- •Глава I
- •Глава 111
- •3.1. Общий контур речевого взаимодействия. Звено внутренней речи
- •3.2. Речеобразование, восприятие
- •3.2.1. Общие акустические сведения
- •3.2.2. Артикуляционный аппарат и образование звуков
- •3.2.3. Восприятие и распознавание речи
- •3.3. Язык и мозг
- •3.5.О понятиях язык и речь
- •3.6. Семантика речи: имя, слово, высказывание
- •3.7.1. Восприятие речевых звуков,
- •3.7.2. Развитие звукопроизводящей стороны младенческих вокализаций
- •3.7.4. Развитие грамматики. Детское словотворчество
- •3.7.5.О принципах развития ранней
- •3.8. Проблема средового и генетического влияния на речевое развитие
- •3.8.1. Дискуссии о природе речи и языка
- •3.8.2. Психогенетические исследования речеязыковой способности
- •3.8.3. Проблема саморазвития и спонтанности речеязыковой способности
- •3.8.4. Можем ли мы понять, как и почему возникла речеязыковая способность в филогенезе человека?
- •Глава IV
- •4.1. Речевое воздействие
- •4.1.1. Из истории развития науки о речевом
- •4.1.2. Теория речевого воздействия
- •4.1.3. Практическое обучение речевому воздействию
- •4.2. Речевая диагностика
- •4.2.1. Теоретические основания.
- •Глава V
3.2. Речеобразование, восприятие
и распознавание речи.
Элементы психоакустики.
Речеобразование — это строго скоординированный поведенческий акт, состоящий из многочисленных движений артику-ляторных органов, посредством которых реализуется механизм обмена информацией между людьми (Деркач и др., 1983).
Речевая коммуникация отличается от других способов передачи информации, к примеру, жестов и мимики, тем, что в ней используется инструмент человеческого языка.
3.2.1. Общие акустические сведения
Исходной формой звуковой коммуникации является звучащая речь, в которой информация передается в виде звуковых колебаний. Речевой сигнал как акустическое явление — это изменение во времени звукового давления. Звук представляет продольное колебательное движение частиц упругой среды — воздуха. Упругие колебания частиц, возникающие в одной точке среды, вызывают колебания соседних частиц. Колебательный процесс распространяется в среде, и в результате возникают звуковые волны. Звуковыми, или акустическими, волнами называют упругие волны малой интенсивности, то есть слабые механические возмущения, распространяющиеся в упругой среде. Звуковые волны, воздействуя на органы слуха, способны вызывать слуховые ощущения. При распространении звуков в пространстве следует учитывать следующие особенности звуковой волны: при удалении от источника звука звуковые колебания постепенно затухают. Ослабление звука происходит пропорционально квадрату расстояния от источника. К примеру, до слушателя, находящегося на расстоянии 5 метров от говорящего, доходит в 100 раз меньше звуковой энергии, чем до слушателя, находящегося на расстоянии 0,5 метра (Кодзасов, Кривнова, 2001). Высокочастотные звуки при прохождении через воздух поглощаются в большей степени, чем низкочастотные звуки. При распространении в воздухе звуков, исходящих из разных источников одновременно (несколько говорящих находятся в разных частях комнаты), происходит наложение звуковых волн. При распространении звука в закрытом помещении происходит отражение звука от стен и предметов, находящихся в данном помещении. Это явление получило название реверберации. Необходимо учитывать возможность реверберации при проведении аудиозаписей в закрытых помещениях, особенно в домашних условиях.
Основными характеристиками звука являются частота отдельных составляющих и энергия. Частота колебательных движений определяется их числом в единицу времени: так, при совершении телом 100 колебательных движений в секунду частота получающегося звука составляет 100 герц. Герц — единица измерения частоты, сокращенно обозначаемая Гц. Человеческий слух воспринимает частотный диапазон от 16 до 20000 Гц. Однако ухо человека наиболее чувствительно к звуку, частота которого составляет от 2000 до 5000 Гц, и достаточная чувствительность сохраняется в диапазоне 50 Гц — 10 000 Гц. При частоте звука выше и ниже этих значений абсолютная чувствительность уха понижается (Гельфанд, 1984).
Другим важным параметром звука является длительность. Длительность воздействия звука влияет на субъективность восприятия (Гельфанд, 1984). К примеру, понижение длительности гласного звука до 40 мс, приводит к тому, что он воспринимается как щелчок.
При восприятии звука частота колебаний определяет высоту слышимого звука: чем выше частота колебаний, тем более высоким субъективно воспринимается звук, чем меньше частота— тем ниже воспринимаемая высота тона. Период колебания — это время, в течение которого совершается один колебательный цикл. Количество колебательных циклов, совершаемых за время, равное 1 секунде, называется частотой колебаний (обозначаемой латинской буквой — f и измеряемой в герцах). Зависимость частоты и субъективного ощущения высоты звука носит нелинейный характер. К примеру, увеличение частоты в 10 раз не вызывает субъективного ощущения 10 кратного повышения звука.
Амплитуда колебаний определяет силу, или интенсивность, колебательного движения. Амплитудой простого звукового колебания называется величина максимального изменения звукового давления. Интенсивность колебаний определяет величину воздушного давления, воздействующего на барабанную перепонку. В психоакустике используется два основные понятия, связанные с величиной звукового давления, при котором возникают слуховые ощущения: порог слышимости и порог болевого ощущения. Под порогом слышимости понимается минимальное значение звукового давления, при котором звук слышен. Звуковое давление, при котором возникает ощущение боли, получило название порога болевого ощущения.
