Тумилович Наталья Вячеславовна

Кафедра периодической печати, 304 аудитория.

Тема лекции:

Журналистское творчество как основа деятельности

Журналистика – общественная деятельность, по сбору, распространению и хранению информации.

Деятельность – форма активности человека, направленная на окружающий мир, процесс взаимодействия человека и мира, в результате которого человек удовлетворяет свои потребности.

Основными элементами социально-психологической структуры деятельности журналиста являются:

1. Цель как осознанный образ ожидаемого результата: выход материала, влияние на чье-то мнение, информирование

2. Способы деятельности – комбинации тех приемов и методов, благодаря которым достигается поставленная цель.

3. Творческое отношение к работе, которое предполагает ощущение осмысленности своего труда, стремление создать объективную картину.

4. Стимулы труда – внешние факторы, которые подталкивают человека к трудовой активности: материально и морально.

5. Мотивы работы, к которым относятся потребности самоутверждения через профессию и признание со стороны окружающих: как журналистского сообщества, так и аудитории (адресата).

6. Ценностные нормы, идеалы, императивы – те морально-этические категории, которые ограничивают поле деятельности журналиста.

Можно ли вообще научить журналистике, или это дано как талант?

Под творчеством понимается способность создавать качественно новые материальные и духовные ценности, а также собственно процесс и результат создания субъективно или объективно нового. Объективно новое – то, чего не было до того, как это сформулировали, написали. Субъективно новое – то, что впервые открывает человек для самого себя.

Способность к творчеству считается присущей человеку изначально: каждый мало-мальски обладает ей. Стадии творческого процесса:

1. Подготовка к появлению новой идеи, включающая в себя работу со знаниями – целенаправленный, активный поиск новой темы и идеи для деятельности.

2. Инкубационный период созревания идеи.

3. Вдохновение, появление первичного варианта журналистского материала.

4. Развитие идеи, ее оформление и проверка.

Волевая, эмоциональная и интеллект – три стадии человеческой психики.

Всякую деятельность можно отнести к творчеству.

Творческая и репродуктивная деятельность: творческая – создание нового, репродуктивная – доведение до автоматизма определенных навыков на основе имеющихся знаний и тиражирование уже известных элементов. Репродуктивная деятельность – синоним ремесла.

Главными критериями творчества выступают оригинальность результата, его новизна и актуальность. Наблюдается потеря творческого компонента журналистской деятельности. Связано с необходимостью срочной сдачи материалов.

Творчество в большинстве своем ассоциируется с вдохновением – Музой.

Труд (работа) – деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, способного удовлетворять материальные и духовные потребности отдельного человека, социальной группы, общества в целом. Журналистика возникает в результате потребности общества в обмене и получении информации. Для профессионалов характерно владение теоретическими знаниями и практическими навыками. Любой журналист, работающий в этой сфере, проходит на протяжении своей карьеры несколько стадий профессионализма:

1. Любительство или обученность – предполагает использование известных приемов при решении принципиально знакомых задач. На этой стадии человек не имеет специальной подготовки и не несет жесткой ответственности за качество своего труда: внештатные или начинающие авторы.

2. Профессионализм или умелость – характерна для журналистов, предполагает решение новых задач и условий на основе уже освоенных навыков и знаний. Для этой стадии характерна глубокая компетентность журналиста, владение слогом, умение выстроить сюжет и использовать новые, небанальные приемы.

3. Мастерство – наивысшая стадия. Максимум в развитии творческого потенциала, предполагает совершенствование его же приемов и способов, возможность передачи своего опыта.

Все стадии зависят как от личного опыта журналиста, так и от творческой биографии, социо-культурных факторов.

