- •Учебно-методический комплекс
- •Программа дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет истории религии
- •Тема 2. Мифология, религия и философия как исторические типы
- •Дополнительная литература к теме 1 и 2
- •Тема 3. Первобытные формы верований и культов
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Религии народов Древнего Востока
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Религиозные представления в Древней Греции и Древнем Риме
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 6: Языческие верования древних славян
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Конфуцианство
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Синтоизм
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Иудаизм
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Ветхий Завет как историко-культурный памятник
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Индуизм
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Буддизм
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Возникновение христианства
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Новый Завет как историко-культурный памятник
- •Семинарское занятие
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15. Православие
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Католицизм
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Протестантизм
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Ислам
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Религиозная жизнь, свобода совести и религиозная политика в рф на рубеже XX – XXI вв.
- •Дополнительная литература
- •Тема 20. Религиозный экстремизм
- •Дополнительная литература
- •Тема 21. Личность в истории религии
- •План семинара
- •Дополнительная литература
- •Тема 22. Конфессиональная карта мира
- •Семинарское занятие
- •Дополнительная литература
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •Темы рефератов
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Календарно-тематическое планирование дисциплины теория и история религий
- •Курс II семестр 3,4
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Социально-гуманитарный факультет
Кафедра культурологии
Учебно-методический комплекс
История и теория религий
ЕН.В.00
Уфа 2009
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 235гум/сп от «17» марта 2000 г. Направление (специальность) 020400 "Психология" Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии
Индекс дисциплины |
Наименование дисциплины и основные дидактические единицы |
Всего часов |
ЕН.В.00 |
История и теория религий |
96 |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
Социально-гуманитарный факультет
«Согласовано» _________________ председатель УМК И.Б., Цилюгина |
«Утверждаю» _______________ декан факультета В.Л. Бенин |
Программа дисциплины
История и теория религий
ЕН.В.00
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина ориентирует на аналитическую деятельность, направленную на постижение религиозных процессов, происходящих в мире, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
1) ознакомление с основными подходами к решению проблем сущности и происхождения религии;
2) раскрытие личностного смысла и особенностей вероучения, культа, организации религий;
3) выявление черт различных исторических типов религии и исследование позиции религии в различных обществах;
4) стимулирование осознанного и ответственного участия в мировоззренческом диалоге;
5) содействие формированию свободы совести и терпимого отношения к представителям различных мировоззрений и религий.
6) раскрытие места религии в истории культуры в современных культурных процессах.
7) В организационно-управленческой деятельности: работа по реализации организационного обеспечение ведущих направлений государственной и общественной деятельности в социально-культурной сфере, осуществление принципов и направлений культурной политики, консультативная деятельность: сбор, анализ, обработка и представление исходных данных для проведения экспертиз и консалтинга.
8) В культурно-образовательной деятельности: реализация коммуникативной и дидактической функций культуры, разработка различных форм образовательной и просветительной работы с целевыми аудиториями и их адаптация к конкретным условиям; формирование и реализация культурно-образовательных программ на основе использования диверсифицированных качественных методов работы в разных учреждениях и организациях с различными категориями (возрастными, профессиональными, социальными) общества.
Изучение «сравнительной истории мировых религий» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
* изучение проблем теории и истории культуры,
* исследование современных культурных форм и процессов,
* работа по выявлению, сохранению и использованию культурного наследия,
* культурно-образовательная работа в государственных и негосударственных учреждениях и организациях,
* работа в пpоектных оpганизациях, связанных с изучением культуpы, сохpанением и освоением культуpного и пpиpодного наследия,
* работа в госудаpственных учpеждениях и общественных оpганизациях, занимающихся упpавлением культуpой и охpаной памятников истоpии и культуpы,