31.Основные международные стандарты в области прав и свобод ребёнка.

основные характеристики международных стандартов в области прав и свобод ребенка:

• стандарты должны обеспечить соблюдение интере­сов ребенка;

• стандарты должны содействовать полноценной достойной жизни ребенка в обществе;

стандарты должны противодействовать дискрими­нации и обеспечивать равную защиту каждого ребенка независимо от расы, пола, вероисповедания и т. п.;

В настоящее время таким4рсновными стандартами яв­ляется Всеобщая декларация прав человека (1948 г.), Дек­ларация прав ребенка (1959 г.), Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.) и другие нормативные документы.

10 декабря 1948 г. Генеральная Ассамблея ООН утвер­дила Всеобщую декларацию прав человека — междуна­родный документ об экономических, социальных и куль­турных правах людей, основной международный кодекс поведения в области прав человека. Всеобщая Деклара­ция прав человека была провозглашена в качестве зада­чи, к выполнению которой должны стремиться мировые государства.

20 ноября 1959 г. Генеральной Ассамблеей ООН была принята Декларация прав ребенка, развившая положения Всеобщей декларации прав человека.

В Преамбуле провозглашены 10 принципов предос­тавления прав и свобод ребенку:

1. Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны при­знаваться за всеми детьми без исключений и без разли­чия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убежде­ний, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обсто­ятельства, касающегося ребенка или его семьи.

2. Ребенку должна быть обеспечена специальная за­щита и предоставлены возможности и благоприятные ус­ловия, которые позволили бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наи­лучшее обеспечение интересов ребенка.

3. Ребенку должно принадлежать с его рождения пра­во на имя и гражданство.

4. Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоро­вый рост и развитие; с этой целью специальные уход и ^ч охрана должны быть обеспечены как ему, так и его мате­ри, включая дородовой и послеродовой уход. Ребенку дол­жно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечение и медицинское обслуживание.

5. Ребенку, который является неполноценным в физи­ческом, психическом или в социальном отношении, должны обеспечиваться специальный режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.

6. Ребенок для полного и гармоничного развития лич­ности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственнос­тью своих родителей и, во всяком случае, в атмосфере любви, моральной и материальной обеспеченности: мало­ летний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда име­ются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной вла­сти должна лежать обязанность осуществлять особую за­боту о детях, не имеющих достаточных средств к суще­ствованию. Желательно, чтобы многодетным семьям пре­доставлялись государственные или иные пособия на со­держание детей.

Ребенок имеет право на получение образования, ко­торое должно быть бесплатным и обязательным, по край­ней мере, на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему куль­турному развитию и благодаря которому он мог бы .на основе равенства возможностей развить свои способности и личное суждение и стать полезным членом общества...

8. Ребенок должен при всех обстоятельствах быть сре­ди тех, кто первым получает защиту и помощь.

9. Ребенок должен быть защищен от всех форм не­брежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли в какой бы то аи было форме.

Ребенок не должен приниматься на работу до достиже­ния надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.

8. Ребенок должен ограждаться от практики, кото­рая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспиты­ваться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы меж­ду народами, мира и всеобщего братства, а Также в пол­ном сознании, что его энергия и способности должны по­свящаться служению на пользу других людей».

20 ноября 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН была принята Конвенция ООН «О правах ребенка» — «Миро­вая Конституция прав ребенка», которая выступает клю­чевым документом при разработке социальных стандартов.

Конвенция ООН о правах ребенка (1989).

Конвенция — международный договор, соглашение по ка­кому-либо специальному вопросу. Основная цель Конвенции состоит в макси­мальной защите интересов ребенка. Она призывает ратифициро­вавшие ее государства создать условия, при которых дети могут принимать активное и творческое участие в социально-полити­ческой жизни.

Согласно Конвенции ребенком является каждое лицо в воз­расте до 18 лет, если только национальным законодательством не установлен более ранний возраст достижения совершенноле­тия. Охватывая весь комплекс гражданских, политических, эко­номических и культурных прав человека, Конвенция признает, что осуществление одного права неотделимо от осуществления. Она показывает, что необходимая ребенку для развития его интеллектуальных, моральных и духовных способностей сво­бода зависит в первую очередь от здоровой и безопасной окру­жающей обстановки, доступа к здравоохранению и обеспечения минимальных норм в отношении питания, одежды и жилища. Отсутствие дискриминации является важным принципом Кон­венции: дети должны пользоваться своими правами независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, происхождения, имуществен­ного положения, состояния здоровья и места рождения ребен­ка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

Исходными являются следующие положения Конвенции:

