Контроль самостоятельной работы студентов

по дисциплине

«Культурология»

Специальность 080500.62 "Менеджмент"

Юлдашева Мавжуда Рахматовна –

доктор пед. наук, профессор

Контроль самостоятельной работы студентов

Текущий контроль

Модуль №1

Тема 1.

Морфология культуры: функции, ценности, традиции.

Цель – исследовать разновидности форм культуры (народной, массовой и элитарной)

Форма контроля – контрольная работа

1. Народная культура и фольклор: история и современность.

2. Массовая культура: понятие и феномен.

3. Элитарная культура: понятие и феномен.

Формирующее задание: в реферативной форме охарактеризуйте соотношение понятий народная культура, массовая культура и элитарная культура

Основная литература

1. Гуревич П.С. Культурология Добрынина В.И. Культурология. - М, 1993.

2. Драч Г.В. Культурология. - Р-н-Д, 1999.

3. Золкин А.Л. Культурология. - М, 2001.

4. Кондаков И.В. Культура России. - М, 1999.

5. Немировская Л.З. Культурология. - М,, 1992.

6. Пигалев А.И. Культурология. - Волгоград, 1998.

7. Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. - М, 1997.

8. Полищук В.И. Культурология. - М, 1999. - М, 2000.

9. Толпыкина, Т.В., Толпыкин В.Е. Культурология: учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 380 с.

Дополнительная литература.

1. Зиммель Г. Понятие и трагедия культуры // Зиммель Г. Избранное. - М.,1996. Т. 1: Философия культуры.

2. Ион Э. Проблемы культуры и культурная деятельность.- М., 1969.

3. Межуев В.М. Культура как проблема философии // Культура, человек и картина мира. - М., 1987.

4. Коган Л.Н. Теория культуры. - Екатеринбург, 1993.

5. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. - М., 1983.

6. Кукаркин А.В. Буржуазная массовая культура. - М., 1978.

7. Морфология культуры: структура и динамика. М., 1994.

8. Костина А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. – М., 2003.

Модуль №2

Тема 2. Культура романтизма.

Цель – изучить социокультурные особенности становления эпохи романтиков

Форма контроля – коллоквиум

1. Объясните, какое влияние на культуру XIX века оказала Великая французская буржуазная революция 1789 года?

2. Покажите, в чем состоит принципиальное различие между такими направлениями художественной культуры эпохи романтизма, как реализм, импрессионизм, модерн? Что их объединяет?

Формирующее задание – в форме эссе дать развернутое письменное объяснение причинно-следственным факторам, образовавшим новую социокультурную действительность в эпоху романтизма

Основная литература

1. Гуревич П.С. Культурология. - М, 2000.

2. Добрынина В.И. Культурология. - М, 1993.

3. Драч Г.В. Культурология. - Ростов-на-Дону, 1999.

4. Золкин А.Л. Культурология. - М, 2001.

5. Кондаков И.В. Культура России. - М, 1999.

6. Немировская Л.З. Культурология. - М,, 1992.

7. Пигалев А.И. Культурология. - Волгоград, 1998.

8. Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. - М, 1997.

9. Полищук В.И. Культурология. - М, 1999.

10. Радугин А.А, Культурология. Курс лекций. - М, 2001.

11. Розин В. Культурология: Учебник. – М., 2001.

12. Рождественский Ю.В. Введение в культуроведение. - М, 1996.

Дополнительная литература

1. Европейское искусство 19 века. - М., 1975.

2. История зарубежного искусства. - М., 1980.

3. Романтизм. Открытия и традиции. - Калинин, 1988.

4. Романтизм: вопросы эстетики и художественной практики. - Тверь, 1992.

5. Реализм: Жанр, стиль. - Фрунзе, 1980.

Модуль №3.

Тема 3

Культура и природа.

Цель – проанализировать особенности соотношения феноменов природы и культуры как взимосвязанных

Форма контроля – коллоквиум

Вопросы для обсуждения

1. Освоение современных подходов и методик изучения экологии культуры. Подготовка и реализация научно-практических программ, предусматривающих сохранение обществом культурного и природного наследия.

2. Современный экологический кризис как экспликация глобального кризиса «фаустовской» цивилизации: сущность и проявления.

3. Концепция «ноосферы» В.И.Вернадского.

4. Культура и природа как взаимодополняющие понятия современной теории культуры.

5. Культура и природа человека. Культура как компенсация биологической недостаточности человека.

6. Поиск аналогов между функционированием человеческой культуры и моделями поведения стадных животных. Анализ различия биологических и человеческих форм общения.

7. Культурно-экологические традиции как предмет культурологического анализа.

8. Понятие о культуре природопользования, о “биологическом качестве” человеческих популяций.

Формирующее задание: подготовить культурологическое пояснение о био-социо-культурной взаимосвязи человека и природы