- •Оглавление
- •Раздел 1. Темы и планы практических занятий……………………………..4
- •Раздел 2. Тестовые задания по основным разделам дисциплины………...25
- •Раздел 3. Контрольные работы……………………………………………….40
- •Раздел 1. Темы и планы практических занятий
- •1.1. Орфоэпические нормы русского литературного языка
- •Практикум
- •1.2. Лексические, грамматические, синтаксические нормы литературного языка
- •Практикум
- •3. Исправьте предложения, найдите ошибки в употреблении имен числительных.
- •4. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.
- •5. Выберите подходящий по смыслу пароним
- •6. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.
- •7. Поставьте заключенные в скобках слова и числительные в нужном падеже.
- •9. Подберите антонимы к приведенным словам.
- •10. Укажите ошибки в управлении. Исправьте предложения.
- •11. Составьте словосочетания со следующими паронимами.
- •12. Составьте словосочетания с данными словами. Обратите внимание на особенности управления этих слов.
- •13. Определите род существительных. Составьте словосочетания.
- •14. От приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.
- •15. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения:
- •1.3. Функциональные стили речи
- •Практикум
- •1.4. Этика речевого общения. Деловой этикет
- •Практикум
- •1.5. Основы ораторского искусства
- •Практикум
- •1.6. Богатство, разнообразие и выразительность речи
- •Тропы и стилистические фигуры
- •Практикум
- •1.7. Официально-деловая письменная речь
- •Практикум
- •Раздел 2. Тестовые задания по основным разделам дисциплины
- •2.1. Функциональные стили речи. Этика речевого общения
- •2.2. «Основы ораторского искусства»
- •2.3. Выразительные средства языка
- •2.4. Официально-деловая письменная речь
- •Раздел 3. Контрольные работы
- •Приложение 2. Конкурсные задания олимпиады по русскому языку и культуре речи
- •Библиографический список
1.5. Основы ораторского искусства
Контрольные вопросы:
Понятие об ораторском искусстве. История возникновения (древние риторики) и развития ораторского искусства.
Роды и виды красноречия.
Факторы, влияющие на установление контакта между оратором и аудиторией.
Композиция речи. Способы (методы) изложения материала.
Психологические приемы повышения действенности речи.
Поведение оратора. Основные характеристики речи (темп, громкость, энергичность речи). Внешний вид выступающего.
Литература для конспектирования (по выбору):
1. Введенская Л. А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. , С. 211 -302.
2. Даренская Н.А., Буянкина Н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во АГАУ, 2002. , С.71-89.
3. Данцев А.А. Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2001., С. 225 – 278.
4. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2000., С. 95-115.
Практикум
Задание 1. Укажите способ изложения материала в тексте (исторический, дедуктивный, индуктивный, концентрический, метод аналогии, ступенчатый)
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане, – движение, температурный режим вод, – являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт.ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а её общий объём оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании.
Задание 2. Поясните суть дедуктивного метода изложения (преподнесения) материала.
Задание 3. Закончите фразу: «К жанрам социально-политического красноречия относятся……»
Задание 4. Выберите правильный(ые) вариант(ы). К жанру академического красноречия НЕ относится ...
1) лекция вузовская, школьная; 2) научный доклад;
3) приветственное слово; 4) агитаторское выступление;
1.6. Богатство, разнообразие и выразительность речи
Контрольные вопросы:
Роль эстетического и эмоционального фактора в восприятии устной и письменной речи.
Выразительность речи. Использование пословиц, поговорок, крылатых слов, фразеологических выражений.
Образность речи. Тропы и стилистические фигуры (сравнение, метафора, эпитет, аллегория, олицетворение, гипербола, литота, перифраза, анафора, эпифора, инверсия, антитеза, градация).
Литература для конспектирования (по выбору)
1. Введенская Л. А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. , С. 259-302.
2. Даренская Н.А., Буянкина Н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во АГАУ, 2002. , С. 80 -84.