• несовершеннолетние, ввиду умственной и физической не­зрелости, имеют право на специальную охрану, заботу, защиту;

• вместе с тем они не только объекты воздействия воспитате­лей, но и субъекты взаимодействия с ними, обладатели целого комплекса прав и возможностей;

• в решении всех вопросов, связанных с интересами несовер­шеннолетних, любыми учреждениями приоритет отдается этим интересам;

семья рассматривается как основная ячейка общества, есте­ственная среда для развития и благополучия детей и обеспечива­ется защитой и заботой с тем, чтобы она могла полностью реали­зовать свои обязанности в обществе;

целью воспитания является подготовка к самостоятельной жизни в обществе в духе идеалов, провозглашенных ООН (мир, достоинство, терпимость, свобода, равенство, солидарность и др.), традиций и культурных ценностей каждого народа;

- должно проявляться особое внимание к несовершеннолет­ним, находящимся в трудных (неблагополучных) условиях.

К основным международным договорам, связанным с про­блемой защиты прав детей, можно также отнести: Всемирную Декларацию и План действий, принятые на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей (1990), Минимальные стан­дартные правила Организации Объединенных Наций, касающи­еся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила») (1985), Конвенцию о гражданских аспектах международной практики насильственного увоза детей (1980), Конвенцию о защите детей и сотрудничестве в вопросах между­народного усыновления (1993), Декларацию о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов (1974) и др.

направления государствен­ной социальной политики по улучшению положения детей:

укрепление правовой защиты детства (деятельность по при­ведению законодательства Российской Федерации в соответствие с положениями Конвенции ООН о правах ребенка, Конституци­ей Российской Федерации, по усилению защиты личных и иму­щественных прав детей и подростков в соответствии с меняющи­мися социально-экономическими условиями и отношениями соб­ственности);

поддержка семьи как естественной среды жизнеобеспечения детей (создание условий для улучшения материального положе­ния семей с детьми, развитие системы социального обслужива­ния семьи, увеличение видов предоставляемых семье социальных услуг, обеспечение условий семейного воспитания детей);

обеспечение безопасного материнства и охраны здоровья де­тей (создание условий для безопасного материнства и рождения здоровых и желанных детей, снижение материнской и младен­ческой смертности, усиление профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний, улучшение психоневрологического и психического обследования детей, обеспечение медицинской дис­пансеризации детей, улучшение санитарно-гигиенических усло­вий содержания детей в детских учреждениях);

улучшение питания детей (обеспечение полноценного пита­ния новорожденных, предотвращение недоедания и голода среди детей, беременных женщин и кормящих матерей, повышение качества и безопасности потребляемой питьевой воды и пищевых продуктов);

• обеспечение воспитания, образования и развития детей (обес­печение реального доступа к получению образования, развитие системы дополнительного образования, создание условий для духовного и нравственного развития детей, освоения ценностей культуры, развитие системы профессиональной ориентации, со­действие адаптации подростков к новым социально-экономиче­ским условиям, создание условий для устойчивого функциони­рования системы организации досуга и оздоровительного отдыха детей);

• поддержка детей, находящихся в особо трудных обстоятель­ствах (обеспечение действенной защиты детей в условиях стихий­ных бедствий, катастроф, политических, межнациональных и иных, в том числе вооруженных, конфликтов; создание эффек­тивной государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; обеспечение реального права детей с аномалиями в развитии и детей-инвалидов на осо­бую заботу государства, создание условий для их нормальной жизнедеятельности, реализации индивидуальных возможностей; обеспечение детям-сиротам, детям-беженцам, детям малочислен­ных народностей Севера, детям, пострадавшим от радиационных и экологических катастроф, условий для полноценного духовно­го и физического развития).

Страны-участницы Конвенции обязаны представлять в Комитет ООН каждые пять лет доклады об осуществле­нии Конвенции.

Всемирный саммит в поддержку детей (1991 г.). Все­мирный саммит в поддержку детей состоялся в Нью-Йор­ке в 1991 году⁶⁸. На нем были приняты план действий и Всемирная Декларация по возможной степени выжива­ния, защите и развитию детей. Этот важный документ содержит конкретные цели, которые должны быть дос­тигнуты до конца двадцатого века по различным направ­лениям, касающимся жизни детей.

Общая характеристика конституционных прав детей.

