36.Категория причины следствия.

Причина есть явление, действие которого вызывает к жизни, определяет последующее развитие другого явления. Тогда следствие есть результат действия определенной причины.

Категории «причины» и «следствия» отражают всеобщую обусловленность явлений. Причина – это то, что вызывает, порождает другое явление (следствие), предшествующее ему. Само понятие «причинность» в буквальном смысле этого термина означает активное действие, вызывающие изменение, порождение новых явлений и свойств у объекта, не который направлено действие. В понятии «следствие» фиксируются результаты причинения, то новое, что возникает в процессе взаимодействия.

Причинно-следственная связь проявляется в двух основных формах:

• изменение состояний и свойств уже существующих предметов, например, при столкновении бильярдных шаров, один из которых был неподвижен, последний приходит в движение, а первый вскоре останавливается.

• порождение нового объекта, которого не было до действия причины. Например, взаимодействие электрона и позитрона порождает два фотона.

Причинная связь носит объективный характер – причины и следствия существуют в окружающем мире и не зависят от размышлений человека о них.

Причина и следствие – это относительные категории. Одно и то же явление может выступать как причиной одних явлений, так и следствием в отношении других явлений.

Причинная связь носит всеобщий характер. Причинно-следственные связи бесконечны и нигде не имеют предела. Мир в целом причины не имеет – он сам себе причина и субстанция.

37.Категория система. Элемент структуры. Виды систем.

37.Проблема человека( понятия: личность, индивид , человек).

Человек — особое существо, явление природы, обладающее, с одной стороны, биологическим началом (приближающим его к высшим млекопитающим), с другой стороны, духовным — способностью к глубокому абстрактному мышлению, членораз­дельной речи (что отличает его от животных), высокой обучае­мости, усвоению достижений культуры, высокому уровню соци­альной (общественной) организации.

Личность — это врожденные качества человека, развитые и приобретенные в социальной среде, совокупность знаний, на­выков, ценностей, целей.

Жизнь, развитие, воспитание в обществе - ключевое усло­вие нормального развития человека, развития в нем всевозмож­ных качеств, превращения в личность. Большое значение для превращения биологического инди­вида в социально-биологическую личность имеет практика, труд.

При характеристике человеческой личности следует уделить внимание такому понятию, как качества личности - врожденные или приобретенные привычки, образ мышления и поведения.

В философии выделяются позитивные моральные качества:

• совесть;

• скромность;

• великодушие;

• справедливость;

• верность;

И общественно осуждаемые — негативные:

• цинизм;

• грубость;

• тунеядство;

• трусость;

• нигилизм;

К общественно полезным качествам относятся:

• воля;

• решительность;

• мудрость;

• умение;

• установки;

• убеждения;

• патриотизм.

Человек, как правило, совмещает в себе всё виды качеств; одни качества развиты больше, другие — меньше.

Характерной чертой каждого человека, личности является на­личие потребностей и интересов.

Потребности — это то, в чем человек чувствует необходимость.

Потребности могут быть:

• биологическими (естественными) - в сохранении жизни, питании, размножении и др.;

• духовными — стремление обогатить внутренний мир, приоб­щиться к ценностям культуры;

• материальными - обеспечить достойный уровень жизни;

• социальными — реализовать профессиональные способно­сти, получить должную оценку со стороны общества.