Творческая индивидуальность и авторский стиль

Тв. Индивидуальность – то, к чему каждый стремится: узнаваемость почерка и стиля. На ее формирование влияют психико-физиологические особенности личности журналиста: интеллект, эмоции, темпераментность журналиста. Также влияют социальная направленность личности и моральные принципы. Компонентами творческой индивидуальности являются знания (общекультурные и профессиональные), умения (нарабатываются с опытом), желания журналиста и его потребности. Желания и потребности обусловлены самим положением журналиста в творческой среде, его отношением к самой журналистской деятельности. Некоторые выделяют такие потребности, как необходимость писать и печататься, обостренную познавательную потребность, повышенная потребность общения. Творческая индивидуальность выражается в двух формах: индивидуальный стиль и через образ автора. Индивидуальный стиль проявляется на основе идейно-содержательных, композиционных и лексико-стилистических особенностях произведения, которые позволяют узнать почерк, идентифицировать автора.

Образ автора представляет собой определенный срез, аспект личности журналиста, он скрепляет воедино различные элементы произведений, создает его целостность. Выделяют различные типы творческих индивидуальностей в зависимости от внутренних склонностей журналиста и социальных принципов.

Мотивы преобладающей деятельности – в соответствии с ними выделяют две основные группы авторов:

1. Авторы, ориентированные преимущественно на самовыражение, рассматривающие свою деятельность как область публицистики и литературы.

2. Журналисты, воспринимающие деятельность как средство воздействия на конкретные социальные ситуации и преобразования окружающего мира.

В первом случае для журналиста важен он сам, во втором – аудитория.

Активность профессионального поведения:

1. Универсально-активные тип – для него характерен многосторонний интерес к разным сферам жизни и журналистской практики, журналисты достаточно активные, легкие на подъем, мобильные, в то же время требовательные и принципиальные. Могут заниматься практически всем.

2. Интеллектуально-активный тип – для него характерно теоретическое осмысление действительности, наличие глубоких аналитических материалов, сюда можно отнести обозревателей, работающих в одной теме, или тех, кто занимается расследованиями.

3. Практический – предполагает некоторую степень безразличия к теории и разносторонность интересов самого журналиста. Как правило, это авторы, которые создают ориентированные на конкретного читателя материалы: корреспонденты.

4. Организаторский – сотрудники занимаются массово-организационной, технической работой. Для них характерен интерес к организационным вопросам деятельности редакции.

Границы между этими группами достаточно размыты, журналисты за время своей карьеры зачастую переходят от одного типа к другому.

Соотнесение индивидуального и коллективного начал в творчестве журналиста.

Журналист всегда является членом редколлегии, успех отдельного текста и журналиста во многом зависит от его способности взаимодействовать с другими членами коллектива. Иногда журналистам приходится прибегать к сотрудничеству при создании материалов – соавторство. Оно не всегда понимается в привычном нам понимании. Несколько типов соавторства:

1. Журналист и профессиональная группа – их взаимодействие. Осуществляется при создании масштабных материалов, тематических полос и подборок, предполагает обращение журналиста за помощью к коллегам как в редакции, так и к журналистам в регионах.

2. Написание материала в тандеме с кем-то: два журналиста. Один из авторов может искать материал, а второй пишет его на основе найденной информации. Также могут и вдвоем писать текст.

3. Журналист и непрофессиональная группа. Касается ситуаций, когда журналист выступает в роли литературного редактора, исправляя и совершенствуя тексты непрофессиональных журналистов.

Типы отношений между коллегами, которые возникают в результате сотрудничества:

1. Состязательный – предполагает механизм взаимного стимулирования активности людей в процессе сравнения и сопоставления их деятельности.

2. Соперничество – более жесткая форма состязательного: стремление превзойти коллег по количественным или качественным показателям.

3. Конкурентность - наличие соревновательности, посредством которой люди могут занять более высокое положение. Хорошо, когда это жестко контролируется руководителем сфер. Если нет, это может вырасти в конфликтные ситуации.

Система журналистского образования и повышение уровня профессионализма.