Действующая Конституция РФ 1993 г. закрепляет осно­вополагающие принципы, на которых основывается госу­дарственный и общественный строй РФ:

• Российская Федерация является социальным государ­ством, политика которого направлена на создание ус­ловий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека (ст. 7);

• верховенство Конституции как основного закона госу­дарства, имеющего высшую юридическую силу (ст. 15);

• признание и гарантии прав гражданина согласно об­щепризнанным принципам и нормам международного права (ст. 2, 17);

идеологический и политический плюрализм, равенство общественных объединений перед законом (ст. 13); -обеспечение демократических форм правления — раз­деление властей (законодательной, исполнительной, судебной), всеобщее равное избирательное право и т. д. (ст. 10, 32).

Конституция РФ провозгласила человека, его права и свободы высшей ценностью, а признание, соблюдение и защиту прав и свобод человека и гражданина — обязанностью государства.

В Конституции РФ закреплены следующие основы пра­вового статуса личности:

• принцип равноправия: все граждане равны перед законом и судом, пользуются равными правами и свобо­дами, несут равные обязанности (ст. 19);

• принцип гарантированности: государство гаранти­рует равенство прав и свобод человека и гражданина не­ зависимо от пола, расы, национальности, языка, проис­хождения, имущественного и должностного положения места жительства, религии и т. д. (ст. 19), а также, государственную защиту прав и свобод человека и граждани­на (ст. 45);

• принцип сочетания личных и общественных ин­тересов;

принцип недопустимости ограничения прав и сво­бод человека и гражданина: в РФ не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина (ст. 55).

Основные права и свободы делятся на четыре группы:

1. личные: право на жизнь, охрану достоинства, сво­боду и личную неприкосновенность;

2. политические: право на объединение, свобода сло­ва, совести, собраний и т. д.;

3. экономические: право на свободное занятие предпри­нимательской и иной законной экономической деятельнос­тью, право частной собственности, право на труд и т. п.;

4. социально-культурные: право на образование, со­циальное обеспечение и т. д.

С момента рождения наступает правоспособность гражданина, под которой понимается способность лица иметь права и нести обязанности.

Особенности применения уголовно-правовых санкций в отношения несовершеннолетних. Права несовершен­нолетних в уголовном судопроизводстве.

Привлечение к ответственности несовершеннолетних имеет свои особенности.

1) ограничение видов наказаний, которые могут быть назначены несовершеннолетнему;

2. отличная процедура назначения наказания от ана­логичного порядка назначения наказания взрослому пре­ступнику;

3. возможность назначения альтернативы наказанию принудительных мер воспитательного воздействия;

4. более легкие условия освобождения от уголовной ответственности; либеральные сроки давности привлечения к уголов­ной ответственности, погашения судимости.

уголовная ответственность в соответствии со ст. 20 Уголовного Кодекса РФ наступает с 16 лет. Однако есть преступления, за которые.ответственность наступает с 14 лет (убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, умышленное причинение, средней тяжести вре­да здоровью, похищение человека, изнасилование, насиль­ственные действия сексуального характера..

Потерпевшие и свидетели до 16 лет не предупреждаются об ответственности за отказ от дачи показаний и заведомо ложных.

Педагог и психолог вправе с разрешения прокурора , следователя, дознавателя задавать вопросы несовершеннолетнему подозреваемому.

Регулирование труда несовершеннолетних в возрасте до 18 лет.

В целом особенности трудоустройства несовершенно­летних определяются Трудовым кодексом РФ, соглас­но которому:

1. Запрещается применение труда несовершеннолет­них на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравствен ному развитию (игорный бизнес, работа в ночных клу­бах, производство, перевозка и торговля спиртными на­питками, наркотическими и токсическими препаратами) (ст. 265 ТК РФ).

2. Запрещается переноска и передвижение несовершен­нолетними тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы. Перечень работ, на которых зап­рещается применение труда несовершеннолетних, а так­же предельные нормы тяжестей, утверждаются в поряд­ке, установленном Правительством РФ с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений (ст. 265 ТК РФ).

3. Лица в возрасте до 18 лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинс­кого осмотра и в дальнейшем до достижения 18 лет еже­годно подлежат обязательному медицинскому осмотру за счет работодателя (ст. 266 ТК РФ).

4. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предос­тавляется работникам до 18 лет продолжительностью 31 ка­лендарный день в удобное для них время (ст. 267 ТК РФ).

5. Работников до 18 лет запрещается. направлять в служебные командировки, привлекать к сверхурочной ра­боте, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни…

6. Расторжение трудового договора с несовершенно­летними работниками по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согла­сия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (ст. 269 ТК РФ).

