Протокол регистрации параметров предметно-манипулятивной деятельности во втором полугодии жизни ребенка

   

Параметры предметно-манипулятивной деятельности (ПМД)	Показатели параметров	Ситуации
		«Разные игрушки»	«Незнакомая игрушка»
Виды действий с предметами	Ориентировочно-исследовательские действия
	Неспецифические действия
	Специфические и культурно-фиксированные действия
Познавательная активность	Разнообразие действий
	Эмоциональная вовлеченность в деятельность

Заключение об уровне развития предметно-манипулятивной деятельности у ребенка второго полугодия жизни

Фамилия, имя ребенка_____________________________________________________________

Возраст_________ Дата обследования__________________

Виды действий с предметами

Ориентировочно-исследовательские (отсутствуют, мало, достаточно)______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неспецифические (отсутствуют, мало, достаточно)______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специфические и культурно-фиксированные (отсутствуют, мало, достаточно)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательная активность

Разнообразие действий (отсутствие, низкий уровень, достаточный уровень)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эмоциональная вовлеченность в деятельность (отсутствует, слабая, средняя, сильная)______ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение (содержит общий вывод об уровне развития предметно-манипулятивной деятельности — нормальный, задержка в развитии, глубокая задержка в развитии — с указанием отсутствующих или слабовыраженных параметров ПМД и возможных причин задержки)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации (даются в соответствии с выявленными причинами задержки в развитии предметно-манипулятивной деятельности, в случае необходимости — направление к соответствующим специалистам)_______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________