- •Ответы на вопросы экзамена по философии.
- •II курс, филфак сПбГу, 2003
- •Понятие мировоззрения.
- •Истоки философии.
- •Предназначение философии и ее роль в обществе.
- •Соотношение философии с религией, искусством и наукой.
- •Предмет философии в истории философии.
- •Понятие историко-философского процесса.
- •Концепции философии.
- •Основные этапы эволюции европейской и русской философии.
- •Возникновение философии в странах Древнего Востока.
- •Особенности ранней греческой философии и ее этапы.
- •Наивный материализм- эллейская школа–Парменид, Зенон, Ксенофан–дальнейший этап на пути рационализации знания. Элеаты впервые перешли от конкретных природных стихий к бытию как таковому.
- •Милетская школа философии: особенности философского мышления.
- •Философия Гераклита.
- •Философия Пифагора (пифагорейцы; учение о гармонии и числе).
- •Элейская школа философии. Учение о бытии и знании.
- •Апории Зенона Элейского и их философское значение.
- •Философия атомизма: концепция атома и причинности.
- •Философия софистов. Особенности мышления и цели.
- •Философия Сократа. Новый поворот к человеку.
- •Учение Платона об идее и ее значение.
- •Платон о цели и ступенях познания.
- •Миф о Пещере и учение о человеке. Миф о пещере
- •Четыре значения мифа о пещере
- •Учение Платона о государстве.
- •Понятие и значение логики философии Аристотеля.
- •Метафизика Аристотеля. Основные понятия.
- •Истоки, основные черты и этапы средневековой философии.
- •Основные философские идеи Нового Завета.
- •Основные принципы средневекового мышления.
- •Философия Патристики. Августин. Проблемы веры и знания.
- •Философия Патристики. Августин. Трактовка бытия, человека и времени.
- •Философия схоластов. Понятия номинализма и реализма.
- •Понятия философии Возрождения и гуманизма.
- •Идеи возрожденческой философии:
- •Основные понятия философии Возрождения (Бог, Природа, Человек).
- •Специфика западного мира.
- •Понятие научной революции и общие черты философии Нового Времени.
- •Философия Френсиса Бэкона: эмпиризм и учение об индуктивном методе.
- •Философия Декарта. Новый образ философии и принципы истинного знания.
- •Метафизика Декарта.
- •Джордж Беркли. Особенности субъективного идеализма.
- •Общие черты философии Просвещения.
- •Учение Канта о предпосылке и особенности научного знания.
- •Учение Канта о чувственности и возможности математики.
- •Учение Канта о рассудке (как возможна наука).
- •Кантовская концепция метафизики (как возможна философия).
- •Учение Канта о практическом разуме и категорическом императиве.
- •Философия Гегеля. Понятия основных элементов гегелевской философии.
- •Философские воззрения Чаадаева. Особенности и главные темы.
- •Философия славянофилов. Тематика, идеи и особенности воззрения.
- •Философия Шопенгауэра. Основные понятия и особенности.
- •Особенности и основные черты философии позитивизма.
- •Философия Жизни Фридриха Ницше.
- •Философия марксизма. Основные идеи и понятия.
- •Философские взгляды Достоевского: особенности и философская тематика.
- •Этические и религиозные воззрения Льва н. Толстого.
- •Воззрения Владимира Соловьева.
- •Философия прагматизма.
- •Феноменология. Гуссарль. Идеи, философия, понятия.
- •Феноменологический метод
- •Философия экзистенциализма. Понятия и тематика (Хайдеггер).
- •Главные установки и идеи постмодернизма.
- •16.Слагаемые сократовского метода философствования.
- •18. Платон по ступеням знания.
- •21. Метафизика Аристотеля.
- •24. Основные источники Средневековой философии.
- •29. Философия патристики. Августин Блаженный. Трактовка бытия, человека и времени.
Миф о Пещере и учение о человеке. Миф о пещере
В центре "Государства" мы находим знаменитый миф о пещере. Мало-помалу этот миф превратился в символ метафизики, гносеологии и диалектики, а также этики и мистики: миф, который выражает всего Платона. На нем мы и закончим наш анализ.
Представим себе людей, которые живут в подземелье, в пещере со входом, направленным к свету, который освещает во всю длину одну из стен входа. Представим также, что обитатели пещеры к тому же связаны по ногам и по рукам, и будучи недвижными, они обращают свои взоры вглубь пещеры. Вообразим еще, что как раз у самого входа в пещеру есть вал из камней ростом в человека, по ту сторону которого двигаются люди, нося на плечах статуи из камня и дерева, всевозможные изображения. В довершение всего нужно увидеть позади этих людей огромный костер, а еще выше — сияющее солнце. Вне пещеры кипит жизнь, люди что-то говорят, и их говор эхом отдается в чреве пещеры.
Так узники пещеры не в состоянии видеть ничего, кроме теней, отбрасываемых статуэтками на стены их мрачного обиталища, они слышат лишь эхо чьих-то голосов. Однако они полагают, что эти тени — единственная реальность, и не зная, не видя и не слыша ничего другого, они принимают за чистую монету отголоски эха и теневые проекции. Теперь предположим, что один из узников решается сбросить с себя оковы, и после изрядных усилий он осваивается с новым видением вещей, скажем, узрев статуэтки, движущиеся снаружи, он понял бы, что реальны они, а не тени, прежде им виденные. Наконец, предположим, что некто осмелился бы вывести узника на волю. И после первой минуты ослепления от лучей солнца и костра наш узник увидел бы вещи как таковые, а затем солнечные лучи, сперва отраженные, а потом их чистый свет сам по себе; тогда, поняв, что такое подлинная реальность, он понял бы, что именно солнце — истинная причина всех видимых вещей.
Так что же символизирует этот миф?
Четыре значения мифа о пещере
1. это представление об онтологической градации бытия, о типах реальности — чувственном и сверхчувственном — и их подвидах: тени на стенах — это простая кажимость вещей; статуи — вещи чувственно воспринимаемые; каменная стена — демаркационная ли ния, разделяющая два рода бытия; предметы и люди вне пещеры — это истинное бытие, ведущее к идеям; ну а солнце — Идея Блага.
2. миф символизирует ступени познания: созерцание теней — воображение (eikasia), видение статуй — (pistis), т.е. верования, от которых мы переходим к пониманию предметов как таковых и к образу солнца, сначала опосредованно, потом непосредственно, — это фазы диалектики с различными ступенями, последняя из которых — чистое созерцание, интуитивное умопостижение.
3. мы имеем также аспекты: аскетический, мистический и теологический. Жизнь под знаком чувства и только чувства — это пещерная жизнь. Жизнь в духе — это жизнь в чистом свете правды. Путь восхождения от чувственного к интеллигибельному есть "освобождение от оков", т.е. преображение; наконец, высшее познание солнца-Блага — это созерцание божественного.
4. у этого мифа есть и политический аспект с истинно платоновским изыском. Платон говорит о возможном возвращении в пещеру того, кто однажды был освобожден. Вернуться с целью освободить и вывести к свободе тех, с которыми провел долгие годы рабства.