7. При повременной оплате труда заработная плата несовершеннолетним выплачивается с учетом сокращен­ной продолжительности работы

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Р.Ф.», определены основные направления обеспечения прав ребенка в Р.Ф.: 1. Законодательные гарантии прав ребенка в РФ.2. содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов. 3. меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания. 4. обеспечение прав детей на охрану здоровья. 5. защита прав и законных интересов в сфере проф. Ориентации, проф. Подготовки и занятости.7. защита прав детей на отдых и оздоровление. 7. защита прав и законных интересов ребенка при формировании соц. инфраструктуры для детей. 8. защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.9. защита прав детей , находящихся в трудной жизненной ситуации.

Гарантии обеспечения прав детей содержатся и в Феде­ральном законе от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершенно летних ».

Согласно п. 2 ст. 8 несовершеннолетние, нахо­дящиеся в учреждениях системы профилактики безнад­зорности и правонарушений несовершенйолетних, имеют право на:

— уведомление родителей или иных законных пред­ставителей о помещении несовершеннолетнего в учрежде­ние системы профилактики безнадзорности и правонару­шений несовершеннолетних;

— получение информации о целях своего пребывания в учреждении системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, правах и об обя­занностях, основных правилах, регулирующих внутрен­ний распорядок в данном учреждении;

—обжалование решений, принятых работниками орга­нов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в вышестоящие органы указанной системы, органы прокуратуры и суд;

• гуманное, не унижающее человеческого достоинства обращение;

• поддержание связи с семьей путем телефонных пе­реговоров и свиданий без ограничения их количества; получение посылок, бандеролей, передач, получение и отправление писем и телеграмм без ограничения их ко­личества;

• обеспечение на безвозмездной основе питанием, одеж­дой, обувью и другими предметами вещевого довольствия по установленным нормам, необходимым для сохранения здоровья и обеспечения жизнедеятельности несовершен­нолетних (для учреждений, обеспечение деятельности ко­торых является расходным обязательством Российской Федерации, указанные нормы утверждаются Правитель­ством Российской Федерации);

-обеспечение бесплатной юридической помощью с уча­стием адвокатов, а также иных лиц, имеющих право на оказание юридической помощи в соответствии с законом.

Государственные социальные стандарты.

С точки зрения содержательного аспекта стандарты бывают:

1. Стандарты, регулирующие условия содержания де­тей (удобство зданий, охрана здоровья и гигиена, одежда, питание, заработная плата и т. д.).

2. Стандарты, регулирующие качество условий жизни детей (степень удовлетворения их эмоциональных, позна­вательных потребностей, способна ли оказываемая им помощь изменить их жизненную ситуацию и Др.).

В ст. 7 Конституции РФ Россия провозглашена соци­альным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Применительно к сфере со­циальной защиты детства это означает, что в Российском государстве охраняются Труд и здоровье несовершенно­летних, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная под­держка семьи, материнства, отцовства и детства, детей-инвалидов, развивается система социальных .служб, уста­навливаются государственные пенсии, пособия и иные социальные гарантии.

Под социальными гарантиями понимается система мер, нормативных установок, условий, направленных на удовлетворение определенного набора благ и услуг, по­требностей поддержания жизнеобеспечения и деятельно­го существования людей.

Федерального закона от 24.07.1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Рос­сийской Федерации» ст.8. минимальный объем социальных слуг по:

а) гарантированному, общедоступному бесплатному начальному общему, основному общему, среднему (пол­ному) общему образованию, начальному профессиональному, на конкурсной основе среднему профессионально­му, высшему профессиональному образованию, воспита­нию в образовательных учреждениях;

б) бесплатному медицинскому обслуживанию детей,обеспечению их питанием в соответствии с минимальны­ми нормами питания;

в) гарантированному обеспечению детям по достиже­нии ими возраста 15 лет права на профессиональную ори­ентацию, выбор сферы деятельности, трудоустройство, охрану труда, оплату труда; в порядке, установленном за­конодательством Российской Федерации;

г) социальному; обслуживанию, социальной защите де­тей, в том числе обеспечению гарантированной матери­альной поддержки путем выплаты государственных посо­бий гражданам, имеющим детей, в связи с их рождением и воспитанием;

д) меры по социальной адаптации и социальной реабили­тации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

е) обеспечению права на жилище в соответствии с за­конодательством Российской Федерации;

ж) организации оздоровления и отдыха детей, в том числе детей, проживающих в экстремальных условиях, а также на территориях, неблагоприятных в экологичес­ком отношении;

з) оказанию квалифицированной юридической помощи.

Сегодня в нашей стране предпринимаются первые шаги в области разработки социальных стандартов, которые касаются преимущественно сферы социального обслужи­вания семьи и детей.

К настоящему вре­мени общая система государственных стандартов разра­ботана лишь фрагментарно и включает в себя:

-основополагающие стандарты;

-стандарты деятельности учреждений;

-стандарты качества социальных услуг населению.