В начале двадцатых годов прошлого века высшее журналистское образование появляется в Японии, Китае и большинстве европейских стран. В РБ и России до революции журналистского образования не было. Первые курсы появляются в начале двадцатого века. Системность образования возникает в первые годы советской власти. В 1921 году был создан Московский институт журналистики. Это послужило началом возникновения целой сети коммунистических институтов журналистики.

Для постсоветского пространства характерно наличие университетского образования для журналистов.

Модели образования: в Европе – полугодовая или годовая дипломная программа с дипломными курсами; университетская степень бакалавра – используется как на постсоветском пространстве, так в некоторых странах Европы и США; краткие курсы для выпускников университетов других специальностей; программы для получения степени магистра; практические курсы, семинары и рабочие тренинги, проводятся по большей части самими СМИ и журналистскими организациями. Наиболее известные организации: всемирная служба ВВС, ЮНЕСКО.

Лекция №2

Методика сбора информации

Тема и идея журналистского материала

Отличие журналиста – социальная направленность: все, что он видит, может стать будущим материалом.

Тема журналистского произведения – предмет изложения, описание жизненных явлений, обозначение конкретной ситуации, взятой в отношении к масштабной проблеме и рассмотренной в определенном ракурсе. То, о чем журналист хочет рассказать и сообщает в своем материале. Как правило, имеет социальную направленность и рождается как отклик на какие-то актуальные требования общества, аудитории. Определяющие факторы при выборе темы – актуальность.

Идея – основная мысль, с помощью которой автор выражает свою позицию. Выражение его гражданских и этических принципов на примере конкретных жизненных фактов. Идея всегда сужает и конкретизирует тему. Цель автора – не только сформулировать и донести до аудитории идею, но и добиться положительного отклика на нее. Подходы к поиску темы:

1. Плановый – ориентация на общередакционные планы и календарные мероприятия

2. Социальный – исследование каких-то отклонений от нормы. Когда что-то идет не так, как было запланировано, последствия этого.

3. Коммуникативный – предполагает наличие собственной сети информаторов, контактов, постоянно общение с ними.

4. Информационный – поиск темы через любых субъектов: других СМИ, службы по связям с общественностью и так далее.

Методы сбора информации:

1. Наблюдение – в основе лежит способность человека к восприятию окружающей действительности в процессе аудиовизуальных контактов с ним. Отличается тем, что оно последовательно, систематично и целенаправленно. Преимущества: позволяет зафиксировать подробности, отличается большей живостью и яркостью, независимость журналиста от чужих суждений и оценок. Сложности связаны с субъективностью восприятия любого человека, невозможностью воссоздания определенных ситуаций, зависимость результатов от человеческих эмоций, особенно в том случае, когда участники ситуации отдают себе отчет о происходящем. Виды метода: структурализованное (четкая процедура фиксации) и неструктурализованное (свободная форма); место проведения – полевое и лабораторное; по способу организации – открытое и скрытое; по позиции наблюдателя – включенное (непосредственный контакт журналиста и объектов наблюдения) и невключенное (нахождение журналиста вне ситуации). Создание искусственной ситуации с целью проверки общественного мнения по той или иной проблеме – включенное. Акция либо провокация предполагает создание искусственной ситуации, способной спровоцировать реакцию окружающих.

2. Интервью как метод – системный плановый диалог с целью получения какой-либо важной для аудитории информации. Лежит в основе практически всех материалов. Преимущества: дает более убедительные доказательства, сформулированные не только самим журналистом; дополняет фактуру эмоциями; как правило, вызывают больше доверия у аудитории. По содержанию - документальные интервью-мнения; по технике проведения – формализованные (по четкой структуре, не всегда один собеседник, может быть опрос) и неформализованные; по степени интенсивности – короткие (до 30 минут), средние (беседа с одним-двумя респондентами на протяжении 1-2 часов), фокусированные (обращение к тем или иным респондентам по определенной теме). Некоторые выделяют пресс-конференции как метод интервью. Беседа – более равноправное участие в диалоге журналиста и респондента.

