Тема 13. Олесь Донченко, о. Копиленко.

Вкажіть, хто є автором дитячих повістей “Школа над морем”, “Лісничиха”, “Карафуто”:

Ю. Збанацький;

*Олесь Донченко;

О. Копиленко;

М. Трублаїні.

Визначте жанр повісті Олеся Донченка “Школа над морем”:

історична;

фантастична;

*пригодницька;

наукова.

Визначте, яка мрія була в героїв повісті Олеся Донченка “Школа над морем” Олега Башмачного найзаповітніша:

полетіти в космос;

стати відмінником;

здійснити подвиг в бою;

*знайти скарб.

Вкажіть, з якою метою хлопчик прагнув затримати шпигуна у повісті Олеся Донченка “Школа над морем”:

щоб побувати в Кремлі;

щоб одержати нагороду;

*що одержати можливість навчатися “на капітана”;

щоб допомогти прикордонникам.

З'ясуйте, чому героїня повісті Олеся Донченка “Школа над морем” відмінниця Галина Кукоба одержала незадовільні оцінки:

втратила інтерес до навчання;

захопилась спортом;

стала лінуватися;

*переживала за матір, стала неуважною на уроках.

Вкажіть, яким прагненням жила донька лісника Улянка Голуб (повість Донченка “Лісничиха”):

розбити клумби біля школи;

*виростити ліс в пам'ять батьків;

насадити алею каштанів;

доглядати сад.

Визначте, яку тему розкриває О. Донченко в оповіданнях “Боягуз”, “Голубий гвинтик”:

дружби народів;

боротьби з фашизмом;

*виховання дітей;

миру на землі.

З'ясуйте що шукав на шкільному горищі герой повісті О. Донченка “Школа над морем” Олег Башмачний:

старі книги;

*скарб;

ліхтар;

браунінг.

Вкажіть, майстром якого жанру в дитячій літературі є Олесь Донченко:

фантастичних оповідань;

біографічних романів;

*пригодницьких повістей;

історичних оповідань.

Який вчинок Олега Башмачного і Сашка Чайки — героїв повісті “Школа над морем” О. Донченка можна назвати героїчним:

врятування людини;

*викриття диверсанта;

допомогу прикордонникам у бою;

пошуки скарбу.

Кульмінаційним епізодом у повісті “Школа над морем” О. Донченка є епізод:

*затримання шпигуна;

поранення хлопчика;

прибуття прикордонників;

нагородження Марини Чайки.

Кого зустрів пізнього дощового вечора Олег Башмачний на пустинній вулиці (повість О. Донченко “Школа над морем”):

однокласника;

батька;

незнайомця;

*сторожа Кажана.

Хто з героїв повісті О. Донченка “Школа над морем” написав п'єсу про життя учнів своєї школи:

Василь Васильович;

*Максим;

Галина;

Сашко Чайка.

З'ясуйте, яку квітку мріє знайти в лісі героїня повісті О. Донченка “Лісничиха” Улянка Голуб:

папороті;

*чорномай-зілля;

сон-траву;

проліски.

Чому героїня повісті О. Донченка “Лісничиха” Улянка мріє про дивовижну квітку чорномай-зілля:

*хоче, щоб у неї були рідні батько і мама;

хоче з її допомогою захистити скарб;

мріє про вроду, яку дарує дивовижне зілля;

з дитячої цікавості.

Темі творчого покликання, розвитку таланту присвячене оповідання О. Донченка:

“Галаганчик”;

*”Скрипка”;

“Голубий гвинтик”;

“Школярі”.

Визначте, що примусило змореного хлібороба з оповідання О. Донченка “Скрипка” зачаровано слухати музику вночі:

*віртуозна гра сина;

спогади про юність;

невисловлені мрії про життя;

відкриття магії музики.

Батько відібрав у Лукаша скрипку, тому що він вважав:

*гру на скрипці розвагою;

не розумів музики;

хотів, щоб син став лікарем;

сина ледарем.

Головна героїня повісті О. Донченка “Лісничиха” Улянка Голуб знайшла свою родину, коли:

відшукала в лісі чудодійну квітку;

повернувся з фронту її батько;

*її удочерив лісничий Макар Макарович і його сім'я.

лист з фронту виявився помилковим.

Визначте, який мотив є провідним в оповіданні О. Донченка “Скрипка”:

мотив творчого натхнення;

*мотив благотворного впливу музики;

мотив виховання дітей;

мотив героїчних звершень.

Хто є героями збірки оповідань О. Копиленка “Як вони поживають”:

діти дошкільного віку;

учні-старшокласники;

*птахи, лісові і домашні звірята;

трудівники ланів.

Чому головного героя оповідання О. Копиленка “Адмірал” перевізника-човняра Степана всі звуть Адміралом:

за службу в морфлоті;

за незмінну морську безкозирку;

*за пристрасну мрію про море;

за відважний характер.

Події, змальовані в дилогії О. Копиленко “Дуже добре” і “Десятикласник”, відбуваються:

після революції;

*в довоєнний час;

після війни 1941-1945 р.р.;

в кінці ХХ століття.

З'ясуйте, коли в безстрашність і відвагу героя оповідання О. Копиленка “Адмірал” повірили всі дорослі:

коли він кинувся перевозити косарів у шторм;

*коли кинувся з кручі рятувати безпомічну тварину;

коли врятував дівчинку з води;

коли врятував друзів.

Збірка оповідань О. Копиленка “Як вони поживають” належить до циклу, що мають назву:

*природничі оповідання;

фантастичні твори;

пригодницькі оповідання;

гумористичні твори.

З'ясуйте про чию долю йдеться в повісті О. Донченка “Лісничиха”:

про долю природи;

покоління;

країни;

*дитини-сироти.

Поміркуйте, чому вчителька ставилась до Улянки Голуб уважніше, ніж до інших учнів класу:

тому, що учениця була відмінницею;

*тому, що ця дитина була сиротою;

тому, що вона вимагала більше уваги;

тому що відставала в навчанні.

Вкажіть, який мотив об'єднує оповідання О. Копиленка в книгу під назвою “Як вони поживають”:

мотив дружби і взаємовиручки;

мотив заклику до згуртованості в класі;

*мотив любові до рідної природи і заклик берегти її;

мотив замилування красою зимового лісу.

Дізнавшись про те, що батько загинув на фронті, Улянка Голуб з повісті О. Донченка “Лісничиха” шукає співчуття і розраду:

у вчителів;

у колі родичів;

серед друзів-однокласників;

*в лісі серед природи.

Хто пропонує героїні повісті О. Донченка “Лісничиха” Улянці Голуб замінити її рідних, стати прийомною дочкою:

*друзі батька-фронтовика;

вчителька;

далекі родичі;

бездітна родина.