МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТЧЕТ

к лабораторной работе № 1

Тема: «Функции текстового процесса».

Факультет: ЛА Преподаватель:

Помадин С.А.

Дата: Отчет сдан:

Подпись: Зачтено:

Новосибирск

2011 г.

Содержание отчёта. Задание №1. Структура отчета.

1. Условие задания:

Цель: Закрепить работу со структурой документа.

Задача: Создайте заготовку для отчета по этой лабораторной работе, используя работу в «режиме структуры». После титульного листа, необходимо вставить содержание отчета.

2. Исходные данные:

Предыдущая лабораторная работа.

3. Результат выполнения:

Данный отчёт.

4. Анализ хода выполнения:

А) Построение блок-схем, вставка названий и перекрёстных ссылок, ввод формул без и с помощью редактора формул, также форматирование документа на основе изменения стилей текста.

Б) Затруднение вызвало только составление отчёта.

Г) Навыки которые я получил при выполнении данной работы, пригодятся мне во время учёбы в университете и дальнейшей рабочей деятельности.

Задание №2. Автофигуры Word и рисование схем

1. Условие задания:

Цель: Изучить работу с автофигурами и основы построения блок-схем.

Задача 1: Вставьте рисунки, используя автофигуры. Каждую на отдельном полотне.

Задача 2: Используя автофигуры Word, нарисуйте план-схему расположения корпусов НГТУ. Выделите на схеме наш корпус цветом заливки фигуры.

Задача 3: Под каждый рисунок вставьте подпись. Используйте «Ссылки \ Названия \ Вставить название». В тексте отчета, по данному заданию вставтье строки следующего содержания: «Результат выполнения упражнения см. …», где вместо многоточия вставьте перекрестную ссылку на рисунок: «Ссылки \ Названия \ Добавить перекрестную ссылку», тип ссылки выберите «Рисунок» и вставьте ссылку на «Постоянную часть и номер».

2. Исходные данные:

Автофигуры в Word.

3. Результат выполнения:

Задание №2.1

Блок-схемы алгоритмов

Рисунок 1 Обозначения на блок-схемах (в скобках – названия автофигур Word)

Задание 2.2

Рисунок 2 Методы очистки воздуха

Рисунок 3 Схема вставки нового элемента в односвязный список.

Рисунок 4 Блок-схема оператора цикла FOR.

Результат выполнения упражнения см.:

Рисунок 1 Обозначения на блок-схемах (в скобках – названия автофигур Word)

Рисунок 2 Методы очистки воздуха

Рисунок 3 Схема вставки нового элемента в односвязный список.

Рисунок 4 Блок-схема оператора цикла FOR.

4. Анализ хода выполнения:

А) Вставка автофигур, вставка названия и перекрёстных ссылок.

Б) Не было ни каких затруднений.

В)Навыки пригодятся для построение алгоритмов и таблиц.

Задание №3. Работа с редактором формул.

1. Условие задания:

Цель: Научиться вводить в документы математические формулы, используя средства MS Word.

Задача 1: Введите простую формулу, используя символы средства форматирования шрифта. Формулы выбрать согласно варианта.

Задача 2: Введите формулы, используя редактор формул MS Word.

2. Исходные данные:

Нет.

3. Результат выполнения:

Задание №3.1

1/3ⁿ+1/4ⁿ+g_i

Задание3.2

А)

Б)

В)