- •6. Классификация аффиксов по позиции в структуре слова: префиксы, суффиксы, постфиксы, флексии. Вопрос об интерфиксах.
- •7. Классификация аффиксов по функции: морфемы словоизменительные, формообразовательные и словообразовательные.
- •8. Членимость основы. Членимые и нечленимые основы. Членимость и производность основы. Степени членимости основы.
- •10. Исторические изменения в составе слова: «внешние» (опрощение, переразложение, усложнение) и «внутренние» (декорреляция, диффузия, замещение) изменения в структуре слова. Причины этих изменений.
- •11. Понятия морфемной и словообразовательной структуры слова. Бинарность словообразовательной структуры слова.
- •12. Способ словообразования. Морфологический (морфемный) способ как основной способ русского словообразования.
- •13. Неморфологические способы словообразования: морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический.
- •16Гз и способы их выражения.Гк.Г.Формы слова.
- •17Морфол.Парадигма как система форм одного слова:имен.Пар-ма(скл), гл.П.(спр).Типы морф.Пар.
- •18. Учение о ч.Р. В рус.Грам.Науке.? о принципах класс-ции ч.Р.Система ч.Р. В р.Яз. Ч.Р. Знамен., служ. Понятие о перв.,втор.Ч.Р. Ч.Р. И л-Гразряды.
- •19.Проблема ч.Р. В лингв.Концепциях разных отеч.Лингвистов.
- •20. Транформация как способ образования нов.Слов. Явл.Перех-ти в системе ч.Р. Продуктивность этих процессов. Явления, ускоряющие и замедляющие пр.Транф-ции.
- •22. Лекс. И функцион.Омонимия.Понятие функц.Омонимии.Причины функц.Омонимии.
- •24.Ис как ч.Р. Л-гр ис. Ис собст. И нариц.
- •26. Гк одуш/неод. Ис.
- •28. Сущ.Общ.Рода. Род нескл.Сущ.
- •29. Гк.Числа ис. Способы и средства выражения к.Числа в р.Яз.. Сущ-ные групп sin.T. И pl.T..
- •30. ГКпадежа ис. Система падежей и их основ. Значения. Способы и средства пад. Значений.
- •31.Скл. Ис. Типы скл. Ис. Варианты пад. Окончаний.
- •32. Разноскл. Ис. Ис адъектив.Типа скл.. Нескл. Ис.
- •33. Способы образования ис. Субстантивация как способ пополнения класса ис .
- •34. Ип как ч.Р.. Л.-гр ип. Переход ип из одного разряда в другой.
- •35. Качес. Ип, их формально –семант.Особ-ти.
- •36.Относ. И притяж.Ип
- •37.Полн. И крат.Ип. Морфолого-синтакс.Особ-ти крат.Прил. Причины ограничения в образовании крат.Форм прил.
- •38. Степени сравнения ип. Значения и способы их образования.
- •40.Способы образования ип. Адъективация как способ пополнения класса ип.
- •41.Поряд.Слова. Вопрос о поряд.Словах. Морфолого-синтак.Хар-ка порядковых слов.
- •42.Ич как ч.Р. Разряды чис-х по значению и по структуре.
- •43. Кич, особ-ти их скл.
- •44.Соб. И дроб.Ч, особ-ти их скл.
- •45. Местоим. Как ч.Р. Разряды местоим. По соотношению с др.Ч.Р.
- •46 Разряды местоим. По значению. Скл. М. Прономинализация как способ пополнения класса м.
- •47 Личные и возвратные м,
- •48 Притяжательные, указательные и вопросительно-относительные м,.
- •49 Определительные, отрицательные и неопределенные м,
45. Местоим. Как ч.Р. Разряды местоим. По соотношению с др.Ч.Р.
М- ч.р., к-рая указывает на предметы, признаки предметов, на кол-во предметов, на признаки предметов и действий, но не нзвет их. М. явл-ся заменителями ИС, ИП, ИЧ,наречий в тексте.
Мест. довольно активно переходят в др.ч.р., правда, не полностью осваиваясь (мест. и частица оно). Явление перехода других частей речи в местоимение (прономинализация) встречается крайне редко: имеет, н-р, налет местоименности слово следующий: рассмотрим следующий вопрос. Заимствуются местоимения крайне редко.
Особ-сти значения мест. связаны с тем, что эти слова выполняют три семант.функции.
-
Дейфункция связана с указанием на условия речевого акта. Благодаря ей то, о чем говорится, соотносится с условиями речевого акта и его участниками: я - говорящий; ты - собеседник и т.д.
