та оцінку їхніх значень у балах. Ви-
користання даного методу здійснюється в такій послідовності:
• установлення ознак оцінки складн робіт та їх питомої ваги в інтегральній оцінці;
• визнач кількості ступенів кожної ознаки та критеріїв віднесення до них робіт;
• розробка шкали балової оцінки складності;
• розрахунок складності виконання конкретної роботи;
• визнач інтегральн показн складн робіт, що входять до посад обов’язків виконав.
Важливим моментом використання балового методу є встановлення кількос-
ті ступенів наведених раніше ознак. Тобто за кожною з ознак оцінки складності
робіт установлені ступеневі розмежування, обумовлені якісними відмінностями
у праці, та критерії віднесення до них конкретних робіт.
Для вираження якісних відмінностей у трудових функціях працівника треба
встановити для кожного рівня прийнятих оцінних ознак складності робіт умов-
ну кількісну міру, тобто певну кількість балів, і скласти таблицю балової оцінки..
Після встановлення ознак, що характеризують складність робіт, їхньої питом ваги в загальній оцінці складності робіт, визначення кількості ступенів (рівнів) кожної ознаки та їх умовн кількіс міри розраховуються показники складн окремих робіт:
д е Sk — показник складності k-ї роботи, балів;
n — кількість ознак складності;
aij — j-й рівень i-ї ознаки складності робіт, балів;
хі — питома вага і-ї ознаки складності робіт.
Далі розраховується сумарний показник складності робіт (Sсум), що включа-
ються в посадові обов’язки виконавця:
С умарний показник складності розраховується стосовно до конкретної поса-
ди і являє собою середнє значення.
Метод визначення провідного графічного профілю Хея застосовується в
багатьох країнах, особливо він популярний у Сполучених Штатах Америки та
Великобританії. Метод Хея є балово-факторним і дає можливість
оцінити робочі місця за кількома параметрами, об’єднаними у 3 універс фактори:
знання; творчий потенціал; відповідальність.
За кожним фактором виокремлюються кілька рівнів вимог до певної посади.
Ці рівні достатньо детально описуються в таблицях для кожного фактора у ви-
гляді розгорнутих текстових описів.
Оцінюв посади передбачає реалізацію таких етапів:
1. Для посади визначається рівень за кожним фактором і присвоюється
якісна оцінка, тобто відповідне позначення, (A, B, C, D, E… — для проф знань, 1, 2, 3для комунікат навич, І, ІІ для широти застосув, % для розумової діяльн тощо).
2. Здобуті якісні оцінки переводяться в бали за спеціальними таблицями.
3. Бали за кожною шкалою підсумов, і визначається кількість балів для посади.
4. Здійснюється розрахунок грейду (рівня оплати) посади.
5. Рівням оплати присвоюється грошове значення (мінімальне і максимальне).
6. Діапазон розміру зарплати вказується у довідк таблицях для кожної посади.