IV Рисование отдельных частей тела

Руки

- если ребенок изображает себя с поднятыми руками, с длинными пальцами

- интерпретация достоверна тогда, когда ребенок в дополнение к «агрессивным» рукам еще рисует и широкие плечи или другие символы «мужественности» и силы

- фигура ребенка изображена слишком маленькой

- один из членов семьи нарисован с длинными руками, большими пальцами

- презентация - без рук

- связано с агрессивными желаниями;

- ребенок чувствует враждебность по отношению к окружающим

- стремление ребенка компенсировать свою слабость, желание быть сильным, властвовать над другими

- чувство бессилия; ощущение что окружающие подавляют активность ребенка; чрезмерно контролируют

- агрессивность этого члена семьи

- символическим средством ребенок ограничивает активность данного члена семьи

Голова - центр локализации «Я», интеллектуальной и перцептивной деятельности

Лицо

- пропущены глаза, рот

- пропущена голова или все черта лица: штриховка всего лица

- серьезные нарушения в сфере общения, отгороженность, аутизм

- конфликтное отношение с данным лицом, враждебное отношение к нему

-если вес лица улыбающиеся

- если лица изображены с разным выражением

-если девочки детализируют

- изображение матери

- если мальчики детализируют изображение матери

- не всегда означает, что дети именно так

воспринимают окружающих. Это может быть своеобразным «штампом» в рисунках

- можно полагать, что ребенок сознательно использует выражение

- хорошая половая идентификация девочек

- озабоченность своей физической красотой, стремление компенсировать свои физические недостатки.

- формирование стереотипа женского поведения

- презентация зубов и выделение рта

- если ребенок рисует не себя, а другого члена семьи (с выделением рта и зубов)

- склонность к оральной агрессии

- чувство страха; враждебность члена семьи к ребенку

V. Анализ процесса

рисования

- если первой нарисованная фигура является самой большой, но нарисована схематично, не декорирована

- если первая фигура нарисована тщательно, декорирована

- если ребенок первым рисует самого себя

- рисование матери последней

- вначале рисует объекты (солнце, мебель и т.д.), а затем только – изображение людей

- возвращение к рисованию тех же членов семьи, объектов, деталей

- паузы перед рисованием отдельных членов семьи

- стирание

- значимость лица, сила, доминирование, но не указывают на положительные чувства ребенка

- наиболее любимый член семьи

- эгоцентризм (как возрастная характеристика)

- негативное отношение к ней

- своеобразная защитная реакция (ребенок - отодвигает неприятное ему задание во времени; чаще всего у детей с неблагополучной семейной ситуацией)

- может быть последствием плохого контакта ребенка с психологом

- указывает на значимость для ребенка данных членов семьи

- конфликтное отношение

-может быть связанно с позитивными эмоциями (нарисовать лучше)

- с негативными эмоциями (если по результату рисования изображение не стало лучше)