-
Анафорическая функция выражается в смысловом соотнесении элементов данного высказывания с другими частями текста. Анафора есть там, где есть отсылка к ранее сказанному: Я бежал по берегу к дальнему пруду. В НЁМ давно уже водились карпы.
3 Кванторная функция связана тип предметной отнесенности имени. Благодаря этой функции мест. соотносят с разными классами предметов и признаков: 1) с классом предметов или признаков, о к-ых говорящий хотел бы получить информацию от слушающего (кто? какой? сколько?); 2)с классом неизвестных говорящему или слушающему неопределенных предметов или признаков (кто-то; что-то; какой- либо; сколько-то); 3)с классом универсальных, всеобщих признаков, характеризующих любой предмет (все; любой; всякий); 4)с классом предметов и признаков, не включающих данный предмет или признак (никто; некому; нисколько).
Разряды по соотношению с др.ч.р.. Мест. в предл. могут употребляться вместо именС,П,Ч, а при широком понимании местоимений и вместо наречий и слов КС (безлично-предикативных слов). В зависимости от того, на что указывает мест., какую часть речи оно может заменить, а также от его грамм.свойств местоим. распределяются по след.разрядам: м.-сущ.,м.-прил., м.-числ., мес-наречия, м.—СКС. Показателями разрядов являются: а) значение указания (указывает ли оно на предмет, признак предмета, количество, признак действия или на некоторое состояние); б) на какой ? отвечает; в) слово какой ч.р. заменяет или словом какой ч.р. заменяется; г) грамм. признаки (морфол. и синтак. свойства).
М-сущ указывают на предмет и отвечают на вопросы кто? что? в соответствующем падеже, имеют абсолютную, не повторяющую форм другого слова категорию падежа, в тексте они заменяют имена существительные или заменяются ими. В этот разряд входят слова: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они, себя, кто, что и производные от них.
М-прил указывают на признак предмета и отвечают на ??? какой? чей? каков? в соответствующей форме рода, числа и падежа (если эти категории у них есть). В тексте они заменяют ИП или заменяются ими; изменяются, как и прил., по числам, родам и падежам, согласуются сИС. К этому разряду относятся местоимения: мой, твой, наш, ваш, свой, каков, какой, чей и производные от них.
М-числ указывают на число, количество предметов или на порядковое место при счете предметов; мест. — колич.числ. отвечают на ? сколько? в соответствующей падежной форме, склоняются (кроме мало), категорий числа и рода не имеют, любое из этих местоимений может быть заменено колич.числ.. К этой группе относятся: сколько, столько, много, мало, несколько, немного, дцать, надцать.
М-поряд.числ отвечают на ? который? (в тексте — какой?), изменяются по родам, числам и падежам. К этой группе относятся: такой-то, энный и др.
М-наречия указывают на признак действия или признак признака, т.е. к указательному значению присоединяются значения обстоятельственные, и отвечают на ???: как? когда? где? почему? зачем?; не изменяются, могут заменять собой наречия или заменяться ими. К этой группе относятся слова: так, как, там, тут, где, когда, почему, потому, зачем, затем и др.
М-СКС (безлично-предикативные слова) стали выделяться в классе местоимений как их разряд по соотношению с знаменательными частями речи недавно; к этому разряду прежде всего относятся слова каково, таково. Эти слова имеют форму ср. р., ед. ч., но по родам и числам не изменяются (в отличие от местоимений-прил каков, какова, каково, каковы); они указывают на состояние, сочетаются с глагольной связкой быть (было каково, будет каково). Кроме этих слов значение состояния имеет мест. некогда (состояние занятости). К безлично-предикативным словам (не называя их словами состояния) относят и отриц. местоимения негде (негде жить), некуда (некуда ехать), незачем (незачем объясняться) и др.
Необходимо обратить внимание на местоимения это, то, все, всё, которые, с одной стороны, могут указывать на предметы, заменяться существительными и заменять их. В предложении они выполняют роль подлежащего или дополнения; их словоизменительные категории подобны именам существительным. Но слова то, всё не изменяются по родам (ср. р.) и числам (ед. ч.). Всё имеет только форму ср. р., ед. ч.: Все всё знают; всё прошло; все вышли; аналогично слово это обладает формой ср. р., ед. ч.: Это — весна. С другой стороны, слова это, то, все, всё могут указывать на признаки предметов, заменять прилагательные или заменяться ими; словоизменительные категории этих слов проявляют себя, как и у имен прилагательных: они изменяются по родам, числам и падежам (этот, эта, это, эти; весь, вся, всё, все), согласуются с существительными, в предложении являются определениями: Весь отряд разбежался; Вся группа разбежалась; Все отделение разбежалось; Все ребята разбежались; Эти задачи слишком трудны; Это задание оказалось трудным; Этот день помнят все.