Громкость звука является психоакустическим параметром и определяется способностью человека оценивать и определять интенсивность звука субъективными понятиями «тихо - громко» (Гельфанд, 1984). Чем больше интенсивность тона, тем меньше его частота влияет на субъективное восприятие громкости. В звуковом диапазоне, наиболее важном для речи (500—5000 Гц, 40—90 дБ), влияние частоты на оценку громкости не очень велико (Рис. 3.2). Громкость чистых тонов выражается в сонах. Громкость сложных звуков, к которым относятся и речевые, зависит от их спектрального состава и определяется сравнением со стандартным тоном в 1000 Гц. При рассмотрении зависимости громкости звукового сигнала от его спектрального состава необходимо введение понятия критической полосы. В пределах некоторой полосы частот, называемой критической полосой, уровень громкости, а, следовательно, и громкость, не зависит от ширины полосы частот сигнала. При расширении этой полосы за пределы критической уровень громкости нарастает. В психоакустических экспериментах разными способами измерения показано, что ширина критической полосы составляет 15—20% от средней частоты. Критическая полоса не является диапазоном с жестко фиксированными верхней и нижней границами. Она представляет собой интервал с шириной около 20% от средней частоты, который может быть обнаружен в любом месте слухового диапазона (Телепнев, 1990). Такой интервал получил название Барк. Слуховой частотный диапазон покрывается 24 барками. (Основным физиологическим механизмом критических полос принято считать частотный фильтр базилярной мембраны внутреннего уха, о чем будет сказано ниже.)
Слуховым ощущением громкости звука определяется его мощность. Мощностью звука называется энергия, которая излучается источником в единицу времени (измеряется в ваттах— Вт). При распространении звуковой волны доля мощности звука, приходящаяся на единицу площади, уменьшается. Для учета этого явления введено понятие интенсивности звука. Под интенсивностью, или силой звука, понимают мощность звуковой волны, приходящуюся на единичную площадку в один квадратный метр, ориентированную перпендикулярно к распространению волны. Поэтому при одинаковой мощности источника, чем больше удаленность от источника звука, тем меньше интенсивность воспринимаемого звука, и тем тише он будет восприниматься слушателем. Интенсивность звука практически никогда не измеряется непосредственно, так как, во-первых, диапазон звуковых интенсивностей, доступных человеческому восприятию от самых слабых до самых сильных, различается в 1014 раз; во-вторых, субъективная оценка громкости звуков приблизительно следует логарифмическому закону. С учетом сказанного, интенсивность представляют в логарифмической шкале по основанию 10 и вводят понятие уровня интенсивности для сравнения громкости звука. Единица, выражающая единичный логарифм отношения двух интенсивностей, получила название белл. Десятичные доли белла, используемые в качестве единицы измерения в психоакустике, получили название — децибелл (дБ). Порог слышимости, соответствующий тону с частотой 1000 Гц, принимается равным 0 дБ и называется стандартным или абсолютным порогом слышимости. Относительно стандартного порога представляют интенсивности всех остальных звуков воспринимаемого диапазона. Ухо улавливает звук, интенсивность которого колеблется от 0 дБ и приблизительно до 140 дБ. При этом чувствительность уха к разным частотам различна.
Вышесказанное касалось простых колебательных движений, т.е. чистых тонов. Чистые тоны могут отличаться высотой и громкостью, но при этом иметь одинаковую звуковую окраску. Звуковые колебания, возникающие в речи, относятся к сложным колебаниям. Любое колебание сложной формы в первом приближении может быть представлено в виде простых синусоидальных колебаний. Разложение сложного периодического колебания на простые синусоидальные составляющие называется спектральным разложением, или разложением Фурье. Простые колебания, входящие в состав разложения, называются гармоническими составляющими, или гармониками сложного периодического колебания. Гармоники нумеруются. Номер гармоники задается величиной отношения единицы к периоду сложного колебания (1/Т). Первая гармоника называется основной частотой или частотой основного тона и обозначается как ГО или F0. Гармоники, отличные от основного тона, называют обертонами, которые и придают звукам окраску — тембр — свойство, посредством которого различаются звуки, издаваемые разными источниками. Расстояние между последовательными гармониками равно частоте основного тона. Сложные периодические звуки отличаются по величине составляющих их гармоник, их амплитуд и фаз. Таким образом, для того чтобы охарактеризовать сложный звук с точки зрения его акустических характеристик, нужно определить значение частоты основного тона и ее интенсивность, величины остальных частотных составляющих и их относительные интенсивности. Эти данные описывают спектральную характеристику звука, или его спектр. Спектр звукового сигнала может быть изображен графически в виде диаграммы, называемой спектрограммой звука, или спектром. Как правило, спектр строится в координатах частота—амплитуда, т.е. рассматривается амплитудно-частотный спектр звука. При построении такого спектра по оси X откладывают частоты гармоник, по оси Y — их амплитуды. В случае указания по оси Y интенсивностей гармоник, говорят о спектре мощности звука, ибо такой спектр показывает, как полная энергия звука распределяется по отдельным частотным составляющим. При соединении амплитуд гармоник линейчатого спектра непрерывной линией получаем спектральную огибающую, позволяющую оценить гармоники с точки зрения соотношения амплитуд. Спектр является важной физической характеристикой сложных периодических звуков.