Вопрос 36. Состав личности по Фрейду

Существует несколько теорий личности, одной из самых распространенных и успешных является психоаналитическая теория личности, созданная Зигмундом Фрейдом – австрийским психологом и неврологом прошлого века. Эта теория стала значительным открытием не только для мировой психологии, а и для психотерапии, психиатрии, культуры цивилизации.

Если мы обратимся к психоанализу Фрейда, то мы увидим, что любые поступки человека, любое проявление активности предопределены инстинктами, заложенным от рождения и свойственными всем представителям человеческого рода. Главнейшим с инстинктов Фрейд считал инстинкт самосохранения. На вопрос о том, почему же люди часто ведут себя несоответственно инстинктам,  Фрейд говорил, что инстинкты могут быть подавлены, точнее, что это происходит очень часто, в результате чего, и возникает не соответствующее им поведение. Инстинкты, выкинутые из сознания, перемещаются в бессознательное. Они продолжают временами управлять человеком, но он этого не осознает. На основе этого мнения возникло понятие о сублимации, то есть о перемещении приглушенной инстинктивной энергии в энергию деятельности. Накопленные в бессознательном инстинкты превращаются в комплексы.   Психотерапия, по мнению Зигмунда Фрейда, должна основываться на работе с бессознательной гранью «Я» человека, должна направляться на решение конфликтов, которые накапливаются внутри личности. Одним с примеров приглушения инстинктов, в результате чего возникает комплекс, является комплекс Электры, или Эдипов комплекс. В первом случае дело идет о комплексе, возникающий у девочек 3-5 лет, во втором – о комплексе у мальчиков. Комплекс Электры и Эдипа заключается в негативном отношении ребенка к родителю своего пола и в повышенном внимании и расположении к родителю противоположного пола. Фрейд объясняет этот комплекс так: ребенок имеет сексуальное желание по отношению к родителю противоположного пола, но инстинктивно боится  наказания от родителя своего пола. Вообще, психоанализ Фрейда основывается на идеи о глобальной роли сексуальной энергии для развития личности. Многие психологи-современники Фрейда поддержали основные постулаты психоанализа, но были те, кого возмутила роль, которую Фрейд отводил сексуальности в развитии личности. Так возникло еще одно направление в психологии – неофрейдизм. Неофрейдисты поддерживали общие постулаты в идеи Фрейда, но отбросили роль сексуальной энергии. Неофрейдисты склонны считать, что личность в значительной мере зависит от общества, в котором живет, от малых и больших социальных групп, окружающих ее.

Психолог-неофрейдистХорни говорил о том, что в основе поведения личности лежат мотивы, связанные с беспокойством за себя, при чем это беспокойство коренное, то есть, происходящее с детства личности. Итак, психоанализ Фрейда имел последователей и противников, которые кардинально критиковали его идею, но, все же, психоанализ нашел место быть не только в психологии вообще, но и в разных отраслях науки – в неврологии, а психотерапии, в психиатрии. Ученые разных направлений психологии признали влияние бессознательной грани личности на поведение человека, отметив, что борьба бессознательного и сознательного часто становится поводом для внутреннего кризиса личности. Фрейд считал, что поведение человека, которое кажется нерациональным можно объяснить влиянием мотивов, происходящих с бессознания личности. В психоанализе отводится большое значение детству человека, как периоду, в котором благодаря первому жизненному опыту возникают установки и модели поведения, используемые и во взрослой жизни. 

Психоанализ предлагает теорию личности, которая основывается на существовании внутри человеческого «Я» бессознательной грани, которая содержит информацию, управляющую человеком в некоторых ситуациях. Достижением психоанализа стало толкование сигналов бессознательного для лечения у людей психологический и психиатрических отклонений. Фрейдом и его последователями были разработаны методы для терапии, для исследования и описания трудностей пациентов. Отрицательная сторона психоанализа – неприемлемо высокий уровень субъективизма во всей теории, наличие неточностей и неднозначных метафор, недостаточный уровень валидности и акцент на прошлом личности как на основном материале для терапии.