Государственные пособия гражданам, имеющим де­тей, выступают сегодня своеобразным гарантом социаль­ной защиты детства. Федеральным Законом РФ от 19.05.1995г. №81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» установлена единая система государственных пособий гражданам, имеющим детей, в связи с их рождением и воспитанием, которая обеспечи­вает гарантированную государством материальную под­держку материнства, отцовства и детства.

Федеральный закон определяет круг лиц государственного социального обеспечения в случае наступления определенных событий: беременности, рождения ребенка (де­тей), достижения ребенком определенного возраста. При? чем к этой категории лиц относятся только граждане РФ, пробивающие на территории РФ; проходящие военную службу по контракту (на территории РФ или за ее преде­лами) или в качестве лиц рядового и начальствующего состава в органах внутренних дел, учреждениях уголов­но-исполнительной системы, гражданский персонал во­инских формирований, находящийся на территориях иностранных государств в случаях, предусмотренных меж­дународными договорами РФ; иностранные граждане и лица без гражданства, в т. ч. и беженцы, проживающие на территории РФ (ст. 1).

Статьей 3 Федерального закона «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» установлены пять видов государственных пособий: -

• пособия по беременности и родам;

• единовременное пособие женщинам, ставшим на учет в медицинских учреждениях (женских консультаци-

• ях) в ранние сроки беременности (до 12 недель);:

• единовременное пособие при рождении ребенка;

• ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет;

• ежемесячное пособие на ребенка.

Основные права детей представлены в главе 11 Семей­ного кодекса РФ;

Право ребенка жить и воспитываться в семье; Ребе­нок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на воспитание свошш роди­телями, на заботу о нем, обеспечение его интересов, ува­жение его человеческого достоинства (ст. 54 СК РФ).

Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками (ст. 55 СК РФ).

Право ребенка на защиту. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей или лиц, их заменяющих (56 СК РФ). При любом нарушении права законных интересов он вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижению возраста 14 лет—в суд.

Право ребенка выражать свое мнение (ст. 57 СК РФ).

Право ребенка на имя, отчество, фамилию. Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество — по имени отца. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей, если иное не предусмотрено законодательством субъектов РФ (ст. 58.СК РФ).

Имущественные права детей определяются гражданс­ким и семейным законодательством — право собственнос­ти (нормы гражданского права): «ребенок имеет право соб­ственности на доходы, полученные им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приоб­ретенное на средства ребенка» (ст. 60 СК РФ)« При судеб­ном разделе имущества не подлежат разделу; имущество, принадлежащее ребенку (полученное им в дар, по наслед­ству, приобретенное на его собственные средства); денеж­ные вклады, внесенные на имя ребенка независимо от того, кто и когда сделал их; доходы (стипендии и другие виды заработанных самим ребенком средств). Ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а родителице имеют права собственности на. имущество ребенка.

Общая характеристика родительских прав и обязан­ностей. Понятие «права и обязанности родителей» объе­диняет имущественные и неимущественные права и обя­занности, которые принадлежат родителям как субъек­там родительских правоотношений. Права и обязанности родителей обладают определенными особенностями ⁹²:

— права и обязанности родителей носят срочный ха­рактер, так как принадлежат родителям только до со­вершеннолетия детей. После совершеннолетия, а иногда и ранее, при приобретении несовершеннолетним полной дееспособности⁹³, они прекращаются. Если совершенно­летний ребенок недееспособен и его родители выполняют функции его опекунов, это не означает продолжения ро­дительских правоотношений, так как содержание право­отношений между опекуном и совершеннолетним подо­печным не тождественно содержанию родительских пра­воотношений;

— родительские права не могут осуществляться в про­тиворечии с интересами детей — в детско-родительских правоотношениях сочетаются интересы и детей, и родите­лей. Дети пользуются преимущественной защитой зако­на. Вместе с тем, интересы родителей тоже имеют право на защиту. Они не могут просто игнорироваться или бе­зоговорочно приноситься в жертву интересам детей;

• осуществление родительских прав является одно­временно и обязанностью родителей;

• права и обязанности родителей принадлежат в рав­ной мере обоим родителям. Статья 61 СК РФ устанав­ливает, что родители имеют равные права и несут рав­ные обязанности в отношении своих детей. Объект этих прав не зависит от того, родились ли дети в зарегистри­рованном браке или нет, признание отцовства было доб­ровольным или в судебном порядке. Родительские пра­ва приобретаются отцом, не состоящим в браке с матерью ребенка, только если он выражает желание их при­обрести.