3. Работа с документами – самый надежный метод. Преимущества: достоверность, возможность цитирования, как правило, к документам журналисты обращаются с целью подтверждения каких-либо фактов или усиления аргументации, либо с целью реконструкции событий. По типу фиксации – печатные, рукописные, кино и фотопленки, аудио и видеозаписи. По типу авторства – официальные и личные; по сфере деятельности – правовые, научные, справочно-информационные, производственные и бытовые. Чаще всего журналист пользуется официальными документами.

Людмила Васильева «Делаем новости» - желательно прочитать.

Любая информация должна быть проверена двумя независимыми друг от друга источниками. Также нужно указывать ссылки на источник.

Нетрадиционные методы сбора информации:

1. Метод прогнозирования предполагает вероятностное описание развития событий и ситуаций, создание целостного представления о настоящем и будущем. Прогнозы выделяют исследовательские (базируются на продолжении существующих тенденций), нормативные (создаются на основе предварительно определенных норм и целей), экспертные (обращение к лицу, которое обладает специальными знаниями в определенной области, в идеале, нужно учитывать незаинтересованность эксперта). Используется чаще всего из нетрадиционных методов.

2. Биографический предполагает реконструкцию, воссоздание событий, биографий жизни отдельного человека на фоне социальных событий, перемен. Метод тесно пересекается с методом анализа документов и интервью, но его особенность в том, что применяется в материалах портретного плана, использует личные документы, многочисленные наблюдения и воспоминания, затрагивает психологические, внутренние факторы. Целью метода является воссоздание наиболее полного портрета человека, мотивация поступков, мысли и эмоции.

3. Метод конкретных социологических исследований – опросы, анкетирование, контент-анализ. Они обращаются к большому массиву документов, людей – объектов исследования. Опрос – устная форма, анкетирование – письменное, контент-анализ – исследование большого количества однотипных документов.

Что выступает источниками информации:

1. Информационные агентства и пресс-структуры с результатами их деятельности. 70% информации поступает в СМИ из этих источников. Постоянный мониторинг новостей, отслеживание событий.

2. Сеть структур, выступающих естественными источниками информации: представители власти, экстренные службы, отделы статистики и ЗАГС

3. Интернет – часто заменяет все остальные пункты

4. Редакционная почта и обратная связь

5. Личные контакты и связи

6. Герои бывших материалов

7. Другие СМИ: как конкуренты, так и занимающие другое положение в иерархии

Проблемы конфиденциальности: нужно учитывать аудиторию, сроки сбора информации и ее достоверность, возможность проверки информации, доступ к информации. Наиболее предпочтительными в плане надежности являются официальные структуры и компетентные лица, которые разрешают журналистам ссылаться на них как на источник информации. Конфиденциальным может быть источник, обладающий знаниями, но не имеющий полномочий давать информацию. Использование информации от анонимного источника может осуществляться, только если она подтверждается кем-то или чем-то еще. Информация ограниченного доступа – сведения, составляющие государственные секреты, коммерческую и личную тайну, способах, методах и планах оперативно-розыскной деятельности, материалы дознания и предварительного следствия. Журналист не обязан называть источник информации и не вправе раскрывать сведения без его согласия. Исключение – ситуации, когда идет судебное разбирательство. Дабы обезопасить самого себя, обязательно нужно учитывать возможность устаревания информации (что касается должностей, фамилий, инициалов), цитировать только компетентного источника.

Как могут мотивировать отказ от предоставления сведений: если это касается засекреченной информации, запрет руководства, ссылки на отсутствие времени для поиска данных, нежелание сотрудничать со СМИ или конкретным журналистом, опасение искажения сведений.

Лекция №3

Новости как основа журналистики

Выделяют социально-массовую и личную информацию. Массовая представляет интерес для большого круга аудитории. Роль массовой информации – оперативно и достоверно сообщать сведения, которые интересуют общество.

