ВВЕДЕНИЕ

Основная тематика, включаемая в итоговый междисциплинарный экзамен.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» включает тематику:

- общепрофессиональных дисциплин, дисциплин теоретической и практической подготовки по направлению – общая психология, экспериментальная психология, организационная психология, психология управления персоналом, психология менеджмента.

Требования к профессиональной подготовленности выпускника по специальности 030301.65 «Психология» предъявляемые государственным стандартом.

Специалист должен уметь решать проблемы, соответствующие его степени (квалификации).

Специалист по психологии

- знаком с основными положениями общей психологии, умеет ориентироваться во всем многообразии научно-психологических знаний, способен оперировать фундаментальными категориями и закономерностями психологии, владеет знаниями в области управленческих и социальных наук, способен анализировать значимые психологические проблемы и процессы в системах управления, а также способен использовать методы психологии в различных видах профессиональной деятельности;

- имеет целостное представление о психике и личности человека, а также о психологии целом и её месте в системе научных знаний о человеке;

• владеет методами инструментального анализа, необходимыми для выполнения профессиональных функций психолога и ведения тренинга;

• владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки психологической информации;

• владеет специальной терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке, в деятельности психолога, способен использовать профессиональную литературу на иностранном языке;

• обладает навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные информационные технологии;

• обладает навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере управления и бизнеса.

Форма проведения итогового междисциплинарного экзамена

Итоговый междисциплинарный экзамен осуществляется в письменной форме. Тестовое задание представляет собой вопросы альтернативного выбора «5:1», из пяти предложенных ответов на тестовый вопрос необходимо выбрать единственный правильный. Тестовое задание состоит из 150 тестовых вопросов. Время на выполнения тестового задания Итогового междисциплинарного экзамена составляет 180 минут. Выбранные экзаменующимся ответы проставляются в специальный лист ответов.

Содержание программы общая психология

1. Введение в общую психологию.

Три значения термина “психология”. Душа: философско-религиозный, конкретно-научный, обыденный аспекты. Философские основы современной психологии. Единство, неделимость и бесконечность мира. Единство субъективного и объективного в психическом. Психофизическая проблема. Определение психики. Основные формы психических явлений (процессы, состояния, свойства, конструкты).

Мозг и психика.

Эволюция живого. Нервная ткань и раздражимость. Строение нервной системы человека. Схема нервно-психического акта.

Предмет и объект психологии.

Человек как объект и психика как предмет изучения психологии. Цели и задачи психологии. Уровни психологического изучения человека: индивид, субъект, личность, индивидуальность, универсум. Пространственная структура психики. Отношения в системе «субъект-объект». Функциональная структура психики (упрощенная схема).

Методы психологии.

Процесс психологического исследования и его этапы. Классификация методов. Некоторые основные методы (общепсихологического значения): наблюдение, беседа, опрос, эксперимент, тестирование, моделирование.

Систематика психологии. Специфика общей психологии.

Классификация психологических дисциплин. Место психологии в системе наук. Общая психология как наука о наиболее общих проявлениях психики.

Основные научные направления в психологии (история и современность).

Ассоцианизм (Д. Гартли, Г. Браун, Джеймс Милль, Джон Милль). Интроспекция как основной метод психологии. Внедрение эксперимента в психологию и ее становление как самостоятельной науки (Г. Фехнер, Г. Гельмгольц, Г. Эббингауз). Структурная психология (В. Вундт, Э. Титченер). Функциональная психология (Т. Рибо, Э. Клапаред, Чикагская школа Д. Дьюи, Колумбийская школа В. Вудвортса). Гештальт-психология (М. Вертгеймер, В. Кёлер, К. Коффка). Переход от психологии сознания к психологии личности. Бихевиоризм (Э. Торндайк, Дж. Уотсон). Классический психоанализ З. Фрейда.

Необихевиоризм: когнитивный необихевиоризм Э.Толмена; дедуктивный необихевиоризм К. Халла; теория оперантного научения Б. Скиннера; социальный необихевиоризм А. Бандуры. Неофрейдизм. Аналитическая психология К. Юнга. Индивидуальная психология А. Адлера. К. Хорни, Э. Фромм, Г. Салливен. Эго-психология Э. Эриксона. Ж. Лакана. Когнитивная психология (Р. Аткинсон, Д. Бродбент, Дж. Брунер, Л.М. Веккер, Дж. Келли, М. Махони, У. Найссер, Ж. Пиаже, Л. Фестингер, Р. Шепард). Гуманистическая психология (Г.Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс). Современные модификации классических направлений. Логотерапия В.Франкла. Психосинтез Р. Ассаджиолли. Трансактный анализ Э. Берна. Онтопсихология А. Менегетти. Нейролингвистическое программирование. Понятие «практическая психология». Отечественная психология XIX-XX вв. Н.Н. Ланге. Специфика советской психологии. Крупнейшие имена и ведущие направления. Тенденция к интеграции отечественной психологии с мировой (западной и восточной).