Задание 2.
1. Речевая коммуникация.
- важнейший механизм становления человека как социальной личности, средством влияния общества на личность;
- это носящее специальный характер взаимодействие людей друг с другом, выраженное в контактах и общении, рассматривается как непрерывный поток мыслей и разговора;
- общение между людьми, процесс обмена информацией, процесс, поддерживающий функционирование общества и межличностные отношения.
2. Речевой акт
- целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе;
- отдельный акт речи, в нормальных случаях представляет собой двусторонний процесс порождения текста, охватывающий говорение и протекающие параллельно и одновременно слуховое восприятие и понимание услышанного;
- вид действия, при его анализе используются по существу те же категории, которые необходимы для характеристики и оценки любого действия: субъект, цель, способ, инструмент, средство, результат, условия, успешность и т.п.;
- минимальная единица речевой деятельности, выделяемая и изучаемая в теории речевых актов – учении, являющемся важнейшей составной частью лингвистической прагматики.
3. Локуция
- говорение как таковое, т. е. те действия, которые говорящий произвел, чтобы высказать свою мысль;
- акт говорения;
- этап лингвистического выражения языковой единицы;
- одна из составляющих речевого акта - собственное говорение, характеризуемое дикцией, скоростью речи, ее правильностью и т.п., без учета намерений говорящего и достигаемого при этом эффекта.
4. Перлокуция.
- этап достижения эффекта;
- получение или не получение результата общения;
- один из компонентов в структуре речевого акта, который является результатом реализации интенции адресанта и показателем успешности общения;
- результат речевого воздействия на слушающего.
5. Цель высказывания
- для чего говорятся данные фразы;
- финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс;
- то, к чему стремится человек, начиная говорить.
6. Пресуппозиция
- то, что в речи воспринимается как "истинное", не подлежащее обсуждению;
- скрытое высказывание, которое считается истинным;
- то, что подразумевается в предложении (фразе), как само собой разумеющееся, или это та часть предложения, без которой все предложение в целом теряет смысл;
- инструкция-приказ оформляется как предварительное условие для выполнения очень простого, иногда совершенно обыденного действия.
7. Виды заглавий
- заглавие - название всего произведения в целом, помещаемое перед основным текстом;
- обобщающее заглавие — вид основного заглавия для подборки статей, заметок, других материалов издания;
- общее заглавие — 1) заглавие многотомного или сериального издания, указанное на всех томах/выпусках, а также заглавие сборника; 2) заглавие сборника произведений (статей, материалов и т. п.), которое ему даёт автор или издатель;
- тематическое заглавие — 1) заглавие, выражающее главную тему произведения. 2) заглавие, выраженное словесно и раскрывающее главную тему (идею, образ, назначение) произведения;
-другое заглавие — заглавие, содержащее сведения, уточняющие или поясняющие основное заглавие;
- заглавие-цитата — вид заглавия в форме выдержки из какого-либо общеизвестного произведения;
- заглавия, представляющие основную тему или проблему, отображенные автором в произведении;
- заглавия, задающие сюжетную перспективу произведения;
- персонажные заглавия, значительная часть которых - антропонимы, сообщающие о национальности, родовой принадлежности и социальном статусе главного героя;
-заглавия, обозначающие время и пространство.
8. Автор художественного произведения
- создатель произведения;
- носитель идейной концепции художественного произведения;
- это человек, у которого есть имя и фамилия, мы можем назвать годы его жизни и места, в которых он жил.
9. Замысел художественного произведения
- фиксирует ценностные, эмоциональные стороны художественного творчества, передает оценку автором тех характеров, явлений и процессов, которые он описывает;
- то, ради чего создается произведение литературы;
-то, что сливает воедино все этапы художественного объекта;
- это то отношение к отраженным в произведении явлениям, которое автор хочет вызвать в читателе.
10. Герой художественного произведения
- действующее лицо в художественном произведении, обладающее отчётливыми чертами характера и поведения, определённым отношением к другим действующим лицам и жизненным явлениям, показанным в произведении;
- всякое многосторонне изображённое действующее лицо в произведении;
- действующее лицо, поступки и мысли которого могут явиться, с точки зрения писателя, примером поведения для человека.
11. Монолог
- речь от 1-го лица, не рассчитанная (в отличие от диалога) на ответную реакцию другого лица (или лиц), обладающая определенной композиционной организованностью и смысловой завершенностью;
- вид речи, совсем или почти не связанной (в отличие от диалогической речи) с речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении;
- речь действующего лица, главным образом в драматическом произведении, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога; речь, обращённая к слушателям или к самому себе.
12. Диалог
- вид речи, характеризующийся ситуативностью (зависимостью от обстановки разговора), контекстуальностью (обусловленностью предыдущими высказываниями), непроизвольностью и малой степенью организованности (незапланированным характером);
- функциональная разновидность языка, реализующаяся в процессе непосредственного общения между собеседниками и состоящая из последовательного чередования стимулирующих и реагирующих реплик;
- разговор двух или нескольких лиц, форма речи, состоящая из обмена репликами.
13. Полилог
- разговор многих участников;
- речь, состоящая из реплик нескольких (многих) говорящих;
- разговор между несколькими лицами.
14. Речевые стратегии
- диалоговое взаимодействие на протяжении всего разговора;
- соединяют в диалоге элементы игры и ритуального речевого поведения (традиционные реплики, паузы, поговорки и «дежурные» топики, например о здоровье, о погоде);
- определяется макроинтенцией одного (или всех) участника диалога, обусловленной социальными и психологическими ситуациями. Стратегия связана с поисками общего языка и выработкой основ диалогического сотрудничества: это выбор тональности общения, выбор языкового способа представления реального положения дел;
-набор приемов, позволяющих придать высказыванию иллюзию смысла и логики;
- стратегия разговора.
15. Импликация
- бинарная логическая связка, по своему применению приближенная к союзам «если… то…»;
- сложноподчинённое предложение, которое образовано из двух предложений a и b с помощью математического союза => и имеет вид a => b; - «подразумевание».
16. Экспликация
- процесс, в результате которого открывается содержание некоторого единства, а его части начинают самостоятельное существование и могут отличаться одна от другой;
- свод пояснений к какой-либо системе условных знаков (например, легенда к карте);
- уточнение понятий и утверждений естественного и научного языка с помощью средств символической логики.
17. Успешная коммуникация
-согласие с вашими аргументами и предложениями, а также побуждение к действию, наиболее желательному для вас лично в данный момент времени.
-когда адресат активно получает обращение, которое отправитель пытается отправить, понимает его смысл;
-это правильно подобранный язык, удачное формулирование, а также короткие простые предложения, легкие для восприятия.
18 . Провал коммуникации
-непринятие обращения, неправильная интерпретация, непонимание;
- конфликтный тип речевого общения;
- непонимание, недоразумения, дискомфорт или конфликт в общении, спровоцированные природой языкового знака.