Новость – оперативное информационное сообщение, которое представляет политический, социальный и экономический интерес для аудитории о событиях, произошедших недавно или происходящих в данный момент. Некоторые называют новостью факт, случившийся в действительности и изменивший действительность. В специфике новость и определяет само средство массовой информации. Основные критерии отбора новостей:

1. Значимость. В основе отбора новости лежит ее ценность, важность для наибольшего количества людей.

2. Близость информации к аудитории: как во времени, так и пространстве.

3. Узнаваемость объекта и понятность новости

4. Актуальность, которая предполагает то, что факт сообщений интересен именно сейчас.

5. Конфликтность в самом широком понимании слова.

6. Персонификация – связь события с какой-либо личностью (известной или обычным человеком).

7. Лаконичность и технологичность (более глобальный элемент информационного потока).

Новость должна быть краткой, сообщать только самое важное о событии или происшествии.

Содержание новостей, факторы, вызывающие интерес:

1. Известность личности

2. Географическая близость

3. Чувства и эмоции

4. Конфликты и драматизм ситуации

5. Наличие какого-либо юмористического элемента

Новости: то, что аудитория должна знать и то, что вызывает интерес, любопытство. Как правило, всегда вызывает интерес наивысшая степень качества или масштаба: что-то самое-самое (большое, долгое, массовое). Новизна сводится к трем параметрам:

1. Технологическое или научное открытие, способное повлиять на жизнь большинства или изменения в обществе (полет в космос, открытие нового лекарства)

2. Масштаб события может определять степень значимости новости: принятие международных решений, катастрофы, аварии, катаклизмы, военные конфликты.

3. Эмоциональность восприятия, связана с неожиданностью события (как правило, негативное)

Весь поток новостей делится на: политика, культура, спорт, образование, экология, бизнес, скандалы, происшествия и так далее.

Иногда в число новостных сообщений включают статистическую информацию, рекламные тексты.

Виды новостей: горячие (жесткие) – повышенная оперативность и актуальность, лаконичны и выразительны, затрагивают международную жизнь, трагические события, крупные катастрофы, необычные ситуации или поведение людей; мягкие (обычные) – концентрируют внимание на динамике развития событий, деталях, подробностях, необычности происходящего, дают возможность журналисту более детально прорабатывать какую-то информацию, искать дополнительные материалы и возвращаться к теме после перерыва.

Выделяют календарные новости – привязка к определенному событию, как правило, юбилейного или исторического плана, либо связаны с теми событиями, которые обязательно должны произойти. Информация по таким материалам может готовиться заранее. Календарные новости готовить легче, чем тяжелые.

Организованные новости предполагают создание позитивного имиджа личности, компании, предприятия, положительного образа события, ситуации с помощью дозированной информации. Подготовкой таких новостей занимаются пресс-службы. Ожидаемые новости: те, к появлениям которых аудитория подготовлена, они могут быть связаны с запланированными событиями.

Большинство новостей проходит во все издания, отличается только форма их подачи. Проблема только в том, как его правильно подать и красиво обыграть. Новыми формами подачи новостей являются:

1. Инфотеймент (information and entertainment) – привлечение дополнительной информации, активное использование инфографики, биографические данные, любопытные факты, связанные с ситуацией. Такой прием позволяет показать любую новость с разных сторон.

2. Event action – материалы репортажного плана. Темы для них придумывает сам журналист, воссоздает ситуацию и занимается ее разработкой. Акция – близко к этому, затрагивает какие-то события, связанные с благотворительностью.

3. Finishing – не совсем новая форма подачи, предполагает показ события, новости в динамике: проходит время, новость дополняется появившимися данными и фактами.

4. Периодизация – активное использование не только фотографий, но и таблиц, рисунков, коллажей, диаграмм. Актуально с переходом на полноцветную печать.